齋藤孝,1960年齣生於日本靜岡縣。畢業於東京大學法學部,並在該大學研究生院教育學研究科修完博士課程,現為明治大學文學部教授。專業為教育學、身體論、交流論。主要著作有《讀書的力量》《提問力》《規劃力》等。
好方法比努力更重要
從個性齣發
找到學習的製勝關鍵
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※編輯推薦※
日本教育學教授、學習問題專傢齋藤孝認為,要想找到適閤的學習方法,就要先從瞭解自己的個性下手。在本書中,他萃取瞭16個名人的讀書學習技巧精華,分篇整理,提供瞭包羅萬象的學習方法。容易找藉口的人就要學學斯蒂芬‧金 的“外界隔絕學習法”;煩惱自己無法堅持到底的人,就來學學村上春樹“為強健大腦而鍛煉身體”的學習法;如果你天生反骨,老是不按牌理齣牌,就要學習香奈兒的“照鏡子學習法”……總而言之,不論你是任何性格、年齡、學曆,都能通過本書找到突破自我學習瓶頸的關鍵。
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※內容簡介※
有人早上念書頭腦最清晰,有人晚上背單詞效果最好;有人閉關,有人在咖啡廳;有人躺著讀,有人要大傢一起讀。你適閤哪一種學習法?在本書中,作者既總結瞭十六位傑齣人物的學習方法,又分享瞭作者自身的學習技巧。旨在為找不到適閤自己學習方法的讀者提供啓示。
發現特洛伊遺址的謝裏曼,憑藉自身獨特的外語學習方法,閱讀大量原文古籍,從而推測齣特洛伊遺址的可能地點。日本暢銷作傢村上春樹,用長跑的方式打造強健體魄,長期堅持小說傢的職業生涯,接連寫齣暢銷書籍,等等。他們在人生中也曾遇到過關鍵性的轉摺點,使他們成功轉變就是其獨特的學習方法。
在這些學習方法中,你一定可以找到適閤自身情況、能夠長期堅持的方法。亦可在作者的基礎上推陳齣新,打造齣屬於自己的學習法則。
十多年来,我们习惯了“填鸭式”教育。成年后离开了学校,为了适应越来越激烈的竞争,和迅速变化的世界,很多人开始慌了:老师忘了教我们如何自学。 于是,我们开始读书、报班、模仿大咖,却发现自己越来越焦虑,而人生并没有多大的改观。 我之前也陷入了误区,盲目模仿。当时...
讓自己喜愛上學習,從"被迫學習"變成"自己想學",在需求/喜歡中選擇學習,全書就是這樣一個方法,沒什麼深度.
评分在機場迅速瀏覽完,讓我想起瞭中學時候老師的命題作文,為瞭增加說服力要以名人名事為論據,這本書裏提瞭太多人的學習法且並沒有多深入分析而且像是摘抄的感覺,讀完隻覺得浪費瞭時間浪費瞭錢。
评分無所得。
评分中間的十八位名人學習法……有幾位是不是比較水啊。。
评分誰遇到喜歡的事,都會變得有耐心。
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