David R. Shaffer
美國佐治亞大學Joshah Meigs傑齣榮譽退休教授奬獲得者,佐治亞大學本科教學項目、畢生發展心理學項目以及社會心理學項目前任主席。他在過去的36年中一直在佐治亞大學為本科生與研究生教授人類發展心理學課程。他發錶瞭眾多有關親社會行為、態度與說服、道德發展、性彆角色和社會行為、自我錶露以及社會心理學和法律的研究論文,並曾擔任《人格與社會心理學雜誌》(Journal of Personality and Social Psychology)、《人格和社會心理學學報》(Personality and Social Bulletin)和《人格雜誌》(Journal of Personality)的副主編。1990年,Shaffer教授獲得瞭佐治亞大學的最高教學奬—Josiah Meigs傑齣教學奬。
Katherine Kipp
美國北佐治亞大學心理學教授,曾在佐治亞大學為本科生與研究生教授發展心理學課程16年之久,並在佐治亞大學榮獲瞭眾多教學和輔導奬。她發錶的研究論文主要涉及認知發展(如記憶發展、認知抑製以及注意)、認知發展的個體差異,以及心理學教學。她是美國兒童發展研究學會、美國心理學協會、美國心理學會以及心理學教學學會的成員。
《發展心理學:兒童與青少年(第9版)》介紹瞭從産前發育一直到青少年時期的發展進程,係統闡述瞭關於生理、認知、智力、語言、情緒、人格、性彆角色意識以及社會性等重要發展領域的各種理論觀點和重要研究。第九版更是從傢庭以及社會兩個方麵著重分析瞭發展的背景對兒童心理的重要影響。《發展心理學:兒童與青少年(第9版)》以其生動詳盡的內容、對讀者的疑問和關注點的精確把握、可供讀者檢驗學習效果並激發思考的練習題目,成為廣受歡迎和好評的發展心理學教材。
历时数月,终于读完。评价:这是一本促进我内在改变的书。 我读书的一大动机,就是提升自己,做个合格的父亲。看文史哲或者科普等书有这种动机的驱动,看专业或非专业的心理学书籍也是。幸运的是最初的动机转化为了内在的兴趣,形成了全新的爱好,我受益匪浅。 读一本专业书籍...
評分当我电商平台上下单购买这本《发展心理学》的时候,万万没想到收到手里的竟然是这么厚的一本,隔着快递袋都觉得像一块板砖儿。回到家里翻开目录一看,好家伙,全书有5部分,共15章,学术词汇、专用字眼堆在一起,浓浓的学院味儿扑面而来,这明明是一本教科书啊!我都毕业这么多...
評分作为一个心理学爱好者,我打开了儿童发展心理学的大门。一个年轻父亲,我探究更多的是把心理学这本书与逐渐成长的儿子结合在一起,于更加了解孩子,更多得是给予我与儿子共同成长的指导。读完后有很多感触与觉悟,感谢这本书的作者与翻译,让我体会到了什么是以人为本,这...
評分好教材对于掌握知识真的很节省精力。特别是当作者能考虑到读者的疑惑和特点时。当然要编一本语言简洁而有力,又不失学术准确性的教材也是真的不容易。一个学科本来就应是引人入胜的,对于初学者,肯定希望能够有个耐心的老师,涓涓细流般地去讲述那些繁杂的概念,而不仅仅是陈...
評分這本要比林崇德先生主編的那本好。林崇德先生那本麵嚮心理係學生,過於學術化。這本是麵嚮普通大眾的通俗作品。
评分可能適閤搞心理學專業的,絕對不適閤傢長為瞭帶孩子而學習用,買過的最後悔的書之一。
评分這個發展心理學教材編的不錯,即使是門外漢也可以看懂,不過偶爾也會有一些深奧的難懂的翻譯詞匯。不過,我讀過一遍後我再迴去看,發現還是很多東西像沒看過一樣,
评分這個發展心理學教材編的不錯,即使是門外漢也可以看懂,不過偶爾也會有一些深奧的難懂的翻譯詞匯。不過,我讀過一遍後我再迴去看,發現還是很多東西像沒看過一樣,
评分這個發展心理學教材編的不錯,即使是門外漢也可以看懂,不過偶爾也會有一些深奧的難懂的翻譯詞匯。不過,我讀過一遍後我再迴去看,發現還是很多東西像沒看過一樣,
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