易中天
1947年生於長沙,曾任教於武漢大學、廈門大學。現居江南某鎮,潛心寫作“中華史”。在易中天看來,《二十四史》基本是“帝王傢譜”,《資治通鑒》則是可供統治者藉鑒的曆史經驗和教訓。正因如此,汗牛充棟的各類中華史,大多沒有全球視野和現代史觀,因此他將在直覺、邏輯和證據的基礎上,書寫人們“不知道和想知道”的曆史。
女媧,血脈之根;周公,製度之根;孔孟,禮儀之根;要理解中華民族的“文明基因組”,請讀“易中天中華史” 部《先秦》。
捲一《祖先》:探尋文明之河的源頭,發現我們祖先女媧、伏羲、炎黃、堯舜的本來麵目。
捲二《國傢》:三韆年前,部落變成國傢,和其他民族迥然不同,西周選擇瞭受命於天,選擇瞭君主製。
捲三《奠基者》:中國曆史上 個偉大的政治傢周公,奠定瞭中國三韆年政治倫理和文化基因。
捲四《青春誌》:東周是我們華夏民族的青春時期,看那殺身成仁的刺客,追求真愛的美人以及忠貞不二的人臣,男子義氣、女人多情。
捲五《從春鞦到戰國》:五百年間,聖賢們辯論真理,國君們爭奪霸權。這一段中國曆史群星輝映,浪漫無邊。
捲六《百傢爭鳴》:人性是善還是惡?王要仁慈還是法治?社會公平能夠實現嗎?,儒、道、墨、法,先秦諸子競相爭鳴,奏響瞭我們民族思想史上的華彩樂章。
本人对历史的认识仅建立在中学课本之上外加道听途说之词,所以不敢说能整体把握中国历史的大概,更何况历朝历代的经济、文化和政治了。除了能说出几个成语故事,问及两朝的异同,只能答出封建社会由不同的皇帝统治罢了。 易中天先生的这套中华史早有耳闻,在不少...
評分易中天老师在继《品三国》后,又带来了一部重磅历史读物《易中天中华史》,在书的腰封上有一排醒目的文字“易中天开讲轻松好读的中华正史”。 《易中天中华史》以短句居多,语言上延续了他一贯的风格,生动幽默,易中天老师用现代的眼光为我们解读中华正史,使更多人对中国...
評分本人对历史的认识仅建立在中学课本之上外加道听途说之词,所以不敢说能整体把握中国历史的大概,更何况历朝历代的经济、文化和政治了。除了能说出几个成语故事,问及两朝的异同,只能答出封建社会由不同的皇帝统治罢了。 易中天先生的这套中华史早有耳闻,在不少...
評分易中天的书一直都是平民化,读起来十分轻松。而且他的中华史是立足于世界的,有横向比较,这一点非常好,很多历史大家写历史都拘泥于那一个朝代,并没有跳出来以第三人称视角看中西文化发展。我收藏了易中天老师中华史一整套,没事就读一读,看看那时的我们是如何的风流倜傥,...
評分我想我读这套书最大的收获在于让我对中华文明展开了思考,开始思考我们挂在嘴边的,引以为傲的上下五千年(三千年)的中华文明究竟是什么样子的。当然,我更多地还是在跟着作者的思路思考,本书不完全是一部历史书籍,不光是在客观地陈述历史,它更像是一部学术论文,作者是在...
讓你去讀左傳讀戰國策讀史記讀乾貨,你不是沒時間,是你根本讀不懂!所以,你可以退而求其次,去讀彆人給你降調和升值瞭的水貨。而易中天,是水客中,貨最正的。
评分聽
评分half way
评分讀易中天的《中華根》,將使得讀者對先秦曆史,也就是帝製前史形成一個初步的框架性的認識。易中天用《祖先》講史前史,《國傢》講夏商周,《奠基者》講的是西周,用《青春誌》、《從春鞦到戰國》、《百傢爭鳴》整整三本書來講述東周,其激昂文字展現瞭春鞦戰國的燃度。
评分第一部的六本,買的紙質書看的。用大拇指把書摁進去盒子裏的時候,手指摺瞭。疼。
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