兒童的人格教育 在線電子書 圖書標籤: 心理學 兒童教育 育兒 阿德勒 經典,兒童教育,人格教育 人格教育 心理 經典
發表於2024-05-23
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可能是書中的很多內容和觀點在其他書中都已經看過,並沒覺得對自己有很大的啓發。
評分等生娃之後再讀。今天隻是粗讀瞭一遍
評分阿德勒第三本
評分等生娃之後再讀。今天隻是粗讀瞭一遍
評分在讀的是城邦讀書花園2018年一刷的版本。 大概的中心思想和他的以一般人為研究對象的書籍一脈相承,與生俱來的自卑感和追求優越感的互相羈絆及互相成就。interesting point of view.
阿爾弗雷德•阿德勒(Alfred Adler,1870-1937),奧地利精神病學傢。個體心理學的創始人,人本主義心理學先驅,現代自我心理學之父。與弗洛伊德、榮格並稱為“20世紀三大心理學傢”。曾追隨弗洛伊德探討神經癥問題,但也是精神分析學派內部第一個反對弗洛伊德的心理學體係的心理學傢。此外,他還將精神分析由生物學定嚮的本我轉嚮社會文化定嚮的自我心理學,對後來西方心理學的發展具有重要意義。
張慶宗,女,漢族,齣生於1964年。現任湖北大學外國語學院院長、教授。先後發錶學術論文《教育心理學》 《行為教育》 《外語教學與研究》《現代外語》等30餘篇。齣版學術專著、教材、譯著等10餘部。譯著《教養的迷思》由上海譯文齣版社齣版。
《兒童的人格教育》是個體心理學之父阿德勒關於兒童人格教育的經典著作,汲取多年兒童心理研究的精髓,從各個方麵嚮讀者闡述瞭如何去嗬護孩子、愛孩子,並讓孩子順利地長大成人。阿德勒指齣:世界上沒有問題兒童,隻有缺少正確引導的“生活失敗者”!本書不僅是父母必備的育兒經典,也是研究兒童心理的教育手冊。
阿德勒深受尼采理论的影响。 阿德勒的人生观包括六个方面,虚构目的论、追求优越感、自卑感与补偿、社会兴趣、生活风格、创造性自我。 虚构目的论即我们所有人在童年时期都无意识地发展了一种关于生活的信念,在阿德勒看来,这种虚构的目的就是追求人生的意义,追求优越感...
評分自从我们家小淘气出生后,有关于儿童教育类的书籍我几乎就没有停止看过。 没有成为父母之前,看别人家的熊孩子怎么别扭,总觉得孩子之所以会不懂规矩犯错误,全都是因为做家长的没有教育好。哪有教育不好的孩子啊!就看家长上不上心了。 等轮到自己真的开始做了家长才发现原来...
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