《孩子的心灵:儿童心理分析案例》是一本儿童心理学方面的高端科普图书,详细记载了作者对9个孩子的心理分析及治疗过程,对教师、家长极具启发意义。
本书是京都大学教授山中康裕的早期作品,作为日本分析心理学与沙盘游戏治疗的开拓者之一,作者有非常丰富的理论与实践经验,他在书中为读者展现了一种真正的对待儿童来访者的态度。通过与儿童面对面、心与心的亲切交流,治疗师最终让我们看到了儿童自然成长的力量。而治疗师本人,在为儿童提供一个自由并受到保护的空间的同时,默默地陪伴他们,通过凝视孩子的目光,密切留意他们的表情,随时确认他们传递出的信息,从孩子各自特殊的“窗口”中探视他们的心灵深处,及时把握住了心理干预的时机。
山中康裕(YasuhiroYamanaka)1941年出生于爱知县名古屋1966年毕业于名古屋市立大学医学部1971年毕业于同大学院医学研究科,获得医学博士学位1969~1972年接受京都大学河合隼雄教授的荣格派教育分析1975年、1985~1986年、1997年三次赴瑞士留学,接受荣格研究所所长巴露兹(Barz)博士及多拉·卡尔夫(DoraMariaKalff)女士的分析历任京都大学教育学部教授,京都大学教育学部部长,同大学院教育学研究科科长,2005年卸任现任京都大学名誉教授,日本京都赫尔墨斯研究所所长 日本游戏疗法学会会长,日本临床心理身体运动学会会长日本艺术疗法学会理事,日本荣格心理学会理事国际表现病理艺术疗法学会(SIPE)副会长国际箱庭疗法学会(ISST)创办理事
“童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片懵懵懂懂的聪明,一种永远不息的活动,一股强烈的欲望。”巴尔扎克如是说。每个孩子都是天使的化身。《孩子的心灵:儿童心理分析案例》是一本儿童心理学方面的高端科普图书,详细记载了作者对9个孩子的心...
评分任何人都经历过孩提时期,也必定都有过快乐或者难受的记忆。或许你会在忙碌的工作与生活间隙放空自己,回忆起自己的童年时光;又或许你的孩子正处于少年时期,你想更加了解他的心灵;抑或是你从事的工作与儿童有关?…… 不管是何种情况,你都应该知道,一个人的孩提时期对他的...
评分1、沙盘内外 看本书之前,一直觉得沙盘仿佛是介质性的东西,借此打开与儿童交流的渠道,进行干预。山中康裕做的个案中,更多的看到儿童自然成长的力量,较少看到咨询师的干预;但咨询师作为一个重要的他者,“陪伴”与“尊重”着。在沙盘治疗中,不仅仅是沙盘给了儿童...
评分生命是通往自我的征途。无论你过怎样的人生,总会碰到相似的任务:那些令人迷茫的、无措的成长,那些即便有人指点迷津依然要靠自己迈过去的人生关卡,那些绕不开躲不掉犹如升级打怪必须面对的发展路障……每个人都可能误入歧途,每个人都可以走向大道。在心理咨询师眼中,即便...
评分要真正懂得孩子的心灵,真是一件不容易的事情。 大人们想当然地过着现在的生活,整天忙忙碌碌,不得空闲。可是仔细想想,现在的生活不就是儿童时期生活的放大吗?与儿童时期不同的是,再也没有那么敏感了。这应该是一种遗憾吧。 如果要把儿童时期的心灵具象化的话,我曾经想...
这本小说简直就是一幅细腻入微的水墨画,勾勒出童年那段转瞬即逝却又烙印至深的时光。作者的笔触极其温柔,仿佛能触摸到那些泛黄的旧相片,闻到阳光晒过的床单上的味道。我读到主人公“小雨”在夏日午后,趴在老槐树下,看蚂蚁搬家时,那种纯粹的、不含杂质的好奇心和专注力,让我瞬间回到了自己也曾那样痴迷于微小世界里的自己。那种感觉是如此真实,以至于我放下书后,还忍不住去观察窗台上的尘埃,寻找过去那种近乎神性的耐心。书中对“孤独”的描绘也极其到位,并非那种令人沮丧的空虚,而是一种与自我对话的宁静。小雨在父母忙碌间隙,独自坐在客厅里,听着老式钟表的滴答声,那份寂静里蕴含着孩子对世界的初步理解和自我构建。它不是那种情节跌宕起伏的畅销书,它更像是一首悠长的叙事诗,需要你放慢呼吸,才能体会到每一个词语背后隐藏的微光。这本书没有宏大的叙事,只有无数个被精心保留下来的“瞬间”,像琥珀一样凝固了那些易逝的情感与景象,让人不禁感叹,原来成长的路上,我们遗失了太多值得珍藏的瞬间。
评分这本书的语言风格简直就是一场味蕾的盛宴,充满了古朴的画面感和一种略带酸涩的怀旧气息。我很少看到有作者能将日常生活中那些最不起眼的细节,比如院子里晾晒的咸菜散发出的味道,或者自行车后座上颠簸的咯噔声,描绘得如此具有穿透力。它不是在“讲述”故事,而是在“重现”一种生活状态。作者似乎对感官的运用达到了出神入化的地步,读到关于“捉迷藏”的那一章时,我仿佛真的能感觉到自己蜷缩在黑暗角落里,心跳声震得耳膜生疼,空气中弥漫着潮湿的泥土味和微微的恐惧感。这种沉浸式的体验,让人完全忘记了自己是在阅读。更妙的是,书中对“成长焦虑”的暗示非常隐晦。它没有直接讨论“未来”,而是通过孩子对“明天”的懵懂期盼,比如对收到第一封信的无限期待,来反衬出成年人对不确定性的过度反应。这本书像一剂温和的镇静剂,它没有提供任何现成的答案,但它提供了一个宁静的空间,让你的内心深处那个敏感的孩子得以喘息,重新审视那些被时间冲淡的初心。
评分这是一部充满哲学思辨的佳作,但它的哲学性被包裹在最日常、最不起眼的童年碎片之中,使得阅读体验既有深度又不失亲切。作者的文字功力非凡,她擅长使用长句,但这些长句的结构严谨,仿佛精密的乐器,每一个从句和修饰语都在为最终的主题服务。书中对“失去”的描绘尤其深刻,那种失去不是巨大的灾难,而是某种“不再可能”的状态,比如再也无法随心所欲地在泥坑里玩耍,或者某个夏天结束时,那种微妙的失落感。它没有煽情,却比任何哭天喊地的描写都更能触动人心。我特别欣赏作者对“道德萌芽”的观察。孩子如何从最初的利己,逐渐发展出对他人痛苦的共情,这个过程是缓慢而充满矛盾的,书中通过几个小小的“道德抉择”场景,展现了这种复杂的人性初探。这本书迫使我反思,我们教给孩子的是“规则”,还是“良知”?它不是一本读完就束之高阁的书,它更像是你书架上的一面镜子,每一次不经意的瞥见,都会让你重新审视自己与世界的关系,带着一份被温柔涤净的清明感。
评分我得说,这本书的节奏感掌控得极其精妙,它拥有电影蒙太奇般的跳跃性,却又保持着散文般的内在逻辑。它没有传统意义上的“高潮”,而是由无数个微小的情绪波峰和波谷构成的起伏线。我特别喜欢作者处理“想象力”的部分。书中主人公构建了一个只有他自己能进入的“平行世界”,这个世界里,他的玩具士兵拥有真正的生命,他的涂鸦墙是通往宇宙的舷窗。这种想象力的构建,不是为了逃避现实,而是为了更好地理解现实中那些难以言喻的困境。它教会我们,成熟不意味着必须放弃想象,而是学会如何用更成熟的方式去运用它。书中有一段关于“等待”的描写,不是枯燥地等待某件事的结果,而是等待季节的更迭,等待某棵树开花,等待父母下班回家的那盏灯亮起。这种对时间的拉伸和感知,是现代社会中极其稀缺的体验。它让我意识到,我们现在的“快”,正在以一种难以挽回的方式,偷走我们对生活细节的感知能力。这本书,就是一本教我们如何慢下来的“生活美学指南”。
评分读完这本书,我有一种强烈的冲动,想立刻打电话给我的小学老师,问问她当年是不是真的对我寄予了厚望。这本书的叙事结构非常独特,它不是按时间顺序铺陈的,而是像一个记忆的迷宫,每一章节都是一个特定的“触发点”——可能是一首儿歌、一块橡皮擦,或者是一场突如其来的暴雨——然后迅速将你拉回童年某一个特定情绪的深处。作者对“规则”与“反叛”的探讨令人耳目一新。那些看似不合时宜的小小反抗,比如偷偷把家里的植物挪到阳光最好的地方,或者故意把作业本弄湿,其实是孩子在测试成人世界的边界,试图建立自己的秩序感。我尤其欣赏作者在处理“友谊”时的那种粗粝感和真实性。书中的那群孩子,他们的友谊不是塑料花般的完美,而是充满了争吵、背叛和和解,充满了泥土的气息,充满了那种“就算明天不理你了,今天也要和你分享最后一颗弹珠”的义无反顾。这种情感的复杂性,远超一般儿童文学的肤浅描摹,它精准地捕捉到了人际关系中最原始、最赤诚的互动模式。这本书更像是一份成人送给自己的“心理校准器”,让我们审视自己是如何一步步将那份原始的真诚磨平的。
评分今年读了几本跟荣格这一派心理学家相关的书籍,可能荣格是不太好理解的一个大师,但是他们的作品和学说却最让人感觉温暖和包容。默默等待,静待花开;要有自由,不要着急。要相信孩子能在的智慧。不要着急,不要着急。
评分2017已读047。200页的小书,半天看完。重点是8章9个孩子的案例故事。如作者所说,没有理论,全部都是“表达性治疗”中箱庭疗法(“沙盘疗法”)对儿童游戏的呈现及对案例的分析。所有故事看下来,印象最深的是无论多严重的病患都有自然成长的力量,咨询师就是看到力量并让它呈现的人。
评分作者后面说到二战之后,他的童年是在乡下里度过的,那时的景色那时的人,和宫崎骏的故事感有些相似。再说一下这九个小孩的问题皆因成长中遇到的名种问题,都是家庭种种原因造成的。每个人都有自愈的能力,但小孩的能力相比大人会更大。
评分我想,所有关注儿童教育的成年人,都值得一读。
评分PS:旧版为<少年时期的心灵>
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