《自卑与超越(修订版)》内容简介:阿尔弗雷德·阿德勒是与弗洛伊德齐名的心理学大师,他的心理学观点不仅适用于父母和了女间的关系,而且也可以涵盖师生关系。在维也纳,阿德勒有众多的追随者。1927年,他受聘为哥伦比亚大学讲座教授。1932年,他又受聘为日本长岛医学院教授。1935年,他创办了国际个体心理学学刊。1937年,阿德勒受聘赴欧洲讲学。由于四处争聘,他有时甚至一天之内要分赴两个城市演讲。由于过分劳累,他终于因为心脏病发作,猝死在苏格兰亚伯丁市的街道上。
“一个人在五岁之前,其生活经验已经决定了他(她)成年后解释自身遭遇和回应的方式,对于“对这个世界和自己应该期待些什么”有了基本的答案。” ——阿尔弗雷德•阿德勒 阿尔弗雷德•阿德勒是著名的奥地利心理学家,个体心理学派的创始人。他在思想最成熟的1932年写...
评分很多空话,营养不多,有些时候感觉作者很像圣母。尤其把人生意义简单定义为为他人做贡献,然而却说不出为什么简单地只是为他人服务,为他人服务人生意义是什么。作者认为留给人类后世的遗产都是大部分人认为有意义的并且是为他人做出贡献的作品,所以我们要以为他人做贡献而活...
评分 评分习惯了读完一本书,或者看完一部电影先到豆瓣上来看看别人的评价,似乎更能有助于理解这部作品。第一次自己也来试着写写感受,尽管肤浅,却是自己最真实的体验。 书里提到的最初体验,让我着迷,原来我们每个人的生活风格都在4、5岁的时候就已经形成了,我也努力地回想我的最初...
读完后我有一个非常强烈的感受,那就是作者似乎掌握了一种罕见的“去魅”能力,能够将我们视为理所当然的日常经验,剥离掉那层习以为常的光晕,露出其下赤裸裸的运作机制。这本书没有提供任何快速见效的“秘方”,它提供的更像是一种长期的思维训练,一种更具穿透力的观察世界的方式。我发现自己开始不自觉地用书中的视角去解读身边人的言行,甚至审视自己过去的一些重大决策背后的驱动力。它对于“目标设定”与“内在驱动力”之间张力的探讨尤为精妙,它告诉你,那些你拼命追逐的东西,很可能并非你真正渴望的根源所在。这本书的价值在于其提供的认知升级,它让你的思维层次产生了一个坚实的抬升,从此看待世界和处理人际关系的角度都变得更加稳固和不那么容易动摇了。
评分我必须承认,初读此书时,我带着一种先入为主的刻板印象,以为它会重复一些老生常谈的心理学教条。然而,作者用一种近乎文学化的精确性,颠覆了许多既有的标签和定义。它拒绝将人简单地归类,而是深入探究了那些“灰色地带”——那些介于健康与病态、自信与虚荣之间的模糊地带。特别是书中关于“社会角色扮演”的分析,极具穿透力。它揭示了我们为了适应外部期望而构建的“面具”,是如何反过来吞噬了我们真实自我的能量。这种对“表演性生活”的深刻解剖,让人读完后对镜子里的自己都会多一份审慎的敬畏。文字的韵律感也值得称赞,它不是那种华而不实的辞藻堆砌,而是每一个词汇都像是经过了反复的打磨和精确的放置,共同构建起一个稳固而又富有弹性的思想殿堂。
评分这本书给我的震撼,更多地来源于它在结构上的独到匠心。它似乎摒弃了传统意义上的线性叙事,更像是一系列相互关联却又各自独立的思想碎片,这些碎片在读者的脑海中自行重组,形成了一个更为复杂和立体的理解框架。作者对人类行为动机的洞察力令人叹为观止,特别是关于“补偿机制”和“过度努力”之间微妙关系的论述,简直是为很多高成就者的内心活动绘制了一张精确的解剖图。我发现自己不时地停下来,不是因为看不懂,而是因为需要时间去消化那些句子中蕴含的巨大信息密度。它像一部精密的仪器,测量着我们日常生活中那些不被察觉的微小偏差,并精确地指出它们如何累积成影响一生的巨大引力场。这不是一本读完就能“解决问题”的书,而是一本能帮你“更好地定义问题”的书,这种深刻性,是时间检验后才会显现价值的。
评分这部作品着实让人眼前一亮,它以一种近乎冷峻的视角,剖析了现代人精神世界中的幽微暗流。作者的笔触细腻得如同手术刀,精准地切割开我们习以为常的表象,直抵那些我们不愿触碰的深层焦虑与不安全感。书中对于个体在社会化过程中所经历的权力失衡、价值扭曲的描摹,简直是击中了靶心。我尤其欣赏它探讨“个体价值构建”的那个章节,那种层层剥茧、不留情面的分析,迫使读者不得不重新审视自己赖以生存的信念体系。它没有提供廉价的安慰剂,反而像一面冰冷的镜子,让你直面那个在人群中渴望被看见却又害怕暴露的自己。读完后,感觉像是经历了一场精密的心理疏导,尽管过程可能略显痛苦,但最终带来的那种清醒和释然,是任何肤浅的励志口号都无法比拟的。它不是教你如何成功,而是教你如何诚实地与自己的局限共存,并从中寻找到一种更具韧性的存在方式。
评分翻开这本书的时候,我本以为会是一本晦涩难懂的学术著作,但出乎意料的是,它的叙事节奏感极强,读起来酣畅淋漓,仿佛在跟随一位经验丰富的向导,穿越一片思想的迷宫。作者巧妙地融合了哲学思辨与日常生活的琐碎细节,使得那些宏大的概念不再是高悬的理论,而是变成了我们身边触手可及的困境。例如,书中对“比较文化”的剖析,简直是为我们这个充斥着社交媒体展示的时代量身定做的诊断书。它没有停留在批判层面,而是深入挖掘了这种社会性比较如何异化了我们对幸福的基本感知。语言的张力控制得非常好,时而如涓涓细流,温柔地渗透人心;时而又如惊雷乍现,瞬间击碎你固有的认知藩篱。这本书真正厉害的地方在于,它让你在阅读时感到一种智力上的愉悦,因为它始终保持着对读者智商的尊重,从不轻易迎合或简化复杂的人性。
评分教条式的行文 全而散 每个都没有讲细致 观点无法苟同 倒是能看出 确实是开一些领域的先河
评分毕竟是将近100年前的心理学著作,几乎可以当做一本育儿书来看。这本书重点讲述了儿童时期乃至于幼儿时期的体验对人格发展的决定性影响。作者最为强调的一点就是,在儿童成长过程中的与人交往和与社会联系的重要性。父母要让孩子多接触他人和社会,在这个过程中注意培养儿童的与人合作的能力和处理成长中遇到的各种问题的能力,这些体验是人格健全的基本条件。
评分有声书。听了开头被作者的观点气死。凭什么人生要有意义,凭什么人生的意义需要与全人类相关?后悔买了实体书
评分好多观点我都不赞同。。。
评分我们一直是以自己赋予现实的意义来感受现实,我们所感受的不是现实本身,而是现实被我们赋予的意义,或者说,我们的感受是我们自己对现实的解释。——阿德勒
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