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人的大脑发育过程以及大脑自身特点,决定了不同阶段学习数学方式的不同。其中,记忆容量的限制决定了学习的内容少即是多,记忆类型的不同决定了要赋予学习内容意义,才能将短期记忆转化为长期记忆。书里还讲了一些针对不同年龄、特点孩子的不同学习方法。想到目前拼命刷题的大环境,根本不符合大脑发育特点,不由叹气。
评分人的大脑发育过程以及大脑自身特点,决定了不同阶段学习数学方式的不同。其中,记忆容量的限制决定了学习的内容少即是多,记忆类型的不同决定了要赋予学习内容意义,才能将短期记忆转化为长期记忆。书里还讲了一些针对不同年龄、特点孩子的不同学习方法。想到目前拼命刷题的大环境,根本不符合大脑发育特点,不由叹气。
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