《基于教学实践的信息技术课程研究》是李冬梅老师30多年来在基础教育领域、信息技术学科前沿，积极探索、深入研究、努力实践、不断创新的教育成果，在课堂实践经验的基础上，用现代课堂理论梳理和总结的，极具指导性和启发性的研究报告。《基于教学实践的信息技术课程研究》以作者从教30多年的经历，以及中国近30年信息技术课程教育发展历史为基础，阐述了自己信息技术课程教学的研究成果。
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李冬梅老师的自述。其实是文字中见精神。教师要有成长的信心，有长期集中在一个领域的决心。书目录中提出了不少项目，都是信息技术教师必须思考的。当个教师就需要知道本学科教学过程中的是什么、为什么和如何做。当把这样讨论明白了以后，就成长为专家型教师。171220
评分李冬梅老师的自述。其实是文字中见精神。教师要有成长的信心，有长期集中在一个领域的决心。书目录中提出了不少项目，都是信息技术教师必须思考的。当个教师就需要知道本学科教学过程中的是什么、为什么和如何做。当把这样讨论明白了以后，就成长为专家型教师。171220
评分李冬梅老师的自述。其实是文字中见精神。教师要有成长的信心，有长期集中在一个领域的决心。书目录中提出了不少项目，都是信息技术教师必须思考的。当个教师就需要知道本学科教学过程中的是什么、为什么和如何做。当把这样讨论明白了以后，就成长为专家型教师。171220
评分李冬梅老师的自述。其实是文字中见精神。教师要有成长的信心，有长期集中在一个领域的决心。书目录中提出了不少项目，都是信息技术教师必须思考的。当个教师就需要知道本学科教学过程中的是什么、为什么和如何做。当把这样讨论明白了以后，就成长为专家型教师。171220
评分李冬梅老师的自述。其实是文字中见精神。教师要有成长的信心，有长期集中在一个领域的决心。书目录中提出了不少项目，都是信息技术教师必须思考的。当个教师就需要知道本学科教学过程中的是什么、为什么和如何做。当把这样讨论明白了以后，就成长为专家型教师。171220
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