Readings from Emile Durkheim

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出版者:Routledge
作者:Thompson, Kenneth
出品人:
页数:192
译者:
出版时间:2004-9-4
价格:USD 57.95
装帧:Paperback
isbn号码:9780415349130
丛书系列:
图书标签:
  • 社会学 
  • 涂尔干 
  •  
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Emile Durkheim is regarded as a "founding father" of sociology, and is studied in all basic sociology courses. This handy textbook is a key collection of translations from Durkheim's major works.

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涂尔干:人为什么要组成社会?人如何可以组成社会?——社会事实“整体大于部分之和”的限制,存在于共同认知中的道德规范,分工分化而形成的团结及个性解放,职业团体维持职业道德和联系纽带(Guild社会主义),国家作为政治机构、代表机构与惩戒机制,教育对人、尤其是对儿童和成年人的规训,理性科学从原始宗教中脱胎而出、提供认知世界的结构与方式,有如生物体一般结构分化而相互协调、扮演好各自角色的有机团结,当然总有残余或无用或脱轨问题(犯罪、越轨),但都是正常而不可少的社会部分,通过刑罚既限制犯罪越轨,保卫个人,更捍卫集体意识和共同道德。

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涂尔干:人为什么要组成社会?人如何可以组成社会?——社会事实“整体大于部分之和”的限制,存在于共同认知中的道德规范,分工分化而形成的团结及个性解放,职业团体维持职业道德和联系纽带(Guild社会主义),国家作为政治机构、代表机构与惩戒机制,教育对人、尤其是对儿童和成年人的规训,理性科学从原始宗教中脱胎而出、提供认知世界的结构与方式,有如生物体一般结构分化而相互协调、扮演好各自角色的有机团结,当然总有残余或无用或脱轨问题(犯罪、越轨),但都是正常而不可少的社会部分,通过刑罚既限制犯罪越轨,保卫个人,更捍卫集体意识和共同道德。

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涂尔干:人为什么要组成社会?人如何可以组成社会?——社会事实“整体大于部分之和”的限制,存在于共同认知中的道德规范,分工分化而形成的团结及个性解放,职业团体维持职业道德和联系纽带(Guild社会主义),国家作为政治机构、代表机构与惩戒机制,教育对人、尤其是对儿童和成年人的规训,理性科学从原始宗教中脱胎而出、提供认知世界的结构与方式,有如生物体一般结构分化而相互协调、扮演好各自角色的有机团结,当然总有残余或无用或脱轨问题(犯罪、越轨),但都是正常而不可少的社会部分,通过刑罚既限制犯罪越轨,保卫个人,更捍卫集体意识和共同道德。

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涂尔干:人为什么要组成社会?人如何可以组成社会?——社会事实“整体大于部分之和”的限制,存在于共同认知中的道德规范,分工分化而形成的团结及个性解放,职业团体维持职业道德和联系纽带(Guild社会主义),国家作为政治机构、代表机构与惩戒机制,教育对人、尤其是对儿童和成年人的规训,理性科学从原始宗教中脱胎而出、提供认知世界的结构与方式,有如生物体一般结构分化而相互协调、扮演好各自角色的有机团结,当然总有残余或无用或脱轨问题(犯罪、越轨),但都是正常而不可少的社会部分,通过刑罚既限制犯罪越轨,保卫个人,更捍卫集体意识和共同道德。

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