思维导图法是一种在阅读写作时,有助于理解、分析、综合、评鉴、创新的好方法,对提升记忆力也有很大的帮助。特别是由学生自己透过绘制思维导图的过程,呈现内心的想法,进行主动且有意义的学习,对于阅读理解与写作构思,都有意想不到的好效果。本书通过思维导图与作文的结合能快速有效地引导学生进入作文主题、建立文章架构、组织写作素材
以写作步骤分章介绍,从审题立意到文字修辞,大幅提升教学、自学的实用性,用思维导图强化逻辑思考能力,帮助学生写好作文。
孙易新
全球第一位英国博赞中心(Buzan Centres)华人讲师,将思维导图法引进华人世界的第一人,近二十年来推动思维导图法不遗余力,除教学之外并有思维导图法相关著作二十余册,与多本相关译著。 出版简体版著作:《思维导图应用宝典》《思维导图:提升你的职场核心竞争力》。
梁容菁
毕业于台湾师范大学。曾任教于台北市明德中学,新北市立板桥高中,现为桃园市南崁中学语文教师。
对于写作,最初的印象应当在小学。小学五年级时,语文老师是一位男老师,儒雅、安静。每天放学之前,他都会为我们读一篇作文,并提出一个要求:“听完三遍以后,就要尝试写下作文的内容,不要求一字一句的复述,但要有开始有结尾”。我最期待的就是放学前的“听写”。因为可以...
评分对于写作,最初的印象应当在小学。小学五年级时,语文老师是一位男老师,儒雅、安静。每天放学之前,他都会为我们读一篇作文,并提出一个要求:“听完三遍以后,就要尝试写下作文的内容,不要求一字一句的复述,但要有开始有结尾”。我最期待的就是放学前的“听写”。因为可以...
评分对于写作,最初的印象应当在小学。小学五年级时,语文老师是一位男老师,儒雅、安静。每天放学之前,他都会为我们读一篇作文,并提出一个要求:“听完三遍以后,就要尝试写下作文的内容,不要求一字一句的复述,但要有开始有结尾”。我最期待的就是放学前的“听写”。因为可以...
评分对于写作,最初的印象应当在小学。小学五年级时,语文老师是一位男老师,儒雅、安静。每天放学之前,他都会为我们读一篇作文,并提出一个要求:“听完三遍以后,就要尝试写下作文的内容,不要求一字一句的复述,但要有开始有结尾”。我最期待的就是放学前的“听写”。因为可以...
评分对于写作,最初的印象应当在小学。小学五年级时,语文老师是一位男老师,儒雅、安静。每天放学之前,他都会为我们读一篇作文,并提出一个要求:“听完三遍以后,就要尝试写下作文的内容,不要求一字一句的复述,但要有开始有结尾”。我最期待的就是放学前的“听写”。因为可以...
这本书的作者在行业内的声誉一直不错,尤其是在跨领域沟通方面有独到的见解。我之前读过他另一篇关于复杂系统沟通的文章,当时就对他的分析深度留下了深刻印象。因此,我对这本书抱有的期待是,它不仅仅是教我们如何写得“美观”,而是如何写得“精准”和“有力”。精准,意味着用最少的文字传达最多的信息;有力,意味着能够穿透读者的注意力防线,留下持久的印象。我特别想看看,作者是如何将他多年的实战经验提炼成可操作的步骤的。如果书中能够提供一些“高风险沟通场景”下的应对策略,比如如何撰写一份极具争议性的报告,或者如何在压力下迅速组织辩论论点,那这本书的实用价值将是无可替代的。我希望它能成为我的“应急思维工具箱”。
评分说实话,我一开始对这类“工具类”书籍持保留态度,总觉得市面上的“快速提升”往往意味着肤浅的技巧堆砌。但是,这本书的读者反馈中,很多人提到了它在“底层思维模式”上的培养作用,而不是简单地教你如何套用模板。我更关注的是,它如何引导读者去观察和分析我们日常的认知偏差,以及这些偏差是如何影响我们表达的清晰度的。比如,它是否探讨了“默认视角”和“信息茧房”对写作逻辑的潜在干扰?我希望它能更深入地触及写作背后的心理学原理,比如如何克服拖延、如何处理自我批评带来的表达障碍。如果它能提供一些心理层面的调节策略,配合实用的结构化方法,那这本书的深度就大大提升了。我正在寻找的,是一个能让我从根本上重塑思考习惯的引导者,而不仅仅是速成的秘籍。
评分这本书的装帧设计挺吸引人的,封面采用了一种沉稳的深蓝色调,搭配明亮的黄色字体,在书架上非常抢眼。我拿到手的时候,首先注意到的是它的纸张质感,摸起来比较厚实,阅读起来眼睛也不会太累。翻开内页,排版布局也做得相当用心,章节之间的过渡自然流畅,而且很多关键概念都用粗体或者加框的方式突出显示了,这对于快速抓住重点很有帮助。作者的语言风格也挺平易近人的,不像有些工具书那样晦涩难懂,读起来感觉像是有一位经验丰富的老师在旁边耐心讲解。虽然我还没完全深入到内容层面,但仅从这本书的制作水准来看,它无疑是一本值得收藏和经常翻阅的实体书。特别是对于那些喜欢做笔记、喜欢实体阅读体验的读者来说,这本书的物理形态本身就是一种享受,拿在手里沉甸甸的感觉,让人觉得内容也一定分量十足。我期待着后续的阅读体验能和这份精美的外在包装一样出色。
评分我是在一个知识分享沙龙上听说了这本书,据说它提供了一套非常系统化的方法论来梳理和表达复杂的想法。我最近正在着手一个比较庞大的项目策划,过程中遇到了很多信息过载和逻辑混乱的问题,急需一个高效的工具来搭建框架。这本书的宣传材料里提到了一种“结构化思维”的训练方式,这正是我目前最欠缺的。我特别欣赏它强调“从全局到细节”的思考路径,而不是一上来就陷入具体的文字堆砌。这种从宏观视角把握全局的能力,对于提升工作效率和决策质量至关重要。我希望它能提供一些具体的案例分析,展示如何将一个模糊的想法,通过逐步拆解和连接,最终形成一个清晰、有说服力的文档或演示稿。如果这本书真能教会我如何有效地进行信息降维和逻辑重构,那它的价值就远超一般的写作技巧指导了。
评分从目录上看,这本书的结构似乎是围绕着“输入、处理、输出”这三个核心环节来构建的。我个人认为,写作力的提升,很大程度上依赖于高质量的“处理”环节,也就是将原始素材转化为结构化信息的加工过程。我希望书中对“信息筛选”和“关系映射”的部分能给予足够的篇幅和细致的讲解。很多时候,我们不是没有想法,而是不知道哪些想法是核心,哪些是枝蔓。这本书如果能提供一套行之有效的权重分配机制,帮助我们在信息洪流中迅速定位关键节点,那么它就真正实现了“快速提升”。我对那些只有文字描述而缺乏可视化辅助的章节持怀疑态度,我更期待看到大量的流程图、决策树或者启发式的提问清单,这些工具能帮助我的大脑快速搭建起思考的脚手架,从而直接作用于我的文字产出效率上。
评分相比作者之前的《思维导图应用宝典》,这本书实在讲得太浅了。基本是围绕Brain bloom和Brain flow展开,案例奇多,不推荐。
评分比较基础的写作技巧
评分对于思维导图的初学者来说,还是有不错的借鉴意义的,可以用来筛选文字的重点以及大纲的初步构想。虽然评分好像不是很高,但我觉得还不错
评分Brain bloom&Brain flow的概念很好,广度和深度都要有,而且任何问题都可从这两个角度分解展开。这本书是为提高中学生写作水平打造的,不过也可以为想学写作的你带去点收获。思维导图这两年被提的越来越多了,也说明真实用。
评分挺不错的一本书,相对基础,也事无巨细,还可以引申到其他领域,值得一看
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