牛津式高效溝通 在線電子書 圖書標籤: 溝通 社交 好書,值得一讀 自我提升 經管 我想讀這本書 日本文學 想讀,一定很精彩!
發表於2024-12-28
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2020.3.9@一個番茄。與其說是一本書不如說是一本方法論工具的剪貼集。講話還是要講邏輯以自洽,拋觀點-說例子-做歸納-再強調。
評分以牛津大學裏的經曆為背景,提煉齣從思維角度齣發的溝通方法。從內容上來說,有些方法是很多書上都會提到的,比如金字塔、邏輯樹。但有些作者也提齣瞭新的內容,比如用IYXW思維分類法來分類文件。從錶達上來說,通俗易懂,基本沒有不好理解的地方,每篇後麵也有小總結可以對本章內容進行迴顧。所以總體還行吧。
評分沒感覺這本書有那麼好,隨便翻瞭一下,感覺沒有實操性。
評分3.5
評分適閤研究起步,引起強烈共鳴
(日)岡田昭人(AKITO OKADA)
東京外國語大學綜閤國際學研究所教授。美國紐約大學碩士。牛津大學教育學博士。是首位獲得牛津大學教育學博士學位的日本人。在東京外國語大學擁有15年以上教學經驗,主要麵嚮日本學生和外國留學生進行教育學和文化交流方麵的教育工作。
曾任日本國際教育學會前副會長(現任理事)、留學生奬學金財團選考委員、NPO法人理事,以及全球化人纔培養官方機構委員。
在日常生活和工作中,尤其是在與人交流的過程中,總要麵對各種狀況和難題。如果不會處理這些難題,輕則影響人們之間的關係,重則會影響到我們的人生和命運。
在牛津大學,學生將自主思考並錶達意見時所産生的各種障礙,理解為提升自我的機會,並主動地剋服障礙、審視障礙,跨嚮下一個人生高度,而這樣的精神在牛津大學備受推崇。
在本書中,作者嚮大傢介紹瞭5個黃金步驟,“準備”“思考”“組織語言”“錶達”“反饋”,以幫助我們構建更加有效的交流策略,不僅能讓我們準確地將自己的想法傳達給對方,還能動員對方按照自己所期待的那樣去行動。
牛津大學的學生們一直在親身實踐著這個“思考與錶達的過程”,並且無論他們身在何處都充分發揮著自己的能力和存在感,用自己的力量開拓著屬於自己的道路。
——有效传达想法的《牛津式高效沟通》 有些书读过一遍就好,有的书读过一定要再细细思考。《牛津式高效沟通》旨在阐明如何进行独立思考,侧重于“思考与表达的过程”,因此它不是一次读完的书。 对于学生而言,如何学习和如何生活一样也是需要花功夫去琢磨的。 学习有兴趣学起...
評分 評分这本书的作者是日本人,看到作者在书中说,日本人也是类似“应试”的填鸭式教育,心理莫名的平衡,还以为只有中国的教育太没人性,原来亚洲的日本教育也是如此,哈哈。 中国的教育模式,相信在中国上过学校的人,都知道的,而在中国一些大学,教学方式也跟初中高中差不多,只是...
評分“准备-思考-语言组织-表达-反馈”,我只是想先把这个五个步骤摆出来,至于是要做些什么,这是我后面想要说的话。 在我想要用自己的语言去讲述一个故事,或者是想要告诉别人什么事情的时候,甚至是在聊天的时候,经常会说着说着,忽然想到了一个前面遗漏的地方,就赶快捡回来,...
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