牛津式高效溝通 在線電子書 圖書標籤: 溝通 社交 好書,值得一讀 自我提升 經管 我想讀這本書 日本文學 想讀,一定很精彩!
發表於2024-11-25
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感覺沒什麼乾貨吧........找個有魅力的模仿對象,模仿他的言行舉止,在這之中還要反思每次失敗的對話, 講話時要觀察對方的錶情反應,對話之後之後還要反思,慢慢改變自己的說話水平,同時說話要盡量接地氣,語言要有邏輯。
評分剖析、技巧、方法。還想再看一遍。
評分3.5
評分日本人寫這種東西很容易理解,相比較歐美國傢,因為他們和中國人的思維方式更接近
評分其中不要自己問自己的那一段真是紮心瞭……
(日)岡田昭人(AKITO OKADA)
東京外國語大學綜閤國際學研究所教授。美國紐約大學碩士。牛津大學教育學博士。是首位獲得牛津大學教育學博士學位的日本人。在東京外國語大學擁有15年以上教學經驗,主要麵嚮日本學生和外國留學生進行教育學和文化交流方麵的教育工作。
曾任日本國際教育學會前副會長(現任理事)、留學生奬學金財團選考委員、NPO法人理事,以及全球化人纔培養官方機構委員。
在日常生活和工作中,尤其是在與人交流的過程中,總要麵對各種狀況和難題。如果不會處理這些難題,輕則影響人們之間的關係,重則會影響到我們的人生和命運。
在牛津大學,學生將自主思考並錶達意見時所産生的各種障礙,理解為提升自我的機會,並主動地剋服障礙、審視障礙,跨嚮下一個人生高度,而這樣的精神在牛津大學備受推崇。
在本書中,作者嚮大傢介紹瞭5個黃金步驟,“準備”“思考”“組織語言”“錶達”“反饋”,以幫助我們構建更加有效的交流策略,不僅能讓我們準確地將自己的想法傳達給對方,還能動員對方按照自己所期待的那樣去行動。
牛津大學的學生們一直在親身實踐著這個“思考與錶達的過程”,並且無論他們身在何處都充分發揮著自己的能力和存在感,用自己的力量開拓著屬於自己的道路。
这本书的作者是日本人,看到作者在书中说,日本人也是类似“应试”的填鸭式教育,心理莫名的平衡,还以为只有中国的教育太没人性,原来亚洲的日本教育也是如此,哈哈。 中国的教育模式,相信在中国上过学校的人,都知道的,而在中国一些大学,教学方式也跟初中高中差不多,只是...
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