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發表於2024-11-25
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短小精悍,翻譯也不錯
評分相比較政治、軍事和經濟的哲學實踐,教育實踐溫和而博大
評分目前看到的最上乘的教育哲學之一。
評分短小精悍,翻譯也不錯
評分教育哲學屬於邊緣學科,本身非常抽象的領域,而且有許多的概念,讀來卻非常有意思。為什麼?諾丁斯及時解析概念,分析其來龍去脈,本書有一點類似於哲學與教育學的科普。不僅僅如此,而且諾丁斯善於提問,善於舉例、善於論證。所以讀諾丁斯的《教育哲學》真的是一次又一次的思想冒險。諾丁斯敢於質疑權威的學術態度很贊。
內爾·諾丁斯(Nel Noddings),博士,美國斯坦福大學榮譽退休教授,美國教育哲學協會和約翰·杜威研究協會前任主席。她的主要著作包括:《關心:倫理和道德教育的女性觀點》(1984)、《女性與罪惡》(1989)、《學會關心——教育的另一種模式》(1992)、《培養智慧的信仰和反叛》(1993)、《教育哲學》(1995)、《始於傢庭:關懷與社會政策》(2002)、《培養道德的人:以關懷倫理替代人格教育》(2002),以及最新齣版的《幸福與教育》(2003),等等。同時她也是170篇文章的作者。這些著作和文章的內容涉獵從關懷倫理到數學分析等廣泛問題,在學術界受到高度關注,並具有國際影響。諾丁斯曾經在美國公立學校任職15年,先後從事教學、行政和課程開發工作。她曾經擔任新澤西州中學數學教研部主任、芝加哥大學杜威實驗學校和斯坦福大學教育學院院長。在斯坦福大學,她三次獲得優秀教學奬。諾丁斯是美國國傢教育學會會員,並從2001年開始擔任該學會主席。她擁有兩所大學的榮譽博士學位和許多榮譽團體的會員。
《教育哲學》主要內容:因為在社會實踐中蔓延的和廣泛感覺到的睏難,哲學問題産生瞭。但這一事實被掩蓋瞭,因為哲學傢成瞭運用技術語言的一種專業化的階級,這一技術語言與人們錶述直接苦難的語言不同。但在一種體製非常有影響的地方,它與利益衝突之間的聯係將被人們發現,這一利益衝突要求某種社會調適計劃。在這一點上,哲學和教育之間的密切聯係顯現齣來。事實上,教育為人們提供瞭一種有利的位置,與技術語言不同,從這一有利位置齣發,哲學討論的意義將會滲透到人類……
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