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刻意放慢了阅读速度。将语音和音韵学的知识结合在一起讲，这样就便于理解一些专名了。总之是逐渐有一些更清晰的理解吧。而且，对方言也要很敏感，是活的材料，这样也就看到一个活的音韵学了。
评分刻意放慢了阅读速度。将语音和音韵学的知识结合在一起讲，这样就便于理解一些专名了。总之是逐渐有一些更清晰的理解吧。而且，对方言也要很敏感，是活的材料，这样也就看到一个活的音韵学了。
评分老师的老师写的，很久没拿出来看了，内容都已耳熟能详，但多看看还是很好。以后拿来作为博士生的必读书。
评分老师的老师写的，很久没拿出来看了，内容都已耳熟能详，但多看看还是很好。以后拿来作为博士生的必读书。
评分老师的老师写的，很久没拿出来看了，内容都已耳熟能详，但多看看还是很好。以后拿来作为博士生的必读书。
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