本领恐慌

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出版者:中国青年出版社
作者:王小平
出品人:
页数:319
译者:
出版时间:2008-5
价格:27.00元
装帧:
isbn号码:9787500680918
丛书系列:
图书标签:
  • 学习方法
  • 本领恐慌
  • 思维方法
  • 王小平
  • 自我管理
  • 思维
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  • 学习
  • 自我提升
  • 技能发展
  • 知识获取
  • 适应变化
  • 职业发展
  • 思维训练
  • 终身学习
  • 能力培养
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具体描述

《本领恐慌》(大成和慧)将告诉您如何进行五类修炼、如何提高十大能力、如何使软本领.硬本领协同发展,如何使将本领、兵本领集于一身,以至大成!本领恐慌足最可怕最根本的恐慌,克服了本领恐慌,一切恐慌将不复存在!

《星际迷航:瓦肯之光》 作者: 艾莉森·里德 出版时间: 2378年(地球标准纪元) 类型: 硬科幻,太空歌剧 字数: 约 850,000 字 --- 图书简介 序章:逻辑的边界 在人类文明踏入星际时代的两百年后,宇宙的广袤依然是深不可测的谜团。星际联邦的触角已延伸至奥米伽象限的边缘,但真正的未知,往往潜伏在最熟悉的光谱之外。《星际迷航:瓦肯之光》的故事,始于联邦核心星系——地球时间 2378 年——一个表面平静,实则暗流涌动的时代。 这是“无畏时代”的尾声,也是“探索新纪元”的序曲。联邦正从接连不断的重大冲突(如多普勒战争和对‘虚空实体’的防御行动)中缓缓恢复元气。资源紧张,政治平衡微妙,而最引人注目的是,联邦内部对于瓦肯逻辑学派与人类情感主导决策模式之间的争论达到了新的高潮。 第一部分:沉寂的信号与失落的殖民地 故事的主角是卡拉·维达尔上尉,一名拥有双重血统(一半人类,一半安多利亚人)的年轻指挥官,被认为是联邦中最具直觉和适应性的战术家之一。她目前掌管着联邦最先进的深空探索舰——USS 赫尔墨斯号(NCC-80101),一艘装备了最新一代曲速驱动核心和高级相位炮阵列的“先驱级”星舰。 赫尔墨斯号的任务看似例行公事:前往编号为 XC-14 的星域,对一个三年前突然与联邦失去联系的边境研究殖民地——新皮克斯利——进行例行安全评估和资源盘点。新皮克斯利位于一个被认为对已知生命形式不友好的星云边缘,其主要研究方向是古代超光速通讯技术的研究。 当 赫尔墨斯号 抵达目的地时,呈现在卡拉面前的景象令人不安:新皮克斯利殖民地完好无损,能源系统正常运行,但空无一人。所有的个人物品、数据日志、甚至食物储备都还在,仿佛居民在进行一次有组织的撤离,但没有任何逃生舱发射的记录,也没有任何战斗的痕迹。唯一的异常,是位于殖民地中央数据中心的一个量子存储器,它正在以一种联邦任何已知协议都无法识别的频率,向宇宙深处发送一个单调、重复的信号。 卡拉的首席科学官,图拉克博士——一位性格严谨的瓦肯人逻辑学家,对这个信号进行了初步分析。他断言,这个信号的复杂性远远超出了新皮克斯利殖民地科学家所掌握的技术水平,它更像是一种信息洪流,而非简单的信标。 第二部分:记忆的碎片与“零点效应” 卡拉的调查很快陷入僵局。她必须在联邦总部下达武力接管或放弃任务的指令前,找出答案。她的副官,经验丰富的人类安全主管马库斯·里德,坚持认为这可能是一场涉及敌对势力的秘密绑架行动,并主张对殖民地进行全面的法医扫描。 然而,当 赫尔墨斯号 的工程团队试图绕过殖民地的安全系统时,他们触发了存储器中隐藏的“防御机制”——零点效应。 零点效应并非物理攻击,而是一种针对心智的强大冲击。接触到它的船员,会体验到极度清晰、但又完全不属于自己的记忆碎片。这些记忆片段描绘了新皮克斯利居民在发现某种“存在”后,从好奇到恐惧,再到最终自愿(或被迫)放弃肉体的过程。他们似乎发现了一种超越传统物质形态的“信息生命”,并试图与其融合。 卡拉本人也受到了影响。她体验到了一段关于瓦肯星的远古历史的记忆——不是联邦教科书上的记载,而是一些被视为异端的、关于瓦肯人在早期接触到某种宇宙“和谐”概念时,曾短暂地放弃逻辑,沉溺于纯粹情感的时期。这段记忆的出现,立刻让卡拉与瓦肯科学家图拉克博士产生了激烈的、基于哲学的冲突。 图拉克博士认为这些记忆是心智入侵的产物,是逻辑的敌人。卡拉则开始怀疑,这个信号和新皮克斯利居民的失踪,与瓦肯星隐藏的某种古老秘密有关,甚至可能涉及苏鲁克教义(一个被主流瓦肯社会所摒弃的、主张在逻辑与情感之间寻找“动态平衡”的哲学流派)。 第三部分:深入虚空与克林贡的介入 为了追踪信号的源头,卡拉违抗了联邦指挥部的命令,驾驶 赫尔墨斯号 进行了超常规曲速跳跃,进入了一个联邦地图上标注为“未探明危险区”的深空区域。 在这一区域,他们不仅发现了信号的真正来源——一个由超致密暗物质构成的巨大结构,其几何形状违反了已知的物理定律——更遭遇了不速之客:一支由克林贡帝国“血刃”舰队护送的勘探飞船。 克林贡人对这个区域的兴趣,源于他们帝国学者流传的一个传说:这是一个“被遗忘的神祇的安息之地”。克林贡指挥官,经验丰富的科尔沃斯,对联邦的介入表现出极大的不信任。双方在信号源周围形成了一种危险的对峙,每一方都担心对方会首先解开这个宇宙级别的秘密。 卡拉必须在与克林贡人竞争和合作之间做出艰难抉择。她意识到,这个信号的本质可能不是信息本身,而是一个“维度之门”的钥匙。新皮克斯利的研究人员,在无意中触碰到了一个允许生命体以纯粹意识形式进行跨维度旅行的机制。 第四部分:逻辑与情感的终极考验 故事的高潮发生在信号源的内部。卡拉和一支精锐小队(包括图拉克博士和马库斯),在克林贡人的炮火威胁下,成功登入了暗物质结构的核心。 他们发现,核心处并非一个文明遗址,而是一个由无数意识流构成的“汇流场”。新皮克斯利的所有居民都在这里,他们已经放弃了个体的身份,成为了这个宏大、无私、但却极度缺乏“个体性”的整体的一部分。 图拉克博士在此刻达到了他逻辑学说的极限。面对这种超越二元对立的“存在状态”,他的逻辑框架开始崩溃。他目睹了瓦肯古代记忆的真实性——情感并非弱点,而是连接更高层次意识的必要“接口”。 卡拉必须利用她结合了人类直觉和瓦肯逻辑的独特思维方式,做出最后的决定: 1. 强制中断信号: 摧毁汇流场,拯救幸存者的肉体,但可能导致他们的心智永久损伤,并引来克林贡人的攻击。 2. 尝试沟通: 冒险将自己的意识上传到汇流场,试图理解并说服这个整体释放部分成员。 最终,卡拉选择了一条前所未有的道路:她利用 赫尔墨斯号 的曲速核心,将一个经过高度结构化的“情感悖论序列”注入信号中——一个同时满足了瓦肯逻辑纯粹性和人类情感复杂性的信息包。这个序列的作用,是暂时“扰动”汇流场的绝对和谐,迫使其进入一个可交互的状态。 在最后关头,图拉克博士跨越了自己所有的逻辑教条,引导了信息流的稳定,防止了 赫尔墨斯号 被吸入。他们成功地从汇流场中“唤醒”了新皮克斯利殖民地的几名关键人员,这些“回归者”带来了关于宇宙深层结构的重要知识,但他们对个体存在的渴望已经永远消退了。 尾声:新的探索方向 赫尔墨斯号 带着幸存者和对宇宙的新理解,返回联邦。克林贡人虽然没有得到他们想要的战利品,但也因接触到了这种力量而对帝国策略进行了深刻反思。 卡拉·维达尔上尉因她的创新战术和对逻辑的超越性理解,被联邦授予了至高荣誉。图拉克博士开始撰写一本颠覆性的学术著作,探索“允许的非逻辑”在高级文明进化中的作用。 《星际迷航:瓦肯之光》不仅仅是一部太空冒险故事,它更是一部关于适应性思维的史诗。它探讨了在面对超越已知范畴的宇宙现象时,无论是纯粹的逻辑还是单纯的情感,都将是有限的。真正的进步,在于将看似对立的力量,整合到一种更高、更具包容性的认知结构中去。这本书的结局,为联邦在未来与更深层、更形而上的宇宙力量的接触,铺设了至关重要的新哲学基础。

作者简介

畅销书作家、学者型演讲家、思想家,被誉为“天才少女”、“惊世才女”、“智慧女神”。

她的著作《大成成功学》、《本领恐慌》、《第二次宣言》、《出发——与智慧同行》都荣登畅销书之列,赢得各界读者的广泛赞誉,收到上万封读者热情来信。《本领恐慌》一经面世,短时间被上百家媒体争相报道,引起社会强烈反响。

她不仅著书立说,构建自己的思想体系,而且立意成为思想的实践家。成立了“北京人类大成教科文研究院”,决心将之打造成为“人类先进思想的传播基地,天下大成智慧的整合中心”,和天下志同道合的朋友一起“引导人类实现大成,推动世界走向大同”。

她的著作、思想和行动,感召了千千万万的人。有80多岁的老人为了读到她的书冒着倾盆大雨跑到书城;有大学生为了追随她甘愿放弃十三年寒窗苦读换来的大学本科学位;有教育工作者为了一睹她的风采千里迢迢从新疆赶到北京;有学术界泰斗有感于她的惊人成就对她竖起大拇指:“少年有为,前途无量,是个天才,是个奇迹!”

她所演绎的这个传奇,可以追溯到15岁。高一时,她在全班成绩第一(比第二名高出70多分)的情况下,毅然放弃了人人向往的上大学的美好前程,走上了与众不同的成才之路。她说:“今天,我们并不缺少博士;而是缺少真正引领人类前进方向、未来方向的思想者。我愿做这样的思想者。”

目录信息

总序
序2 超越的勇气
序3 信心与学习——成功之路
前言
第一篇 学习化生存
第一章 重估学习价值
一、人就是上帝
二、非学无以广才
三、真正的成功之母
第二章 新世纪的生存方式
一、识时代者为俊杰
二、最根本的应变之道
三、学习化生存方式
第二篇 成才大奥秘
第一章 发现毛泽东
一、大奇迹的大奥秘
二、为何学的大变革
三、学什么的大变革
四、怎么学的大变革
五、学习总方略的根本变革
第二章 系统最优化
一、超越《学习的革命》
二、为何学的最优化
三、学什么的最优化
四、怎么学的最优化
第三章 全方位修炼
一、超越学习
二、五类修炼
三、心志修炼
四、品性修炼
第四章 多维大和合
一、和合的奥秘
二、A类两极和合
三、B类两极和合
四、C类两极和合
第三篇 成事大本领
第一章 大成者的本领菜单
一、为什么是十大能力?
二、三大根本能力
三、三大枢机能力
四、四大黄金能力
第二章 思维能力:整个智慧的核心
一、一通百通与点石成金
二、批判思维与创新思维
三、心智模式与情令智昏
四、敢思·爱思·多思
五、法力无边(上)
六、 法力无边(下)
第三章 创新能力:所有天才的资本
一、惟有创新高
二、创新有时很简单
三、创造性学习
四、独智·独行·独创
五、拿来与创新
第四章 谋划能力:四两胜千斤
一、斗智时代与上兵伐谋
二、知识·智慧·计谋
三、谋生·谋职·谋事
四、转动魔方的方略
五、怎样成为谋划大师
第五章 说服能力:强于百万师
一、无处不在的超级权力
二、语言的魔力
三、巨人的两条腿
四、说服制胜的九大奥秘
五、提高口才的四大训练
第六章 合作能力:抱团打天下
一、合作时代与合作能力
二、中国人的合作能力
三、提高合作能力的核心关键
四、提高合作能力的多种措施
第七章 自治能力:万能的支点
一、命运·行为·自治
二、修身型自治
三、管理型自治
四、情绪治理
五、时间管理
第四篇 成学大方略
第一章 素质学习方略
一、古今中外的素质学习
二、指挥棒与牛鼻子
三、素质学习的根本模式
四、素质学习的实施大法
第二章 大成学习方略
一、从素质学习走向大成学习
二、大器早成与大器晚成
三、最大值与最优化
四、大成学习模式
第三章 实学方略
一、从战争中学习战争
二、魏书生的新思维
三、李嘉诚、吴士宏的成长之道
四、经验手册与历史科学
五、案例学习与实战训练
第四章 自学方略
一、学会学习与学会自学
二、令人难以置信的奇迹
三、最佳的综合修炼
四、新时代的新自学
第五章 乐学方略
一、天才魔方
二、有趣·乐趣·志趣
三、苦作舟·乐作舟·巧作舟
四、大行科艺和合之道
附录 另一个山头——访《本领恐慌》作者王小平
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读后感

评分

鉴于是20岁不到的女孩子写的,我觉得还是有不容易的地方。 书中充斥着名人名言,并主要是以这些名人名言作为论据。虽然我一直因为大多数观点都能找到正反双方的名人名言的缘故,对于以此作为观点的论据是颇觉不靠谱的。 但是想到我那个学生时代,大多数普通人(包括我在内)写...  

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也许是年龄的关系,大致看了这本书,感觉非常浅显. 17岁的人能写这样的书,只能说该书作者具备了两种能力:(1)写的冲动;(2)思考能力. 但对于这本书的思想表达及写作能力而言,具有很大的局限性,甚至是很多重要的知识都很缺乏. 真不知道该怎么去引导读者,但我想任何作品都有相应的读...  

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这是一本显得干瘪和平庸的书,虽然我很佩服一个十九岁的小姑娘能总结出这么厚一本书来,但毕竟是出于一个十九岁的女孩的手笔。 书中充满了就书本论事和理想的观点,恐怕作者也知道,所谓的大成是不可能有人能够达到的,人的进步依然依靠于家庭的环境,学校的教育,自我的培养等...  

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1.这是多年前看过的书,书中列举是一些很显而易见的道理说明以下几点。 2.人需要有危机感,如果有足够的危机,你就会有内驱力,去点亮你的现在。 3.在与别人一样的起跑线上的时候,学习和总结是超越他人的致胜法宝。 4.另外补充一点,学习需要聪明地学习,而不是瞎学习,对于自...  

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鉴于是20岁不到的女孩子写的,我觉得还是有不容易的地方。 书中充斥着名人名言,并主要是以这些名人名言作为论据。虽然我一直因为大多数观点都能找到正反双方的名人名言的缘故,对于以此作为观点的论据是颇觉不靠谱的。 但是想到我那个学生时代,大多数普通人(包括我在内)写...  

用户评价

评分

坦白说,这本书的装帧和排版设计也给我留下了深刻印象。它没有使用那种常见的、用粗体和高亮词语堆砌起来的“干货感”排版,而是选择了大面积的留白和清晰简洁的字体,这本身就在暗示读者:这本书需要的是沉静的阅读。内容上,作者对现代社会中信息过载与注意力稀缺的关联性分析得非常到位。他提到,当外部信息不断刺激我们去学习新的、看起来更“有用”的技能时,我们反而失去了对自身核心优势进行深度挖掘的时间和精力。这本书提供的解决方案,不是让你去学更多的东西,而是让你学会“筛选”和“拒绝”。我特别欣赏书中关于“心流体验”的论述,作者将这种顶级的专注状态与我们对抗“恐慌”的有效性紧密联系起来,强调只有在真正投入的、有挑战性的任务中,那些焦虑的声音才会自然消退。这本书的语言风格偏向于思辨性,它更倾向于提出问题,引导你去寻找答案,而不是直接给出“标准答案”。这种开放式的结构,让这本书的生命力得以延长,因为每一次重读,或许都能从不同的生活阶段,解读出新的含义。

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这本书,说实话,拿到手的时候我心里还有点打鼓,名字听起来就挺有冲击力的,让人忍不住想一探究竟。我本身不是那种特别热衷于“成功学”或者“自我提升”的读者,但这本书的封面设计和简介确实抓住了我的眼球。它没有那种高高在上的说教感,反而更像是一个老朋友在跟你掏心窝子,聊聊那些我们都在面对的、却又常常避而不谈的“能力短板”和“心理负担”。读进去之后,我发现作者的笔触非常细腻,他没有把所有问题都归咎于外部环境,而是深入挖掘了我们内心深处对于“不够好”的恐惧。比如,书中有一个章节专门探讨了“即时满足”文化对我们长期能力培养的侵蚀,这个角度非常新颖。作者用了很多生活化的例子,让我每次读到都觉得“哎呀,这不就是我吗?”他不会给你一个万能药方,而是提供了一系列思考框架,帮助你去解构那些看似无解的困境。这本书的价值在于,它敢于直视那些让人不舒服的真相,并且用一种近乎温柔但又坚定的语气告诉你,面对这些恐惧,我们该如何迈出第一步。我尤其欣赏它强调的“过程重于结果”的理念,这对于长期处于高压竞争环境中的现代人来说,无疑是一剂良药。它让人放下包袱,重新审视自己真正的需求和成长的节奏。

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这本书给我的整体感受,是出乎意料的“踏实”。它没有贩卖焦虑,而是提供了一种更具韧性的心理支撑。作者在书中对“比较文化”的批判尤为犀利,他剖析了社交媒体如何构建了一个永不停止的“能力展示场”,让我们不断地在错误的参照系下衡量自己。这本书的强大之处在于,它能让你在读完之后,感到一种由内而外的平静,这种平静不是麻木,而是一种清晰的自我认知。它告诉你,你的“不够好”在历史的长河中是多么微不足道,而你唯一需要关注的,是你今天比昨天是否更接近你为自己设定的那个真实的目标。书中对“微习惯”的力量的阐释,也给了我极大的启发,它不再鼓吹那种“一下子改变一切”的激进做法,而是提倡用最小的、几乎不费力的行动去撬动最大的改变。阅读这本书的过程,就像进行了一次深度的自我对话和梳理,它帮助我把那些杂乱无章的担忧和目标重新排序。读完后,我没有马上冲出去报任何课程或考任何证,而是选择花更多时间去打磨手头已经有的那几项核心技能,这本身就是这本书带来的最实际的转变。

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当我翻开这本书的时候,我期待的是一本能提供具体操作指南的工具书,毕竟名字听起来就带有那么一丝“实战”的意味。然而,这本书带给我的更多是一种认知层面的颠覆。它与其说是在教你“如何做某件事”,不如说是在教你“如何看待自己做这件事时的心态”。书中大量引用了心理学和行为经济学的理论,但都用极其通俗易懂的方式呈现出来,完全没有枯燥的说教感。我特别喜欢作者对于“完美主义陷阱”的分析,他指出,很多时候我们所谓的“恐慌”并非源于能力真的不足,而是源于我们对自身表现设定的标准高得脱离了实际,从而陷入无休止的自我否定循环。这种洞察力,非常深刻。这本书的结构安排也很有意思,它不像传统的励志书籍那样层层递进,而是像一个迷宫,每当你觉得找到出口时,作者又会带你进入另一个更深层次的思考维度。对于那些习惯于快速阅读、寻求速效方案的读者来说,这本书可能需要你慢下来,去品味其中的哲理。我个人觉得,这本书更像是一面镜子,它让你清晰地看到自己的思维盲点,而不是直接给你递上一把斧头去劈开障碍。

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这本书的叙事风格极其独特,可以说是独树一帜。它不像那种正襟危坐的专家著作,更像是一篇篇经过精心打磨的个人随笔,但每一篇背后都蕴含着扎实的逻辑和长期的观察。作者的语言有一种独特的节奏感,时而跳跃,时而沉静,仿佛在跟不同心境下的读者对话。我读到好几处地方,作者会突然插入一些历史典故或者艺术评论,这些看似偏离主题的插曲,最终都巧妙地汇集到核心的探讨上,让人不得不惊叹于作者知识储备的广度和整合能力。这本书的重点不在于教授具体的“硬技能”,而在于重塑你对“学习”和“成长”这两个概念的理解。它挑战了我们对“天才”的固有想象,用大量的案例说明,所谓的“本领”,往往是在一次次看似笨拙的尝试和失败中慢慢积累起来的,而不是横空出世的。这种娓娓道来的讲述方式,极大地降低了阅读的心理门槛,让你在不知不觉中接受了书中的核心观点。如果你期待的是一本充满口号和激情的书,你可能会觉得它有点“慢热”,但如果你愿意投入时间去品味这种深层次的对话,你会发现它能提供的价值远超想象。

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废话太多···理论太多

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好 好

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看看老大的欣赏水平,经鉴定,不过如此,都不想写了。

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妈蛋,被名字骗了,又是特么的成功学

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看来我一直都没学会怎么学习

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