中国创造力研究进展报告(第1卷)

中国创造力研究进展报告(第1卷) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:陕西师范大学出版总社
作者:胡卫平
出品人:
页数:309
译者:
出版时间:
价格:52.00
装帧:平装
isbn号码:9787561384831
丛书系列:
图书标签:
  • 创造力
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具体描述

本书系统介绍了截至2015年中国创造力研究的进展状况及未来趋势,全书分为创造力的生理机制、创造力与人的发展(如创造力的测量与发展研究等)、创造力与教育教学(如创造力的培养模式研究、超常儿童创造力培养研究等)、创造力与组织管理(如知识网络与员工创造力等)、创造力与社会文化(创造力的跨文化比价等)等五部分。

《中国创造力研究进展报告(第1卷)》是一部聚焦中国创造力研究领域前沿动态与深刻洞察的学术专著。本书系统梳理了近年来中国在创造力理论建构、测量方法创新、培养策略探索以及跨学科融合等方面的关键进展,为读者呈现了一幅全面而精细的中国创造力研究全景图。 本书旨在打破传统框架,以多维度、多视角的分析方法,深入剖析影响中国创造力的内在与外在因素。作者们在文献梳理、实证研究、案例分析等多个层面进行了深入挖掘,力求呈现最前沿、最权威的研究成果。 在理论构建方面,本书首先回溯了中国学者对创造力概念的多元化理解,从心理学、教育学、社会学、经济学等多个学科视角,辨析了中国文化背景下创造力特质的独特性。重点探讨了“产出导向”与“过程导向”的辩证关系,以及如何将西方创造力理论与中国实际相结合,形成具有本土特色的理论框架。例如,对于“情商”在创造力激发中的作用,本书提供了详尽的实证数据和理论解释,揭示了情感智慧如何成为驱动创新思维的重要引擎。 在研究方法上,本书对当前中国创造力研究中常用的测量工具和技术进行了系统性的评述。从传统的问卷量表到新兴的神经科学技术,从定性访谈到大数据分析,作者们不仅介绍了各种方法的优缺点,还分析了它们在中国情境下的适用性和局限性。特别地,本书对一些基于中国传统文化元素的创造力测量工具进行了介绍,为研究者提供了更为精准和有效的工具选择。 在创造力培养策略上,本书聚焦于教育、企业、社会等多个关键领域,探讨了激发和提升创造力的有效途径。在教育领域,详细论述了如何通过课程改革、教学方法创新(如项目式学习、探究式学习)、以及评价体系的完善,为学生营造有利于创造力发展的环境。在企业管理中,本书分析了组织文化、激励机制、团队协作等因素对员工创造力的影响,并提供了一系列实践性建议,帮助企业构建创新型组织。此外,本书还关注了社会环境对创造力的塑造作用,例如科普活动的开展、创新创业氛围的营造等。 在跨学科融合方面,本书强调了创造力研究的综合性特征。作者们探讨了如何将心理学、认知科学、神经科学、教育学、社会学、经济学、设计学等多个学科的理论与方法进行有效整合,以更全面地理解创造力的本质和规律。例如,在探讨人工智能对创造力的影响时,本书结合了计算机科学的最新进展,分析了AI在辅助人类创造性活动中的潜力与挑战,以及未来人机协同创新的可能性。 案例研究是本书的一大亮点。本书选取了多个具有代表性的中国创新案例,深入剖析了这些案例背后的创造力来源、发展过程以及关键推动因素。这些案例涵盖了科技创新、文化创意、社会创新等多个领域,为理论研究提供了生动的例证,也为实践者提供了宝贵的经验借鉴。通过对这些案例的细致解读,读者可以更直观地感受到中国创造力的活力与潜力。 《中国创造力研究进展报告(第1卷)》不仅是对中国创造力研究现状的一次全面总结,更是对未来研究方向的一次深度展望。本书为学者、教育工作者、政策制定者以及所有关心中国创新发展的人士,提供了一个宝贵的学习和交流平台。通过阅读本书,读者将能够更深入地理解中国创造力的发展脉络,把握其未来趋势,并为推动中国社会的创新与进步贡献力量。本书的内容严谨、论证充分、视角新颖,是了解中国创造力研究领域不可或缺的参考书。

作者简介

胡卫平,男,1964年生,教授。中国基础教育质量监测协同创新中心副主任,现代教学技术教育部重点实验室主任,国家级教师教学发展示范中心主任。学术兼职50余种,主要有中国创造力研究协作组组长,教育部基础教育课程教材专家委员会执行委员,Journal of Creative Behavior、Creativity Research Journal、The International Journal of Creativity and Problem Solving、《心理发展与教育》等国内外著名期刊编委等。

目录信息

序 林崇德
前言 胡卫平
第一部分 创造力的生理机制
创造性思维的原型激活理论 ——张庆林,邱江,杨东,杨文静,童丹丹,李亚丹 002
创造性的大脑结构与功能特征:基于多模态脑影像的研究——邱江,张庆林,陈群林,孙江州,黄晖015
创造力的分子遗传学研究进展——张景焕,张舜,张木子 027
创造性思维中新颖信息联结的认知神经机制——周治金,赵庆柏,陈石,黄福荣,李瑛 045
创造性与道德的正向关联:来自认知神经科学的研究证据 ——刘昌,沈汪兵,罗劲 058
我们如何理解他人的创新?来自认知神经科学的证据——罗劲 075
第二部分 创造力与人的发展
儿童青少年的科学创造力研究——胡卫平 092
创新人才的六种心智——衣新发 107
第三部分 创造力与教育教学
儿童青少年创造力的培养模式——胡卫平 128
我国中小学教师创新观及其相关教学行为研究——庞维国 146
中国的创造力研究和中国创造力的研究:反思与展望——戴耘 178
第四部分 创造力与组织管理
知识、知识网络与研发机构的员工创造力——汤超颖,谭红军,高鹏,周寄中 188
员工情感对创造性绩效的影响——张剑,叶岚,张莹 200
经营管理情境中创造性问题解决的原型启发效应及影响因素——杨东,秦绪宝,张华,张庆林 227
第五部分 创造力与社会文化
“共同创造”:对中国本土创造力的探讨——牛卫华 258
社会创造性:内涵、评价、发展与促进 ——谷传华 272
亲社会动机影响创造力的研究新进展——李阳,白新文 292
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读后感

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用户评价

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我喜欢这本书的标题中“进展报告”这几个字。它意味着这本书并非静态地罗列理论,而是动态地呈现中国在创造力研究领域的最新探索和动态。我非常好奇,这本书将会如何梳理和总结过去一段时间内,中国在创造力研究方面所取得的成就,又会揭示出哪些新的研究方向和尚未解决的难题。我设想,它可能会包含一些前沿的学术观点、最新的研究方法,以及一些颇具争议性的讨论。这种“进展”的视角,让我对这本书充满了探索的欲望,因为我希望了解的是当下,是正在发生的事情,是可能影响未来的趋势。我期待这本书能够像一个窗口,让我得以窥见中国创造力研究的全貌,并从中发现那些最值得关注的亮点和最需要深入挖掘的领域。

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这本书的封面设计给我一种非常深刻的印象。它采用了深沉的蓝色作为背景,仿佛浩瀚的宇宙,又像是深邃的思考空间。中央的“中国创造力研究进展报告”几个大字,以一种醒目而又不失稳重的字体呈现,字体的线条流畅,带着一种力量感,让人一眼就能感受到其内容的庄重与权威。我尤其注意到“创造力”这三个字,它们被设计得更加突出,仿佛在字里行间闪烁着灵感的火花。整个封面的设计没有过多的装饰,却能营造出一种厚重感和学术气息,这让我对这本书的内容充满了期待,因为它传递出的信息是——这是一本严肃、深入探讨中国创造力这一重要课题的著作,而非浅尝辄止的泛泛而谈。作为一名对社会发展和创新模式抱有浓厚兴趣的读者,我一直在寻找能够提供深刻见解和系统性分析的读物,而这本书的封面无疑给我带来了这样的信号。它让我想象到,翻开这本书,我将进入一个由严谨研究、详实数据和独到观点构建的知识殿堂,去探索中国社会在激发和培养创造力方面所付出的努力和取得的成就。这种视觉上的冲击和情感上的共鸣,是吸引我深入阅读的强大动力,它让我对这本书的价值和影响力充满了信心,相信它能够为我打开新的视野,提供宝贵的启发。

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这本书的结构和逻辑性,我虽然还未细读,但从其“报告”的定位和“进展”的主题,我能预感到它必然拥有严谨的章节划分和清晰的逻辑脉络。一本优秀的学术报告,绝非简单地堆砌资料,而是要将零散的研究成果进行系统性的整合、提炼和升华,形成一个连贯而有力的论证链条。我期待它能够从不同的维度,例如教育、科技、文化、产业等,去解析中国创造力的生长土壤和发展脉络。或许会有专门的章节来梳理历年来的重要研究成果,再辅以对当前热点问题的深入探讨,最终可能还会提出一些具有前瞻性的研究方向和政策建议。这种结构化的知识呈现方式,对于我这样希望系统性地学习和理解某个领域知识的读者来说,是极其宝贵的。它能够帮助我构建起一个完整的知识体系,避免碎片化阅读带来的理解偏差。我深信,这本书的作者团队一定是花费了大量精力,去构建这样一个既能展现学术深度,又能保证内容易于理解的知识架构,这一点非常令人期待。

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我之所以对这本书如此着迷,很大程度上是因为它触及了一个我个人非常关注的议题——“创造力”。在我的认知里,创造力不仅仅是艺术家的专属,它更是推动社会进步、解决复杂问题的核心驱动力。而“中国”作为一个正在经历深刻变革和快速发展的国家,其创造力的发展模式和潜力,无疑是全球瞩目的焦点。这本书的出现,恰好填补了我在这方面知识的空白。我希望通过阅读这本书,能够更深入地理解在中国独特的社会文化背景下,创造力是如何被激发、培养和应用的。它会是关于制度设计?教育改革?还是文化氛围的营造?这些问题的答案,我相信都在这本书的内容之中。我期待它能够带来一些出乎意料的发现,一些颠覆我固有认知的观点,甚至是一些能够激发我自身创造力的灵感。这种对未知知识的探索欲望,以及对“中国创造力”这一宏大命题的深度好奇,共同构成了我阅读这本书的强大内在驱动力。

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尽管我还没有开始深入阅读,但仅仅从书名《中国创造力研究进展报告(第1卷)》中,我就能感受到一股强大的学术力量扑面而来。这种“报告”的形式,预示着它将提供的是经过系统性梳理和分析的最新研究成果,而不是零散的观点集合。而“进展”二字,更是透露出其时效性和动态性,它并非对既有理论的简单复述,而是要呈现当前学术界在“中国创造力”这一前沿领域探索的最新动态和发展趋势。这种前瞻性的视角,正是吸引我的关键所在。在当今快速变化的时代,理解一个国家如何激发和运用创造力,对于把握其未来发展方向至关重要。这本书的标题,让我看到了一个全面、深入、权威的学术研究框架,它可能涵盖了从宏观政策到微观机制,从理论构建到实践应用的方方面面。我期待它能够解答诸如“中国的创造力优势和挑战在哪里?”“有哪些成功的案例可以借鉴?”“未来发展的关键因素是什么?”等等一系列我一直关心的问题。它让我对“中国创造力”这个概念有了更清晰、更立体的认知路径。

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一本好的“进展报告”,必然离不开对前人研究成果的梳理和对当下热点问题的深入探讨。我对于这本书将如何呈现“中国创造力”这一议题的“进展”感到非常好奇。它是否会回顾中国在不同历史时期对于创造力的认知演变?是否会详细分析当前推动中国创造力发展的关键性因素,例如教育体系的改革、科技创新的投入、文化环境的营造等等?又或者,它会重点聚焦于某个或某几个具体的领域,例如在科技创新、文化产业、艺术设计等方面的创造力表现?我期待这本书能够提供一个全面而深入的视角,帮助我理解中国创造力研究的“现状”和“未来”。尤其是我对于那些可能被忽视但却至关重要的细节,例如民间创造力、基层创新等,也充满了探索的兴趣,希望这本书能够有所提及。

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我对于这本书的封面设计,尤其是“中国创造力”这几个字的处理方式,感到十分好奇。它们是否采用了某种特殊的字体,或者通过色彩、排版来强调“创造力”的特质?我脑海中浮现出许多可能性:或许是流线型的字体,象征着思想的流动;或许是明亮的色彩,寓意着灵感的闪现;又或者是在文字周围环绕着一些代表创新的符号。这种对细节的想象,源于我对一本书能够带给我视觉和思想双重冲击的期待。我更倾向于认为,这本书的封面设计是其内容深度和广度的缩影,它不仅要传递信息,更要引发读者的思考和共鸣。我希望能看到一种既符合学术报告的庄重,又不失对“创造力”这一主题的生动诠释的设计,从而在第一时间抓住我的注意力,并激发我深入探索其内在世界的强烈愿望。

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这本书的装帧质量非常出色,纸张的质感温润细腻,拿在手里有一种沉甸甸的实在感。我喜欢它封面采用的哑光处理,不仅显得高雅,而且在光线下不会产生刺眼的反射,阅读体验更加舒适。书脊的装订牢固,页码清晰,翻阅起来非常顺畅,不用担心纸张容易脱落。而且,我发现这本书的印刷非常精美,字体大小适中,行间距也恰到好处,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。这种对细节的极致追求,体现了出版方对这本书内容的重视和对读者的尊重。我常常觉得,一本好书的生命力,不仅仅在于其思想的深度,也在于其物质形态所传达的温度。这本书的物理形态,恰恰能够让人感受到一种匠心独运的质感,它不像一些粗制滥造的书籍那样容易损坏,而是可以作为一件值得珍藏的物品。我甚至想象到,在未来的某个时刻,当我再次翻阅它时,依然能感受到它当初带给我的那种愉悦和满足。这种对书籍本身品质的关注,也进一步增强了我对书中内容的期待,因为一个用心制作的书,往往蕴含着同样用心研究的知识。

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从封面上那沉静而富有力量感的色彩搭配,以及“中国创造力研究进展报告”几个字所传达出的严肃与权威,我能够感受到作者们在撰写这本书时所倾注的心血和严谨的态度。我并不期待它会用华丽的辞藻去吸引眼球,而是更看重其内容的深度、数据的可靠性以及论证的逻辑性。我推测这本书的写作风格会是偏向学术化和专业化,但同时也会力求清晰易懂,以便让更广泛的读者群体能够理解和受益。例如,在讨论教育如何培养创造力时,它或许会引用大量的教育学研究数据,并对不同教育模式的优劣进行对比分析。在探讨科技创新与创造力的关系时,它可能还会深入剖析一些具体的产业案例,并对其成功或失败的原因进行细致的解读。这种深入浅出的方式,既能满足学术研究的严谨性,又能确保信息的有效传递。我期望这本书能够成为一个值得信赖的信息源,为我了解中国创造力的现状和未来提供坚实的基础。

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这本书的标题“中国创造力研究进展报告(第1卷)”让我对其内容充满了无限的遐想。我将这本书视为一个系统性的知识宝库,它将帮助我构建起对“中国创造力”这一复杂概念的全面理解。我期待它能够为我提供关于中国在培养和发挥创造力方面所面临的机遇与挑战的深刻洞察,也渴望从中学习到成功的实践经验和具有前瞻性的研究思路。更重要的是,我希望这本书能够启发我独立思考,鼓励我质疑现有认知,并最终能为我自身在工作和生活中激发和运用创造力提供切实可行的指导和灵感。我坚信,这样一本厚重而具有前瞻性的研究报告,定能为我打开一个全新的视野,让我对中国在塑造未来全球竞争力方面的独特优势有更深入的认识。

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