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虽然里面的文字内容观点重复较多，启蒙知识较多，但仍然不失为一本值得高等教育研究者重视的学术著作。

这是当时列的大学，教育那个系列~~这也是我大一印象相当深刻的一本书，其中很多观点都和我不谋而合~~whole-person approach固然是好，但是如何做好，依然是个问题

可以很快翻完的一小本。

图书馆

文章内容到后面的时候就开始重复了，毕竟是同类文体摘选后的集子. 不过前面的很多文章内容还是很棒的. 可惜的是，那么多的问题，在30余年没有大的进展. 实属可悲.

人家有大学之理念，我们这边却多的是没有理念的大学。 几年前筹办一个新的学院，做课程设计时，我曾经想把大学的理念列为新生入学的第一课。可是，接着，我就无奈地发现：完全与这种理念相违背的课程，居然已占了大学本科教育的五分之一到四分之一时间…… 有这些课程...  

这是一本关于大学问题的书。书中介绍了大学起源，变革以及现今大学面临的问题，并对不同阶段大学理念之争有一定评价。大学之功用，大学之内容、形式一直在变化之中。从研究学问、创造知识、传授知识，到培养训练成服务社会不断改变。大学究竟是保持器清高之态还是与时...  

（题记：那三年我作为嘉宾参与长春电视台《书香》节目（一个主持人两位嘉宾，每期半小时谈一本书），开始没当事，后来才上了心，每期做完了让他们录个带子给我。现在有时候想起就找出来看看——真的是惨不忍睹。不过，我相信谈过的书都是好书，并不会因为时间流逝而减损它们的...  

薄薄的一本书，写了剑桥牛津的学院式教学方式，写了通识教育和博雅教育。边读边对照身边的生活，中国的大学，可以说，大多是失败的。看看外国的大学生外国的教授是怎样的生活的，再看看我们自己，你就是知道应该做点什么，而不是虚度青春了

薄薄的一本书，写了剑桥牛津的学院式教学方式，写了通识教育和博雅教育。边读边对照身边的生活，中国的大学，可以说，大多是失败的。看看外国的大学生外国的教授是怎样的生活的，再看看我们自己，你就是知道应该做点什么，而不是虚度青春了