思想史研究课堂讲录（增订版）在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024

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葛兆光作者

生活·读书·新知三联书店

译者

2019-5 出版日期

572 页数

99.00元价格

平装

三联讲坛丛书丛书系列

9787108063991 图书编码

思想史研究课堂讲录（增订版）在线电子书图书标签: 思想史葛兆光历史中国史哲学社会史 *三联@北京* 2019

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发表于2024-05-15

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思想史研究课堂讲录（增订版）在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

前两编是第一次接触历史方法和理论，受益匪浅。第三编，确实是博士方法，以读书为例讲思想史的研究方法，讲唐宋变革论和日本中国学研究非常精彩。第三编核心，我理解是放到更广阔的背景读书，书写背景和相关知识背景，要求好高。

评分☆☆☆☆☆

大二读过《正》《续编》，今重版读之已非昨日石破天惊，但所得仍然有裨益一二。所谓发现而表达，绝非追寻一种典范的方式，而是一种更恰当的呈现形式，故当不泥；所谓思想非精英的、流动的，需要听执拗低音，挖历史底层，追寻多元化世界，这依旧固执在大量文献的积累上，缺乏一种天才的历史想象，所以葛氏如三卷本《思想史》、《增订本中国禅思想史》等似乎缺乏一种历史连贯的想象，它是碎片化的，导致读完即忘，这对于一名历史学家是非常危险的

评分☆☆☆☆☆

“如果你觉得脑子有点乱了，不要紧，那样就会重新调整自己的结构。”我脑子有点乱先去整理一下，大吼一声，先生是我新晋学术idol ！

评分☆☆☆☆☆

语言简练，思想深刻。葛兆光老师的众多思想在这三本讲演录中已得到充分体现，区分好哲学史与思想史、考虑政治背景与思想史的复杂关系、关注一般的大众的思想、关注域外的思想史资源、注意学术史与思想史、历史文献与历史本身的分野等等，是很好的普及性著作。

评分☆☆☆☆☆

1.一周读完三卷本，非创见甚少而一略而过，而是这三卷本的著作不仅有当时较为前沿的研究方法介绍，配合理论而呈现的具体史学研究实践，其呈现的学术性非常强，并且其行文平实流畅，几乎没有废话，很易读。 2.中国学人的很多方法其实跟世界学术史的整体转向和学术背景密切相关，葛兆光先生和王汎森先生很多观点很相似，其受欧美和日本学界的影响很大，所以我又坚定了不立偶像的看法，即使是学术。 3.读完葛兆光先生的有关学术书评的论述，我更不敢乱发议论了，同时我希望如果豆瓣能在一本书的评论中（学术著作）引入专业评论者的打分和评论，甚至说可以限制评论者的评论门槛（非以文化资本来论，而以诚意和学识），相信这方面会有更好的发展，完整地看完书然后发表负责任的评论是很重要的，而不是只看了几页书便笔端饱含感情地进行臧否。

思想史研究课堂讲录（增订版）在线电子书著者简介

葛兆光，复旦大学文史研究院及历史系特聘资深教授。主要研究领域是东亚与中国的宗教、思想和文化史。主要著作有：《中国思想史》两卷本（1998，2000；韩文本，2013；英文本，2014，2018）、《增订本中国禅思想史——从六世纪到十世纪》（1995，2007）、《宅兹中国——重建有关“中国”的历史论述》（2011；韩文本，2013；英文本，2017；日文本，2019）等。

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思想史研究课堂讲录（增订版）在线电子书图书描述

最好的老师，讲最著名的课程，跟随葛兆光的目光，领略人类思想史的灿烂版图；

从政令文书到天文历法，沉入一手材料底层，重返“思想”发生的现场，用全球视野做中国学问，作者学贯中西的知识结构使该作品成为一部世界思想史的百科全书。

初编：视野·角度与方法

本书的主题是中国思想史研究方法。本卷的几讲主要讨论现代西方新理论和新方法如何运用到中国思想史的研究中，包括年鉴学派、福柯和后现代历史学；并讨论什么可以成为思想史的资料，包括考古发现、图像，甚至地图。作者以此提供了一套不同于以往哲学史、思想史研究的新方法，希望青年学生们借此对习以为常的观念进行“陌生化”的再思考，并由此走入一个离开思想史研究套路的新空间。

二编：在思想史的周围

思想史不只是要讨论思想，还要讨论思想的历史背景、知识基础以及成为制度的过程，所以，它总是和政治、社会、生活的大千世界相关联，它无法画地为牢，也无法限制自己的边界。本卷的几讲把思想史研究的视野横着放大到文化史、知识史、法律史等各个方面，还竖着放入不同的研究时段。在不同的研究视域中，思想史也将呈现出不同的图景。这正是“无边的思想史”的题中之义，因为，思想恰恰就是存在于各种各样的语境中的。

三编：博士生的四堂讨论课

本卷的几讲围绕一系列海外中国研究专著的阅读展开，通过对包弼德、余英时、沟口雄三、本杰明·艾尔曼等几位学者有关中国思想史和文化史著作的讲解，介绍海外中国研究的方法，并通过几个案例，分析了海外中国研究的特别背景和理论。据听过这门课的同学们说，这样的阅读和讨论对他们很有用，通过对这些论著的批评性考察，我们可以看到中国学界的不足和长处，并将对自我的审视放入更广阔的学术坐标系中，做了解“国际行情”的“中国学问”。

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