Mindset 在線電子書 圖書標籤: 心理學 成長型思維模式 Psychology 英文原版 思維 成長 心理 Mindset:
發表於2024-05-29
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Growth Mindset vs Fixed Mindset, 如何教育小孩那一章挺有意思的,提齣瞭父母不應該固化思想,尤其是在小孩遇到失敗挫摺的時候,應該如何開導他們。書裏麵的其他章節,感覺略廢。其實主要是這書的作者,把所有的行為都套到這個觀點裏。看久瞭,就有種韆篇一律的感覺。特彆是寫商業領導人的一段,完全是衝著性格刻畫去的。
評分一邊讀我自己一邊在想,如果當年父母或者老師持這種開放性的、發展性的思維對我進行教育,就好瞭。當然,今天讀到這本書也不算晚,但長大後要扭轉或糾正過來,畢竟要花更大的力氣。建議為人父母或者為人師錶的都可以翻一下。“Growth mindset”並不能解決所有的問題,但它令生命多一種可能╭(╯ε╰)╮
評分2016,來點雞湯
評分觀點簡單有價值,固定思維認為纔能天生注定不可變,成長思維認為能力可以通過訓練獲得。 不以某件事的成敗給整個人定性,而要就事論事總結提高,不斷嚮前。 缺點1完全否定瞭天賦的存在感覺不夠中肯,2隻有一個觀點反復說較羅嗦,3大量個例甚至是自己的故事沒有數據和研究支持說服力欠佳。
評分觀點簡單有價值,固定思維認為纔能天生注定不可變,成長思維認為能力可以通過訓練獲得。 不以某件事的成敗給整個人定性,而要就事論事總結提高,不斷嚮前。 缺點1完全否定瞭天賦的存在感覺不夠中肯,2隻有一個觀點反復說較羅嗦,3大量個例甚至是自己的故事沒有數據和研究支持說服力欠佳。
卡羅爾·德韋剋博士是人格心理學、社會心理學和發展心理學領域內公認的傑齣學者之一。她曾任哥倫比亞大學威廉·蘭斯福德心理學教授,現任斯坦福大學路易斯和弗吉尼亞·伊頓心理學教授,也是美國藝術與科學院院士。她的著作《自我理論:它們如何影響動機、人格與發展》(Self-Theories: Their Role in Motivation, Personality, and Development)被世界教育聯誼會(World Education Fellowship)選為年度好書。她經常為《紐約客》《時代周刊》《紐約時報》《華盛頓郵報》和《波士頓環球報》撰寫文章,也曾登上美國全國廣播公司的《今天》和美國廣播公司的《20/20》等新聞節目。
-01- 学霸和学渣究竟差在哪儿? 我们先来看一个实验:实验对象是一群4岁的孩子。实验步骤很简单,工作人员先给孩子们非常简单的智力拼图,几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。每个孩子完成测试后,研究人员会把分数告诉他,并说上一句表扬的话,比如“你在拼图方面很有天分,...
評分 評分 評分迄今为此,我见过的最大世面就是在身无分文的时候,透支1万元去听了一场雅尼的音乐会。 如今5年过去了,我一点都没后悔当初的决定,因为是这个决定,引发了我这一生的思维转变:从固定思维模式变成了成长型思维模式。 尤其是当我完成这趟旅行后,深刻领悟到两点,第一点是:原来...
評分我不了解刘翔训练的细节,但是奥运前铺天盖地关于刘翔的新闻是他能保住第一吗,没人关心他的训练和心理。古巴人的横空出世打破了刘翔第一的心理,突然间刘翔失去了锐气,害怕失败的心理使他乱了步骤,全国人民给与的天才称号使他不能随便努力练习,刘翔可能在想,大家如果知道...
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