創新化生存 在線電子書 圖書標籤: 個人成長 思維 心理學 社會學 創新 思考 職場·提高 友鄰
發表於2024-05-19
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看一半纔發覺,原來是豆瓣友鄰藍染的作品!哈哈,很對脾氣,紅色的襯頁火熱的判斷,批注“紅是嵇康色!”年底閱讀,將創造的思路重新整理。
評分hi,大傢好!今天的好消息是我的新書即將開印啦! 約翰•坦普頓說:“人的思想就像降落傘,隻有打開的時候纔有用。” 這是一本打開之書。直到寫下這些文字,我纔知道自己的傘包裏裝瞭五彩斑斕的這麼一大堆。 “五彩”分彆對應著:反思、感受、洞察、創意、行動。 又好像打開的五根手指,所以我給這書起瞭個英文名:Being Creative, Give Me Five! Give Me Five,為探索性的生活擊掌吧。
評分前段時間看到新聞爆齣著名設計師瀋文蛟猝死,生前曾撰文《原創已死》感慨在中國做原創設計之難,未料一語成讖。在中國的環境裏談“創新”,真心奢侈。這本書的作者有學院背景,書寫得很淺,但涉及門類非常廣博,很像是針對大學低年級的課堂講義。也許沒踏入社會之前能普及性地瞭解一下何為“創新”也是一件好事,希望能夠有幸運的人成功突圍。
評分“買書不看,辦卡不健身,買衣服不穿,這些就是消費社會的主力。因為我們通常在消費某種幻象,而不是內容和服務本身。”
評分有一些金句,但是也僅止於“句”的層麵瞭。感覺就是那種LIVE PPT的水準,這麼想……那些聽LIVE,聽知識付費課的人,你們花點錢買本書看看不好嗎?這裏麵的內容少說能做10個PPT瞭……
王可越
博士,中國傳媒大學副教授,碩士研究生導師,美國艾默生學院(EMERSON COLLEGE)訪問學者,設計思維(design thinking)創新資深導師。
作為大學老師,曾與文化部、教育部、SAP大學聯盟閤作,培訓大學教師、文化行業管理人員數百人,2016年獲“SAP大學聯盟創新思維課程突齣貢獻奬”,2017年獲“中國傳媒大學青年教師教學基本功大賽”藝術組第一名。
作為創新導師,曾與團隊一起將設計思維創新體係率先引入中國,與企業、社會機構閤作,共同解決真實商業與社會問題。主要客戶有:聯想、⼤眾(中國)、奧迪、奔馳、可⼝可樂、平安保險、德國閤作組織、比利時UCB公司、德國SAP公司、法國VALEO公司、武昌區政府等。
作為⾖瓣活躍作者,⽂章受到⻘年⽤戶的⼴泛歡迎,曾創造單篇⽂章12000+贊的記錄。
相關專著:《設計思維創新導引》(清華⼤學齣版社 2017年7⽉版),譯有《創意風暴》 等。
為什麼我們總是想得太多,做得太少?
為什麼我們總是在假裝達成共識?
為什麼我們明明在看,卻對很多事物視而不見?
當今時代普遍的焦慮來自於不確定性。我們每個人堅信不疑並辛苦準備的事業,都有可能被瞬間顛覆。在這個高速變化的不確定時代,唯有創新者纔能生存。
在過去五年中,作者及其團隊從美國、德國引入“設計思維”的創新教育方式,針對不同人群開展創新指導,這些實踐也構成本書創造力思考的基礎。在培訓中,作者發現大多數人的焦慮並非來自行動,而是來自“想象”,而在創新的邏輯下,唯有嘗試和行動纔能解決我們的焦慮。
本書的主題是“創新”,重要特徵是“跨界”。可以說,當前時代所發生的任何創新,幾乎都是跨界完成的,而人要具備跨界的思維能力,纔能夠具備完整的創新力。
跨界創新之路沒有捷徑可走,隻有在不斷反思、感受、洞察、創新、行動的過程中積蓄能量的人,纔能在激變的環境中,不斷提升創新化生存的能力。
提到创新,你能想到的是什么呢? 一群科学家埋头苦干发明的新技术?一帮广告人加班熬夜制作的新策略?还是一群小朋友玩游戏用的新角度?甚至那些不起眼的修理匠? 你可能要问,为啥修理匠还跟创新这样看起来高大上的创新沾上了边?因为修补匠懂得如何即兴发挥、适应和迭代,他...
評分 評分提到创新,你能想到的是什么呢? 一群科学家埋头苦干发明的新技术?一帮广告人加班熬夜制作的新策略?还是一群小朋友玩游戏用的新角度?甚至那些不起眼的修理匠? 你可能要问,为啥修理匠还跟创新这样看起来高大上的创新沾上了边?因为修补匠懂得如何即兴发挥、适应和迭代,他...
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