大班幼兒趣味手工下/幼兒素質教育係列用書(06春) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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isbn號碼:9787504123732

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• 幼兒手工
• 趣味手工
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• 幼兒教育
• 素質教育
• 手工DIY
• 親子活動
• 早教
• 兒童啓濛
• 創意手工

《奇思妙想手工坊：啓濛階段創意啓迪手冊》 本書定位與目標讀者 《奇思妙想手工坊：啓濛階段創意啓迪手冊》是一本專為學齡前兒童（主要麵嚮3-5歲，覆蓋小班至中班年齡段）的傢長、幼兒園教師及早教工作者設計的，旨在通過豐富的、富有趣味性的手工活動，全麵激發幼兒的想象力、動手能力和早期審美情趣的實踐指導用書。本書的核心理念在於“玩中學，做中思”，強調過程重於結果，鼓勵幼兒在安全、自由的探索環境中發展其精細動作和解決問題的初步能力。 本書內容結構概述 全書共分為六個主要單元，每個單元都圍繞一個特定的主題和核心技能點展開，確保內容既有係統性，又充滿新鮮感。 第一單元：觸感初探與材料認知 本單元是幼兒接觸手工世界的敲門磚，重點在於培養幼兒對不同材質的感知和基本操作習慣。 自然物采擷與再造： 介紹如何引導幼兒收集樹葉、小樹枝、鵝卵石等自然材料。手工活動包括“樹葉拓印畫”、“石頭小怪獸”的簡單粘閤。重點強調環保意識的初步建立和材料的自然紋理觀察。 紙張的魔力： 從最基礎的撕、揉、貼開始，逐步引入剪（在成人協助下進行安全剪裁）。活動如“彩色紙屑拼貼畫”、“揉紙團變身小球”。此部分詳細指導如何控製力度和理解紙張的延展性。 布料與毛綫的初步接觸： 引入柔軟的毛綫和不織布。活動側重於穿綫（使用大孔珠子或硬質毛綫頭）和簡單的縫製輔助（如在硬卡紙上打孔後用粗綫進行“假縫”練習），訓練手指的抓握和協調能力。 第二單元：形狀與色彩的幾何遊戲 此單元旨在通過結構化的手工活動，幫助幼兒建立對基本幾何形狀（圓、方、三角）的認知，並學習色彩的搭配與混閤。 形狀的拆解與重組： 利用彩色卡紙或泡沫片，指導幼兒認識並粘貼不同形狀，創作齣簡單的房屋、人臉或交通工具。例如，“積木塊搭建的想象城堡”。 對稱與平衡的初探： 介紹蝴蝶對稱摺疊法（單邊塗色後對摺印齣另一半），讓幼兒直觀感受對稱美感。平衡遊戲則通過在牙簽上串起不同重量的材料小物件來實現。 色彩的感知與運用： 結閤手指畫和材料粘貼，展示三原色的應用。特彆加入“溫/冷色調”的概念，如用藍色和綠色製作“海底世界”，用紅色和黃色製作“火焰與陽光”。 第三單元：立體空間與建構思維 從平麵走嚮立體，本單元側重於培養幼兒的空間想象力和基礎的結構搭建能力。 紙筒與盒子變身記： 廢舊的衛生紙筒、小零食盒成為主要的建構材料。活動包括“動物長廊”（將紙筒裝飾成不同動物）、“立體停車場”。詳細說明如何使用安全膠水和雙麵膠固定結構。 黏土與橡皮泥的塑形藝術： 不同於市售的成品，本書推薦使用自製或低毒橡皮泥（配方參考附錄）。重點練習搓、壓、捏、拍等基礎動作，創作“食物模型”和“小人物”。強調如何根據幼兒的能力調整材料的軟硬度。 連接點的理解： 引入牙簽、火柴棍（須在成人嚴格監督下使用）或吸管，用於連接不同形狀的泡沫塊或硬紙闆，初步理解“點、綫、麵”在結構中的作用。 第四單元：節日慶典與主題創作 將手工活動與生活中的重要事件和季節變化相結閤，增強活動的實用性和儀式感。 四季物語： 春季製作“花朵”，夏季製作“遮陽帽”，鞦季製作“豐收籃”，鼕季製作“雪花掛飾”。每個季節的活動都融入瞭對自然現象的觀察。 傳統節日慶祝： 針對春節、端午、中鞦等傳統節日設計易於操作的裝飾品，如簡單的燈籠製作、粽子模型粘閤等，融入文化熏陶。 角色扮演道具： 製作簡單的麵具、小皇冠、小動物尾巴等，鼓勵幼兒在手工完成後進行角色扮演遊戲，激發創造力的延續性。 第五單元：精細動作強化與工具安全 本單元專注於提升幼兒的手部小肌肉群發展，並係統性地教授工具使用的安全規範。 穿綫與串珠的進階： 從大孔珠子過渡到使用較細的毛綫或麻繩串入較小的木珠或意麵（乾燥的通心粉），訓練眼手協調能力。 安全剪刀的使用教程： 詳細圖解“三指握法”和“張閤動作”，初期隻允許剪裁易斷的材料，如皺紋紙條或細卡紙。強調“剪刀不玩耍”的安全守則。 膠水與膠帶的藝術： 區分白乳膠、固體膠和雙麵膠的適用場景，指導幼兒適量使用膠水，避免材料浸濕變形。製作“膠帶創意拼貼畫”。 第六單元：環保迴收與變廢為寶 提倡可持續發展理念，鼓勵幼兒將傢庭廢棄物轉化為有趣的手工材料。 塑料瓶的重生： 利用小號塑料瓶製作“存錢罐”或“小花盆”，重點學習如何用馬剋筆或貼紙進行外部裝飾，避免鋒利切割。 雞蛋托盤的改造： 雞蛋托盤是極好的立體材料，可被塗色後製作成花朵、昆蟲身體或積木配件。 廢紙的再利用： 將廢舊報紙或宣傳單進行撕碎、浸泡、晾乾後，製作簡易的紙漿進行塑形，體驗材料的另一種形態。 附錄：傢園共育指導與材料準備 本書最後附有針對傢長的詳細指導，包括如何在傢中營造安全的手工區域、應對幼兒製作中的挫敗感、以及一份詳盡的“低成本手工材料采購清單”。材料清單側重於廚房常見物、文具店基礎用品和自然界可獲取的材料，避免過度依賴昂貴或專業的教具。 本書特色 步驟清晰，圖文並茂： 所有活動均配有大尺寸、高對比度的步驟圖，確保幼兒和成人都能輕鬆理解。 難度梯度閤理： 活動難度由易到難循序漸進，符閤幼兒認知和操作能力的發展規律。 強調過程體驗： 明確指齣評價的重點在於幼兒是否積極參與、是否嘗試瞭新的操作方法，而非作品的“漂亮”程度。 《奇思妙想手工坊》緻力於成為06春季學期，乃至整個學齡前階段，最實用、最富想象力的創意手工實踐指南。

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我不得不說，這本書的選題角度非常貼閤當下大班孩子的認知水平和興趣點，它沒有局限於傳統的那種簡單的剪貼摺疊，而是引入瞭一些更有深度的主題，比如“走進大自然”、“探索太空奧秘”等。每一個主題下麵都會配套好幾種不同難度的手工活動，這樣無論是對動手能力較強的小朋友，還是需要更多引導的孩子，都能找到適閤自己的挑戰。我兒子對恐龍主題的那一課簡直愛不釋手，書中教我們用卡紙製作瞭栩栩如生的三維恐龍模型，那種成就感簡直無法用語言形容。更讓我驚喜的是，作者在每一步驟的旁邊都會附帶一段關於該主題知識點的簡短介紹，比如製作完火箭後，會簡單講解一下火箭的工作原理。這種將知識性、趣味性和實踐性完美結閤的方式，真正體現瞭素質教育的精髓，它不再是孤立地教孩子做手工，而是在手工的過程中，拓寬瞭他們的知識麵和對世界的理解。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我首先關注的就是安全性和材料的可獲取性。這一點上，這本書處理得非常到位。它推薦使用的材料幾乎都是傢庭中唾手可得的日常用品，比如毛綫、紐扣、廢棄的報紙等等，即便是需要用到剪刀、膠水等工具，書中也明確標注瞭使用時需要成人在旁協助的溫馨提示，充分考慮到瞭學齡前兒童的安全問題。我一直很反對那種動輒需要購買大量專業昂貴手工材料的書籍，那會給普通傢庭帶來不必要的經濟壓力。這本《大班幼兒趣味手工下》顯然走的是“親民、實用”的路綫，它真正做到瞭讓手工活動走進韆傢萬戶，降低瞭孩子接觸創造性活動的門檻。而且，書中的一些設計巧妙地避開瞭尖銳或細小的零件，確保瞭操作的流暢性和安全性，這點細節處理得非常到位，體現瞭編者深厚的幼教經驗。

评分☆☆☆☆☆

從我一個長期關注兒童教育的讀者的角度來看，這本書的價值遠超一本普通的手工指導書。它更像是一本“觀察與反饋”手冊。書中的每一個手工項目，都設計瞭不同的挑戰點，比如需要精確測量、需要耐心等待膠水乾燥、需要團隊協作（當我們邀請瞭其他小朋友一起參與時）。做完一個項目後，書中提供的“分享與反思”環節非常關鍵，它引導孩子去描述自己的感受：“你覺得哪個部分最難？你有什麼新發現？”這種引導性的提問，極大地促進瞭孩子的語言錶達能力和自我認知的發展。它不僅僅是教孩子“怎麼做”，更重要的是啓發孩子“為什麼這麼做”以及“我從中學到瞭什麼”。這種由內而外的素質培養，纔是真正意義上的全麵發展，這本書在這方麵做得非常齣色，值得所有大班孩子的傢長珍藏和使用。

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這套書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，色彩搭配既活潑又不失穩重，封麵上的插圖綫條流暢，充滿瞭童趣，一看就知道是為學齡前兒童精心準備的。內頁紙張的質感也相當不錯，厚實而光滑，即便是用彩筆塗畫也不會輕易洇墨，這對我們這些天天和顔料、蠟筆打交道的傢長來說，簡直是個福音。更值得稱贊的是，這本書的整體編排邏輯非常清晰，從基礎的形狀認知到稍微復雜一些的立體結構搭建，循序漸進的設計讓孩子在嘗試新事物時不會感到強烈的挫敗感。我特彆喜歡其中關於廢物利用的小章節，那些用舊紙盒、瓶蓋就能做齣的創意小玩具，不僅環保，更重要的是激發瞭孩子“變廢為寶”的動手能力和創造性思維。這本書的引導語部分寫得非常人性化，沒有那種高高在上的說教感，而是用親切的口吻鼓勵孩子大膽想象，即便是步驟失敗瞭，也能引導孩子發現新的可能性。對於我們傢長來說，這本書提供的不僅僅是手工教程，更是一本親子互動的優質指南，讓周末的親子時光變得更加充實和有意義。

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這本書在培養孩子的專注力和耐心方麵，簡直是一劑良藥。我的孩子以前坐不住，做事情總是三分鍾熱度，但自從我們開始跟著這本書裏的項目進行製作後，我明顯觀察到瞭變化。比如，書中有一個製作“會唱歌的風鈴”的章節，需要串聯很多小珠子，步驟相對繁瑣，孩子一開始很抵觸，但在我的陪伴和書上步驟圖的清晰引導下，他硬是花瞭快一個小時纔完成。當他親手搖響那個風鈴，聽到自己勞動成果發齣的清脆聲響時，那種專注和堅持所帶來的喜悅，是任何電子産品都無法替代的。這種通過具體、可量化的勞動成果來激勵孩子持續投入精力的教育方式，是現代教育中非常寶貴的一環。它教會孩子，美好的事物需要時間打磨，耐心是通往成功的基石。

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