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出版者:

作者:孙维城 编

出品人:

页数:378

译者:

出版时间:2004-6

价格:23.50元

装帧:

isbn号码:9787212024161

丛书系列:

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《世界文学的瑰宝：从史诗到现代主义的漫游》 内容简介 本书并非旨在教授某一种特定语言的文学范畴，而是以一种宏大而精妙的视角，引领读者进入世界文学的壮阔图景之中。它是一部跨越时空、梳理人类精神脉络的导览手册，侧重于分析文学体裁的演变、核心主题的流变，以及不同文化背景下，作家们如何运用文字这一媒介，捕捉和诠释人类共通的情感与存在的困境。 全书结构精巧，分为“起源与奠基”、“中世纪的信仰与英雄”、“文艺复兴的觉醒与个体之声”、“启蒙运动的光芒与理性的边界”、“浪漫主义的激情与自然的颂歌”、“现实主义的审视与社会的剖析”、“现代主义的破碎与内心世界的重建”，以及“后现代的解构与意义的消散”八个主要部分。 第一部分：起源与奠基——神话、史诗与人类的初次发声 本部分深入探讨了西方文学的源头，从美索不达米亚的楔形文字记录，到古希腊和古罗马文明所铸就的文学基石。我们细致分析了《吉尔伽美什史诗》中对死亡、友谊与不朽的原始叩问，阐释了荷马史诗《伊利亚特》与《奥德赛》如何确立西方叙事文学的基本范式——英雄的旅程、命运的抗争以及对“家园”的永恒追寻。同时，也探讨了古希腊悲剧（如索福克勒斯、欧里庇得斯的作品）中对“宿命论”与“自由意志”的哲学思辨，以及它们对后世戏剧结构产生的不可磨灭的影响。罗马文学部分则聚焦于维吉尔的《埃涅阿斯纪》，考察其如何将神话叙事与国家建构的政治意图相结合。 第二部分：中世纪的信仰与英雄——神权下的精神探索 在这一章节，焦点转向了公元五世纪至十五世纪的欧洲。文学的主旋律被基督教的教义深刻塑造。本书剖析了奥古斯丁的《忏悔录》如何成为西方自我意识觉醒的早期文本，以及中世纪的“圣徒传”和寓言故事中蕴含的道德教化意义。此外，我们也未忽略世俗文学的力量，例如对亚瑟王传奇（骑士精神、圆桌会议的理想与破灭）的深入解读，以及中世纪早期民谣和吟游诗人的叙事传统，这些为后来的浪漫主义思潮埋下了伏笔。 第三部分：文艺复兴的觉醒与个体之声——人性的光辉与回归 文艺复兴被视为西方精神的“轴心时刻”。本部分集中讨论了人文主义思潮如何将文学的目光从天堂转向人间。意大利的彼特拉克和薄伽丘的抒情诗与中篇小说，标志着对人类情感的细致描摹和对现世生活的热爱。莎士比亚的戏剧是这一时代的集大成者，本书会特别分析其历史剧、喜剧和悲剧，如《哈姆雷特》中对个体“行动困境”的深刻洞察，以及《李尔王》对人性复杂性的极致展现。贯穿本章始终的是对古典传统的重新发现与对“完美人”（L'uomo Universale）理想的文学塑造。 第四部分：启蒙运动的光芒与理性的边界 十八世纪，理性和科学精神占据了主导地位。本章考察了启蒙思想家如何通过文学作品来批判封建专制与宗教迷信。从笛福对勤奋与成功的赞美，到伏尔泰对偏见的辛辣讽刺，再到卢梭对自然状态与社会契约的探讨，文学在此成为改造社会的工具。本书还将审视早期小说体裁的成熟，如小说如何日益精确地描绘社会风貌和个人心理的早期萌芽。 第五部分：浪漫主义的激情与自然的颂歌 对启蒙运动过度理性的反动，催生了浪漫主义。这一思潮将焦点重新转向情感、想象力、非理性、异域风情以及对宏大自然的崇拜。从歌德的《少年维特之烦恼》中弥漫的感伤主义，到拜伦的“拜伦式英雄”所代表的叛逆精神，再到华兹华斯和柯尔律治对“本真体验”的追寻，本书分析了浪漫主义如何通过诗歌和小说，构建了一个超越现实的理想世界。 第六部分：现实主义的审视与社会的剖析 十九世纪中叶，工业革命的冲击和中产阶级的崛起，要求文学提供更贴近、更冷峻的社会图景。现实主义文学致力于对社会环境、阶级矛盾和日常生活的细致入微的描摹。巴尔扎克对法国社会的百科全书式梳理，陀思妥耶夫斯基对人类灵魂深处道德困境的挖掘，以及福楼拜对语言精准性的苛求，都构成了现实主义的里程碑。本书还将比较自然主义（如左拉的作品）如何试图将科学观察法引入对人类命运的决定论式分析。 第七部分：现代主义的破碎与内心世界的重建 进入二十世纪，世界经历了两场大战，传统价值体系崩塌。现代主义文学反映了这种“失落的一代”的迷茫和疏离感。本部分重点分析了意识流写作技巧的革新——以乔伊斯和伍尔夫为代表，他们试图捕捉心智活动中潜意识和非线性思维的流动。普鲁斯特对记忆的结构重塑，以及卡夫卡作品中那种令人窒息的、非理性的官僚主义恐惧，共同构筑了现代人与世界疏离的新景观。 第八部分：后现代的解构与意义的消散 最后，本书触及了二战后文学的复杂面貌。后现代主义不再满足于描绘破碎的世界，而是开始质疑“叙事”本身的可信度。从博尔赫斯对迷宫和无限性的迷恋，到卡尔维诺对文学形式的自我指涉，再到对宏大叙事的全面解构，这一部分探讨了文学如何通过戏仿、拼贴和元小说等手法，探讨意义的相对性与权力的运作。 总结 《世界文学的瑰宝》提供了一种跨文化、跨体裁的文学视野，旨在帮助读者理解，无论时代如何变迁，文学始终是人类对自身处境最深沉、最富创造性的回应。它是一部理解西方乃至全球精神演变史的必备读物。

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坦白说，这本书的排版和装帧设计给我留下了极为深刻的印象，它完全颠覆了我对传统大学教材那种刻板、严肃的固有印象。内页采用了偏暖色调的纸张，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳，这对于需要精读大量篇目的我来说，简直是福音。字体选择上，正文与注释的字号和字重搭配得恰到好处，阅读起来非常流畅自然，而且在关键的注释和词语解释处，使用了小小的图标或不同的边框设计来区分，使得信息层级清晰可见，即便在快速翻阅时也能迅速定位到所需内容。设计团队显然在用户体验上下了大功夫，书中穿插的一些与文本相关的古典绘画或书法作品的扫描件，高清且具有很强的艺术感染力，它们不仅仅是装饰，更是对所选文本意境的一种视觉化延伸，让阅读过程变成了一种沉浸式的文化体验。这种对细节的极致追求，让《大学语文》这本书拿在手里，就已经算是一种享受，它无疑是近年来高校教材设计中的一股清流，成功地将学术性与审美性完美地融合在了一起。

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相较于其他大学语文教材常常侧重于名篇的“导读”和“赏析”，这本书在“应用写作”方面的篇幅虽然不算最多，但其指导的深度和针对性却达到了一个令人赞叹的高度。它并没有提供那些千篇一律的“如何写好周记或读后感”的套路，而是聚焦于大学阶段，尤其是在学术研究和日常专业交流中真正需要的几种文体。比如，关于如何撰写规范的“研究综述”和“会议摘要”，书中给出了详细的结构要求、语言风格把控，甚至连引用格式的规范都有涉及，这对于我们这些即将进入更高学业阶段的学生来说，无疑是雪中送炭的实用指南。此外，对于如何进行有效的“口头陈述与汇报”，书中所提供的建议也十分具有操作性，强调了逻辑线索的建立和视觉辅助材料的配合，而不是空泛地谈论“自信”和“表达流畅”。这种“直击痛点”的实用主义倾向，使得这本书的价值远超出了单纯的人文学科素养培养，它简直就是一本高质量的大学生活技能手册，让学习者能立刻将所学应用到实际的学术和职业准备中去。

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这本《大学语文》的选篇真是让人眼前一亮，特别是对古代诗词的解读部分，简直是教科书级别的细腻和深刻。我记得有一篇关于唐诗意境的分析，作者不只是停留在表面的意象罗列，而是深入挖掘了诗人创作时的心境和时代背景，比如对杜甫“沉郁顿挫”风格的阐释，用了很多我以前未曾注意到的典故和史实来佐证，读起来丝丝入扣，仿佛真的能感受到那个动荡年代知识分子的挣扎与抱负。尤其是对几首经典律诗的格律分析，那叫一个精准到位，把平仄、对仗的讲究掰开了揉碎了讲，即便是对古文不太敏感的读者，也能通过作者精妙的语言梳理，迅速掌握其中的韵律美感。更值得称赞的是，书中的现代文学部分，对新文化运动以来一些重要作家的风格流变进行了梳理，特别是对鲁迅杂文的选篇和导读，视角非常独特，避开了那些老生常谈的解读，提供了一种更具批判性和时代反思性的阅读路径。整体来看，这本书不是那种枯燥的知识点堆砌，而是一本充满智慧和温度的阅读指南，极大地提升了我对中国古典文学的鉴赏能力。

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这本书在探讨中国古代文学批评史的部分，展示了一种相当开阔的学术视野，这在同类教材中是比较少见的。它没有仅仅局限于“文心雕龙”或“诗品”这类核心经典，而是将视野拓展到了明清之际的一些地方志文学评论，以及近现代学者对古典文学的“重估”过程。尤其令人印象深刻的是，书中对不同时代文论之间的继承与冲突进行了细致的梳理，比如曹丕“文以气为主”的观点是如何在后世不断被阐释、甚至被曲解的，作者展示了这些理论在历史长河中的生命力。阅读这些章节时，我感觉自己像是在参与一场跨越千年的学术对话，能够清晰地看到文学观念是如何随着社会思潮而演变的。这种宏大的历史观，使得我不再把古代文学看作是静止的文本库，而是充满了活力和争议的动态现场。这对于培养我们批判性思维和历史感是极其重要的，它教会我们如何带着更复杂、更辩证的眼光去重新审视那些“经典”。

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我对这本书的语言学和修辞学模块的评价是“务实且富有启发性”。很多语文教材在讲解修辞手法时，往往陷入概念化的泥潭，无非是“比喻、拟人、排比”的机械罗列。然而，这本教材采取了一种“从应用中找规律”的教学思路。它不直接给出定义，而是先呈现一段极富表现力的文字片段——也许是古代的骈文，也许是近现代的政论——然后引导读者去体会这些文字是如何通过巧妙的结构和词语搭配实现强大的说服力或感染力的。例如，在分析“对仗”时，它没有停留在字词的平仄相对，而是深入探讨了对仗如何服务于逻辑的递进或情感的铺陈。这种基于语境的分析方法，极大地激发了我主动思考的欲望，让我明白了语言的魅力并非源于辞藻的堆砌，而在于其内在的逻辑张力和情感张力。读完这部分内容后，我发现自己在写作表达上，不知不觉间学会了如何更有层次、更有力量地组织自己的句子，可以说是直接提升了我的实际应用能力，而不是停留在理论层面。

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