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我還是蠻喜歡陳丹青老師嘮傢常般得談自己的感受。對我這樣的非專業、沒啥藝術感悟力、循規蹈矩的人很友好。

易讀的偏見，熨帖的口吻，真誠的驚嘆和可惜。這些特點就是作者文章總能吸引我的原因，嗐！要是陳老師願意翻譯並附評一些現當代藝術評論就好瞭，即便有偏離的風險，我也還是想看。 另，不太懂印刷，但是許多占據書本一頁紙的大畫、大的照片（不是黑白60年代的那些），細節都難辨，像是紙張錶麵有一層霧，分辨率不高。細看需上網找放大圖，當然，如果能親自去看原作，肯定直接變成小傻子瞭。

這一次的物理空間限於一地一館，不過方法論仍一以貫之，思接韆載（及中外）。這個節目本意是普及，但看瞭半天，這和高曉鬆那種“普及”不是一迴事，那真是通俗地普及，陳丹青這個，話裏帶話的太多，沒美術史知識未必領會得到，而美術圈人說不定要煩陳的脖頸不馴順。

“現代藝術的初衷也沒想到大眾，相反，是對想象中的大眾，持續加碼挑釁。”感謝陳老師從一個藝術傢的角度，給瞭我們這些苦於看不懂現代藝術的大眾一個颱階。

把美術館視作大學，自信看藝術品不設限

首发于「正在读」微信公众号 撰文 | 梦元 编辑 | 静姝 当我亲身站在大都会艺术博物馆内，被几千年以来人类艺术的珍宝所包围，才真实地感受到了那种冲击力。精神上的震撼所带来的晕眩几乎是生理性的，时间、空间消弭了，意识想要挣脱出肉身的束缚，与美融为一体。我几乎同时体会...  

《局部·我的大学》是谢梦茜导演陈丹青讲述的《局部》第二季的文字讲稿，节目是动态影像和音乐的并置，而书将陈丹青的观点明明白白的落实了下来。节目和书的标题偷自高尔基的《我的大学》，高尔基书里的人物小学没读完便四处流浪，日后称俄罗斯的江湖是他的大学，陈丹青说自己...  

图文版（原创）：https://www.douban.com/note/797346091/ 时隔两年多，又续读陈丹青的《局部》，第二季是围绕大都会美术馆的馆藏作品，从印象派到毕加索，从勃鲁盖尔到卡拉瓦乔，陈丹青说“美术馆收藏的就是重重叠叠的时间”，而这本书就像把美术史上的角落与细节，延展摊平，...  

《局部·我的大学》是后期打磨的热播视频节目《局部》第二季讲稿。“真正的发现之旅并非有了新的景观而是有了新的目光”，这一季陈丹青继续以画家的身份导览、分享观看经验，“莫奈看见了逆光，梵高看见了向日葵，塞尚看见了物体的边缘”，体会本雅明所谓原作的灵晕，陈丹青揭...  

罗兰·巴特曾说他观看耶稣诞生地伯利恒的老照片，三重时间令他晕眩：耶稣诞生的公元元年，照片拍摄的公元19世纪末，还有，巴特看这幅老照片时，已是20世纪下半了。这种晕眩来源于“时间”（或者说时刻）在同一个物件上的重叠，这种重叠让观看者自身所处的时间与上述的伟人或者...