具体描述
《亲近鲁迅:落地麦儿童语文课堂》主要内容：鲁迅是一条奔腾不息的精神之河，他哺育所有的人，不只是绍兴人、湖南人，是所有的炎黄子孙，当然也包括儿童。把真实、丰富的鲁迅还给儿童，不只是刘发建，我们都有这个责任！教育要从儿童出发，教师要有儿童意识，唯其如此，学校才能培养出情感丰富、富有童心、懂得爱人与值得人爱的公民，这就是刘发建带给我们最有价值的思考。
正是这样的教师的使命感和责任感，以及对鲁迅和孩子的挚爱，使得刘老师知难而上，进行了几乎是拓荒式的试验，表现了难得的胆识和智慧。尤其让我感动的是，刘老师的试验取得初步成效，在教育期刊上发表以后，竟引起如此强烈的反响，全国各地的许多老师都主动参与讨论，发表了不少真知灼见，大大深化了刘老师的试验，在这个意义上，刘老师的这本书也是一个集体智慧的产物。而这样的热烈回应本身，也就说明了，探讨小学鲁迅教学，已经成为一个小学语文界共同关注的课题，进行深入讨论与实践的条件已经成熟。《亲近鲁迅:落地麦儿童语文课堂》的出版，正可视为一个标志式的开端。
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读后感
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用户评价
这本书的阅读过程，对我而言，更像是一场与历史的对话，一场与思想的碰撞。我一直对鲁迅先生的“韧性”感到好奇，他如何在那个黑暗的年代，还能保持如此旺盛的创作生命，还能不断地发出振聋发聩的声音？这本书，为我揭示了这种“韧性”的来源——是对人民的爱，是对民族的责任，是对未来的期盼。我看到了他如何在苦难中寻找希望，如何在绝望中孕育力量。他对待文字的态度，那种精益求精，那种字斟句酌，都让我感到由衷的敬佩。他不仅仅是用文字记录时代，他更是用文字塑造时代。这种“亲近”，让我明白，真正的力量，往往隐藏在那些看似平凡的点滴之中，隐藏在那些不懈的坚持与奋斗之中。
评分我一直认为，要真正“亲近”一个人，不仅仅要了解他的光辉，更要理解他的挣扎。鲁迅先生的一生，无疑是充满了斗争与思考的一生。这本书，恰恰满足了我这种愿望，它没有回避鲁迅先生在人生道路上的种种困惑与艰难，反而将这些细节呈现得淋漓尽致。我看到了他为了唤醒国民而付出的巨大努力，看到了他在政治漩涡中坚持的独立思考，也看到了他在个人情感世界里的细腻与敏感。他不是一个完美的偶像，他是一个有血有肉、有缺点、有烦恼的真实的人。这种“亲近”，让我对他产生了更深的理解和尊重。我不再将他仅仅视为一位文学大家，而是将他看作一位在黑暗中摸索前行、不懈奋斗的同行者。他的勇气，他的坚持，他的智慧，都成为了我继续前行的动力。
评分这本书的文字，总能带给我一种“启迪”的感觉。鲁迅先生的思想，就像一盏明灯，照亮了那个时代的黑暗，也为我们指引了前进的方向。这本书，正是通过一种“亲近”的方式，将这盏明灯的光芒，传递给了我。我看到了他如何用他的笔，去剖析社会的弊病，去揭露人性的弱点。他不是一个冷漠的旁观者，他是一个深切的参与者。他用他的生命，去践行他对民族的责任。这种“亲近”，让我更加深刻地理解了“为人民服务”的真正含义，也让我看到了，一个伟大的思想家，是如何用他的智慧和勇气，去影响和改变这个世界。
评分阅读这本书，让我更加深刻地理解了“传承”的意义。鲁迅先生的文脉，是中华民族文化的重要组成部分，而这本书，正是帮助我更好地“亲近”和理解这份宝贵的文脉。我看到了他如何在传统的文化土壤中，汲取养分，又如何批判性地继承，最终开创出属于自己的文学天地。他不是简单地重复前人，他是在前人的基础上，进行创新和发展。这种“亲近”，让我更加坚定了自己学习和传承中华优秀文化的信心，也让我看到了，如何在传承中，注入属于我们这个时代的新的思考和新的活力。
评分每次读到鲁迅先生那些关于“呐喊”的文字，我总会被一种难以言喻的力量所震撼。他用他的笔，为那个时代的无数声音代言，为那些被压抑、被遗忘的灵魂发声。这本书，就像一位循循善诱的向导，带领我深入鲁迅先生的内心世界，去感受他笔尖下的悲悯与愤怒。我发现，他所谓的“亲近”，并不仅仅是对文学的热爱，更是对民族命运的深切关怀。他反对麻木，反对沉沦，他希望通过自己的文字，唤醒那些沉睡的灵魂，让他们看到现实的残酷，也看到希望的曙光。这本书中，我尤其被他那些关于童年的回忆所打动，那些质朴的语言，勾勒出一个在污浊世俗中挣扎成长的灵魂，也让我更加理解了他为何会对黑暗如此敏感，为何会如此渴望光明。这种“亲近”，让我看到了鲁迅先生作为一个普通人的情感，也看到了他作为一位思想家，那种超越时代的远见和担当。
评分每次翻开这本书，我都能感受到一种温暖而又坚定的力量。鲁迅先生的作品，在我看来，总有一种“救赎”的力量，它能够解剖时代的病症，也能疗愈人心的创伤。这本书，恰恰将这种“救赎”的力量，以一种更加温和而深入的方式呈现出来。它让我明白，所谓“亲近”，不仅仅是欣赏他的文笔，更是要学习他的精神，学习他那种敢于直面淋漓鲜血的勇气，学习他那种不屈不挠的斗志。我看到了他为了唤醒国民，是如何不辞辛劳地奔走呼号，是如何不惧强权地据理力争。这种“亲近”，让我对鲁迅先生的敬佩之情油然而生，也让我更加坚定了自己的信仰，要在这个时代，也发出自己的声音，为那些值得守护的美好而努力。
评分这本书初拿到手时，就被它简洁而有力的书名吸引了。“亲近鲁迅”，这是一种多么直接而又充满渴望的表达。我一直以来都觉得鲁迅先生的作品，虽然犀利，但总带着一种难以言说的亲切感，仿佛他本人就站在你身旁，用他那洞察世事的双眼审视着这个世界，并且，他并不孤单，他也在寻找与他一样，对生活、对时代有着深深思考的人。这本书的封面设计也颇具匠心，没有那种常见的严肃或厚重感，反而是一种淡淡的素雅，仿佛打开的是一扇通往往昔的窗户，窗内是那个时代的风雨，也是鲁迅先生不曾改变的赤诚之心。翻开书页，我期待的不仅仅是文字本身，更是一种精神上的连接，一种跨越时空的对话，想要了解这位伟大的思想家、文学家，究竟是如何在那个动荡的年代，用他的笔尖犁出一条条深刻的道路，又如何在字里行间，为我们留下了那么多值得回味和体悟的宝贵财富。我相信，通过这本书，我能更深入地理解鲁迅先生的内心世界，也能从中汲取力量，去面对我们这个时代的种种挑战。
评分每当我合上这本书，心中总会涌起一股复杂的情感——敬佩、感动，以及一种深刻的责任感。鲁迅先生的精神，是一种“不屈”的精神，他用他的一生，向我们展示了什么是真正的坚守和勇敢。这本书，正是通过一种“亲近”的方式，将这种“不屈”的精神，传递给了我。我看到了他如何在逆境中，依旧保持着自己的理想和信念，如何在风雨中，依旧发出自己坚定的声音。这种“亲近”，让我更加深刻地理解了“坚持”的力量，也让我更加坚定了自己的信仰，要在人生的道路上，也像鲁迅先生一样，做一个有原则、有担当、不屈不挠的人。
评分阅读这本书，让我深刻体会到，所谓“亲近”，绝非仅仅是熟悉鲁迅的作品，更是要尝试去理解他创作的背景，他所处的时代，以及他内心深处最真实的呐喊。我一直对鲁迅先生的杂文情有独钟，那些字字珠玑，句句敲打人心的文字，总能让我产生强烈的共鸣。他笔下的“看客”，是如此真实，即使时光流转，我们依然能在现实生活中找到他们的影子。而他对于社会黑暗的揭露，对于国民性的批判，更是如同一面镜子，映照出我们自身可能存在的盲点和不足。这本书，不仅仅是罗列他的生平事迹，更是一种引导，它带领我走进鲁迅先生的生活，感受他那些不为人知的喜怒哀乐，了解他那些深沉的忧虑与坚定的信念。我仿佛看到了一个鲜活的鲁迅，一个有着血有肉、有情感、有思想的普通人，而不是那个被神化的符号。这种“亲近”，让他的思想不再遥不可及，而是变得触手可及，也让我更加敬佩他那种“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，这种精神，在任何时代都具有非凡的意义。
评分在阅读这本书的过程中，我常常会停下来，思考鲁迅先生的文字所蕴含的深意。他那些看似简练的词语，背后往往蕴藏着对人性和社会的深刻洞察。这本书，帮助我更清晰地理解了这些洞察的来源，也让我看到了鲁迅先生是如何将他对世界的观察，转化为对文字的精准运用。我看到了他如何从一个普通的学子，成长为一位影响深远的思想家。他的思考，他的批判，他的呐喊，都源于他对现实的深刻理解和对未来的美好期盼。这种“亲近”，让我更加深刻地认识到，真正的思想，是需要时间、需要积累、需要反复锤炼的。他所留下的宝贵财富，是值得我们每一个后人去认真学习和传承的。
评分随手翻完的一本小书，恰如钱理群先生在序言中所说：小学阶段的鲁迅阅读我们是忽略了的。豆瓣上读此书之人也少得可怜。此书内容详实，可为小语教师教授鲁迅参看。 鲁迅真的是一个可爱的人呐，但愿语文课堂中的鲁迅可以立体些。
评分随手翻完的一本小书，恰如钱理群先生在序言中所说：小学阶段的鲁迅阅读我们是忽略了的。豆瓣上读此书之人也少得可怜。此书内容详实，可为小语教师教授鲁迅参看。 鲁迅真的是一个可爱的人呐，但愿语文课堂中的鲁迅可以立体些。
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评分随手翻完的一本小书，恰如钱理群先生在序言中所说：小学阶段的鲁迅阅读我们是忽略了的。豆瓣上读此书之人也少得可怜。此书内容详实，可为小语教师教授鲁迅参看。 鲁迅真的是一个可爱的人呐，但愿语文课堂中的鲁迅可以立体些。
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