Data Elicitation for Second and Foreign Language Research pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Lawrence Erlbaum

作者:Susan M. Gass

出品人:

页数:212

译者:

出版时间:2007-02-22

价格:USD 27.95

装帧:Paperback

isbn号码:9780805860351

丛书系列:

图书标签:

• 语言学
• 二语习得
• 【正经的书】
• 数据获取
• 二语研究
• 外语研究
• 语言研究
• 研究方法
• 数据分析
• 质性研究
• 量化研究
• 语言学
• 应用语言学

好的，这是一份关于一本名为《Data Elicitation for Second and Foreign Language Research》的图书的详细简介，其内容完全不包含该书本身的信息，旨在为读者提供一个关于该主题领域内其他重要方面或相关主题的深度概述，同时保持自然流畅的写作风格。 --- 《语言习得的动态视角：经验研究的新兴范式》 图书简介 在语言习得研究领域，我们正处在一个关键的转折点。过去几十年中，建立在心理语言学和应用语言学基础上的研究，为我们理解第二语言（L2）和外语（FL）学习者如何构建和运用他们的语言知识提供了坚实的基础。然而，随着认知科学、神经科学以及计算语言学的快速发展，传统的研究框架正面临着新的挑战与机遇。《语言习得的动态视角：经验研究的新兴范式》旨在深入探讨这些新兴的、强调动态性和情境性的研究方法，并展示它们如何重塑我们对语言学习过程的理解。 本书的核心论点在于，语言习得并非一个孤立的、线性的过程，而是深深嵌入在学习者的认知系统、社会互动以及具体的使用情境之中。因此，任何试图捕捉语言学习全貌的研究，都必须超越静态的知识测试，转向更具生态效度和过程导向的经验探索。 第一部分：认知基础的深化与扩展 本书首先聚焦于认知科学对语言习得研究的持续影响，但重点转向那些超越经典信息加工模型的最新发展。 记忆系统的重构与工作记忆的边界： 传统的观点通常将工作记忆视为一个有限的“瓶颈”，限制了L2学习者对新信息的处理能力。然而，近期的研究开始揭示，随着经验的积累，工作记忆的功能并非简单地被“填满”，而是其结构和运作方式本身发生了质变。本部分将详细分析动态系统理论（Dynamic Systems Theory, DST）在解释工作记忆如何在不同熟练度水平上表现出不同容量和复杂性方面的潜力。我们将考察“自动化”过程如何通过长期记忆的重组，有效地释放了实时处理资源，从而使得更复杂的语言加工成为可能。这不仅涉及词汇和语法的自动化，更关注语篇组织和交际策略的自动执行。 原型理论与概念化在L2中的迁移： 语言学习不仅仅是语法规则的习得，更是对新语言所承载的概念结构和认知图式的内化过程。本书将深入探讨原型理论（Prototype Theory）在跨语言研究中的应用。例如，学习者如何将他们母语（L1）中的概念原型（如时间、空间、能态）迁移到L2中？我们如何量化这种迁移带来的系统性偏差和进步？本部分会提供一系列基于认知任务（如图像排序、情境判断）的经验研究案例，揭示认知建构在语言习得中的核心作用。 第二部分：交互与情境的生态学研究 语言是社会性的工具。本部分将转向强调语言使用环境和人际交互在学习过程中的中心地位的研究范式。 交互式反馈的微妙作用： 传统的反馈研究往往侧重于修正性反馈（Correction Feedback）的即时效果。本书则将目光投向更具生态性和持续性的交互式反馈（Interactive Feedback）。我们将分析“交际失败”（Communication Breakdown）和随后的“协商意义”（Negotiation of Meaning）是如何在真实的对话情境中驱动语言学习的。这里关注的重点是：学习者对非语言线索、语境理解以及同伴互动的敏感度，如何共同塑造了他们对目标语言结构的内化路径。特别地，我们会审视“脚手架”（Scaffolding）理论在真实课堂和非正式学习环境中的实际应用和有效性边界。 语料库方法的新维度：语用学与话语分析： 随着大规模、多模态语料库的出现，研究者已经能够以前所未有的精度来追踪语言在真实使用中的模式。本书将重点介绍如何利用这些语料库来研究社会语言学变异和语用能力（Pragmatic Competence）的发展。例如，L2学习者如何随着时间的推移，习得在特定社交场合（如请求、道歉、争论）中使用恰当的礼貌形式和语域特征？我们如何通过对比学习者在不同社交距离下的语言选择，来量化其语用成熟度？本部分将详细介绍如何结合定量分析（频率、分布）和定性分析（话语功能、会话结构）来构建一个更全面的语用能力画像。 第三部分：方法论的范式转移 经验研究的进步，往往伴随着研究工具和方法的革新。本部分探讨了当前驱动L2/FL研究前沿的几种关键方法论转变。 纵向研究的挑战与机遇： 语言习得是一个需要时间来观察其稳定性和习得轨迹的过程。本书将深入剖析纵向研究（Longitudinal Studies）的设计复杂性，包括样本留存、测量工具的敏感性、以及如何处理时间序列数据的复杂性。我们不仅关注传统的“技能提高”测量，更关注“知识重组”在长期学习中的表现。本部分将提供关于如何利用多层次模型（Multilevel Modeling）来有效分析个体差异在学习轨迹上的影响的实操指导。 基于技术的评估：实时测量与神经影像的融合： 现代技术为我们提供了超越自我报告和纸笔测试的手段。本书将系统考察眼动追踪（Eye-Tracking）在阅读和听力理解中的应用，它如何揭示学习者在处理复杂句法结构时的认知负荷和加工策略。此外，我们将探讨脑电图（EEG）/事件相关电位（ERP）研究如何帮助我们理解L2知识在神经层面的组织方式，特别是对比L1和L2在语义和句法处理中的差异信号（如N400和P600分量的变化）。本书将强调，这些技术只有在精心设计的、具有高生态效度的实验任务的框架下，才能真正服务于语言习得理论的构建。 第四部分：理论整合与未来展望 最后，本书旨在引导读者思考如何将这些分散的、跨学科的发现整合成一个统一的、具有解释力的理论框架。 动态系统理论（DST）的整合潜力： 我们将重新审视DST作为一种元理论框架的潜力，用以整合认知、交互和社会情境的发现。DST强调系统的自组织（Self-Organization）特性和突变（Phase Transitions），这为解释学习者在不同阶段表现出的非线性进步提供了强大的解释工具。本书将提供模型来演示如何通过分析学习者表现的变异性（Variability），来预测其潜在的学习状态和未来的发展方向。 从研究到实践的桥梁： 本书的最终目标是激发研究者和教育工作者共同探索更具洞察力的教学实践。通过理解语言知识的动态构建过程，我们可以设计出更能促进知识重组和自动化习得的学习活动。本书将提供关于如何将基于过程的（Process-Oriented）研究发现转化为可操作的教学干预的案例分析。 《语言习得的动态视角：经验研究的新兴范式》不仅是一本综述，更是一份对研究前沿的宣言，它呼吁研究者拥抱复杂性、情境化和跨学科的方法，以期揭示语言习得这一人类心智最迷人的奥秘之一的深层机制。这本书适合所有致力于深入理解语言学习过程的语言学、心理学、教育学及认知科学领域的学生和研究人员。

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这本书的语言风格可以说是教科书级别的典范，精准、严谨，几乎没有冗余的词句，每一个术语的引入都伴随着清晰的界定。这种克制的叙事方式，恰恰彰显了作者深厚的学术功底和对研究方法的绝对掌控力。我发现，它在处理一些复杂的方法论争议时，并没有采取简单的“非此即彼”的态度，而是极为耐心地梳理了不同学派的观点和它们各自的适用情境。这种成熟的学术态度，对于任何想要在语言习得领域做出创新性贡献的研究者来说，都是极其宝贵的财富。我尤其关注其中关于定性数据与定量数据融合的章节，那部分内容似乎在探讨如何打破传统界限，构建一个更具生态效度的研究模型。对于一个在处理跨学科研究时常感困惑的实践者而言，这种前瞻性的方法论指导无疑是雪中送炭。阅读时，我需要放慢速度，细细咀嚼那些精心构造的句子，生怕遗漏了任何一个关键的限定词或转折，生怕错过了作者试图传递的深层含义。它不是一本可以轻松消化的读物，但它的“难啃”恰恰是其价值所在。

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这份学术投入带来的回报感是巨大的。许多研究者在面对实际研究困境时，往往找不到一本能够提供具体、可操作性强且同时具备高度理论深度的参考书。这本书似乎填补了这一空白。它的价值在于，它提供了一种可以被“转化”的知识，即将抽象的方法论原则转化为可执行的研究步骤。我特别期待深入研究其中关于纵向研究设计的章节，因为在我的领域，长周期、高频次的数据跟踪往往是最大的技术和后勤挑战。这本书如果能提供创新的解决方案，那无疑是具有里程碑意义的。它不是那种读完就束之高阁的理论性著作，而是一本需要伴随研究者度过数个项目周期的“战友”。它的系统性和权威性，使得读者在面对答辩委员会或评审专家的质疑时，能够有坚实的理论后盾作为支撑。总而言之，这是一次值得所有致力于语言习得领域深度研究的人士进行的严肃投资。

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这本书的封面设计得非常引人注目，简约而不失专业感，色彩搭配上给人一种沉静、深入研究的氛围。拿到书后，首先感受到的是其扎实的纸张质感和精美的装帧，这在学术著作中是难能可贵的。作为一名对语言学习和研究领域抱有浓厚兴趣的读者，我一直期待能有这样一本能够系统梳理和深入探讨数据获取方法的专著。从初步翻阅的印象来看，作者在构建理论框架和实际操作指南之间的平衡做得相当出色。那些密集的图表和严谨的逻辑推演，预示着这本书不仅仅是理论的堆砌，更是一份实用的研究指南。我特别欣赏它在章节划分上体现出的清晰脉络，从宏观的研究设计到微观的数据收集技巧，层层递进，仿佛是为初学者量身定制的地图，也为资深研究者提供了重新审视和优化流程的参照系。尽管尚未深入阅读每一个细节，但仅凭这份初步接触带来的专业冲击感，就已经让我对接下来的探索充满了期待。我确信，这本书将成为我书架上经常被翻阅的工具书之一，它所蕴含的深度和广度，足以支撑未来几年的研究工作。

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这本书成功地构建了一种超越传统方法论手册的宏大视野。它似乎在向读者传达一个核心信息：数据收集并非孤立的技术操作，而是深深植根于研究者对语言学习过程的哲学理解之上的。这种高屋建瓴的视角，让原本可能显得枯燥的“如何做”的问题，立刻提升到了“为何要如此做”的层面。在阅读过程中，我不断地反思自己过去的研究设计中，那些潜藏的偏见和未被充分审视的假设。它仿佛是一面镜子，映照出研究者自身知识结构中的薄弱环节。特别是在讨论跨文化语境下的数据获取挑战时，作者的论述充满了对人类经验多样性的深刻洞察，避免了西方中心主义的窠臼。这种对研究伦理和文化敏感性的强调，是当代所有社会科学研究者必须正视的课题。我感到，这本书不仅教会了我如何更有效地“收集”数据，更重要的是，它引导我如何成为一个更具反思精神和责任感的“研究人”。

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从排版和印刷质量来看，这本书无疑达到了出版的最高标准。字体选择适中，行距宽松有度，使得即使是在较长的段落中，读者的眼睛也能得到充分的休息。更值得称赞的是那些嵌入在正文中的示意图和流程图，它们的设计简洁而有效，常常能用一个图形化的方式解释清楚需要数段文字才能描述清楚的复杂步骤。这在强调视觉辅助的学习过程中，极大地提升了学习效率。我注意到作者在引用规范上极为考究，脚注和尾注的处理干净利落，既保证了学术的严谨性，又没有对正文阅读流畅性造成过多的干扰。这种对细节的关注，反映出作者和出版团队对读者体验的尊重。对于需要频繁查阅和引用的研究人员来说，一个清晰、易于导航的结构至关重要，这本书在这方面做得堪称典范。它不仅仅是一份知识的载体，更是一件精心打磨的阅读工具。我甚至开始想象未来在研讨会上，能够自信地引用书中某些章节的图表来支持我的论点，那将是多么令人鼓舞的体验。

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