密西西比河某处 在线电子书 图书标签:
发表于2025-03-29
密西西比河某处 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2025
读着读着便让我有小小的触动,却无法像数学那样总结为1+1=2如此简单明了的归纳。书中的影集,将读散文时候的情绪具象化和发酵,再一次碰触那小小的涟漪,然后,便静悄悄地消失。果然散文如茶,淡淡地却又总让人回味一二。
评分一套两册的合集,一本是于坚的长篇散文,挥笔书写他在美国的所见所想,一本是他按动照相机快门所拍下的美国摄影集。这真的是一篇如长河般的长长的散文,拢共16万字,没有章节分隔,从头到尾一气呵成,中间不时穿插一首诗歌,就如一个人跟你兴致勃勃地描述他的旅行见闻时,兴之所致便肆意高歌一曲。
评分对于坚老师的喜欢很偏执,也很私人,因为我是昆明人的缘故,我读过的书有很多,但是能让我在频繁的颤抖中读完的有且仅有于坚老师的书,那种颤抖是乡愁。美国和云南,用文字连接两头,我看的到文字里一如既往的质朴真诚,也想到2018年夏天独自前往美国的那趟旅行,肯尼迪机场,曼哈顿得夜景,也想到2018年秋独自踏上英国求学之旅的自己,那样的青涩,慌乱,充满期待和小心翼翼的自己。当然我更想回家,回到云南,去往圆通山,去往文化巷,去往家。我在这本书的每一页都读到了过去我最想念的记忆。现如今因为防控缘故我在上海居家隔离,无论是纽约,格拉斯哥,香港,珠海,还是昆明,都成了我为之哭泣颤抖的“乡愁”。只有这里不是家,但这里也会在未来的过去成为家。
评分低情商:张口就来。高情商:信马由缰。这就是于坚的《密西西比河某处》,与密西西比河无关,甚至没有任何章节和线索,像一列由情绪驱动的火车,从昆明驶入美国往事中。评分有可能两极分化,但性情中人一定会喜欢。
评分如果说于坚的诗歌字里行间都透出现实性意味,那他的散文则更能呈现出语言的自由性,他将现实生活这趟充满了阅读的旅行,变成一张自我满足的精神地图,在人类这部巨著之上填满了各种色彩。
于坚,字之白。昆明人,70年代初开始写作,出版诗集多部。2005年开始写作“坚记”系列文章,重返汉语写作中的“文”的传统,尝试在文章中引入图像作品,开辟一种新的现代性的语言空间,使文章得到多角度的立体呈现。著有《众神之河:从澜沧到湄公》《昆明记:我的故乡,我的城市》《建水记》《巴黎记》《在柏拉图后面——希腊记》等。获鲁迅文学奖、朱自清散文奖、华语文学传媒大奖“年度杰出作家”等多种文学奖项。
密西西比河渗透了美国,通过暗藏在岩层深处的潮湿末梢,也通过威廉·福克纳。
这个密西西比河某处的居民,像一种颜色很深的水,他进入密西西比河,那河流的灰度增加了,大河最后进入大西洋,于是遥远的中国昆明,有一个叫于坚的读者读到威廉·福克纳的小说,那小说叫作《献给爱米丽的一朵玫瑰花》。
这是一条鱼带来的。“一条鱼带来了玫瑰。”
《密西西比河某处》是诗人于坚最新长篇散文,也是他的第一部摄影集。
近几年,于坚一直试图在实验一种写法,他从“散文”回归到“文”,重返汉语言体系中的“文”的传统,没有文体形式泾渭分明的分野,既有随笔、散文、记叙文的笔调,也有小说式的片段、分行的诗和引文,它纷繁而致密,《密西西比河某处》正体现了于坚近几年对写作的新思考。
《密西西比河某处》不是一本游记,而是诗人于坚对异国文化的钻探,对异国之行、异国见闻的回忆和重构,在这部长篇散文中,于坚通过不同的语言形式,重构独属于他的密西西比河,他遭遇的诗人、观赏的街景、回忆里的事物,它是混沌的、斑驳的,是“于坚体”的。
《密西西比河某处》同时是于坚的首部摄影集。于坚的摄影极有日常感,他以诗人的眼光记录他所看到世界,并且用诗性的文字贴近当下的情绪与灵感,让摄影以一种更加轻盈的方式回到大众身边。
这世界,诗人那么多,但唯有一个于坚。他是一个生于昆明长于昆明的人,大概是昆明的蓝天与白云,养成了这位用文字表达自己的诗人。他的文章独具自我特色,善于用摄影作品展现世界。他自己也曾说过:“我通过摄影回到一个作者与世界的那种原始关系,首先看见而不是思考世界。”...
评分密西西比河是美国最大的河流,是世界第四长河。在这个河流旁,发生了怎样的故事? 一位诗人,来到大洋彼岸,风风雨雨二十多年,经历了怎样的人生?遇到什么人?看到了什么样的风景? 文字和摄影,艺术的两种形式,这两种形式以纸张的形式呈现,又会擦出怎样的火花? 诗人于坚用...
评分 评分两年前,朋友向我推荐于坚的长篇散文。 对于中文系的人来说,于坚是绕不过去的诗人,在教材上,他是“第三代诗歌”的代表性人物,他的成名作《尚义街六号》,亦是必读的篇章。 课堂上,每每提到于坚,总有那么几个关键词——世俗化、平民化、口语写作、日常经验,还有他著名的...
评分作品分成两部分,一本散文和一本摄影,图像和文字相辅相成,带着我们回到那个并不久远但已经和如今大不相同的年代,感受那一代中国人对西方的“凝视”和对自身的“检视”,认知时代的变化,更新自身的视域。 这一“1+1”的结合应当归因于作者于坚老师的创新:他将图像引入散文...
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