何怀宏:1954年12月生于江西清江。北京大学哲学系教授,伦理学教研室主任,博士生导师。主要从事伦理学、人生哲学、社会史等领域的研究。
主要学术著作∶
《良心论──传统良知的社会转化》、《世袭社会及其解体──中国历史上的春秋时代》、《选举社会及其终结──秦汉至晚清历史的一种社会学阐释》、《底线伦理》、《道德、上帝与人》、《生命与自由》、《公平的正义——罗尔斯正义论导读》、《伦理学是什么》、《珍重生命》、《若有所思》等。
主要翻译著作∶
[美]梯利著《伦理学概论》、[法]拉罗什福科著《道德箴言录》、[古罗马]马可·奥勒留著《沉思录》、[美]诺齐克著《无政府,国家与乌托邦》等。
在《孩子,我们来谈谈生命》中,何怀宏教授共写了5辑37篇小文,包括如何面对生与死,如何处理人与自然的关系,如何度过平凡和苦乐,如何认识自己和别人,如何培养高尚的品格,等等,深入浅出,娓娓道出了生命的真谛,帮助孩子形成自己关于生命的基本观念。
“爸爸,我可以永远活着吗?我不想死。”
“妈妈,我为什么一定要上学?”
当孩子向你提出这样一些问题的时候,你该如何回答?是避而不谈,还是加以引导?
生命是一个严肃的话题,但是当孩子成长到一定阶段的时候,就会开始忍不住探索这个神秘的领域。面对孩子们或畏惧、或担忧的疑问,何怀宏教授用讲故事的方式,帮助孩子们消除恐惧、认识生命,给孩子们最初的也是最重要的哲学启蒙。
在书店买来此书甚是欢喜,读了几篇文章觉得有一定的道理。但没办法容忍老一辈在没有任何依据和不了解他人的情况下就妄下结论写到:“男孩就应该像男孩,女孩就应该像女孩。”因为这是对异己的霸凌,也是一位教授在知识面上的遗漏与缺失。社会发展至此,我们理应对本该存在的事...
评分写给孩子:我对于生命的感悟 评《心怀生命》 牛同学,我尝试着把“生命”这个事物介绍给你,希望你能对它像恐龙、宇宙等那样有兴趣,更希望你能通过对“生命”的了解,拓展你对于世界、自然和你自己的认识。以下是我对于生命的认识。 对于生命的觉醒,也就是我对于“我自己”的...
评分在书店买来此书甚是欢喜,读了几篇文章觉得有一定的道理。但没办法容忍老一辈在没有任何依据和不了解他人的情况下就妄下结论写到:“男孩就应该像男孩,女孩就应该像女孩。”因为这是对异己的霸凌,也是一位教授在知识面上的遗漏与缺失。社会发展至此,我们理应对本该存在的事...
评分自从孩子奶奶去世起,我们就在思考如何和孩子谈有关生命的生死. 每个人有不同的生活观点和生活经历以及生活环境,造就了每个人不同的世界观.我们不能把自己的思想强加给别人,但是,我们可以互相分享. 现在国内城市的孩子,多数是独生子女,家长们从孩子小就担心孩子受惊吓往往把孩子...
评分这本小书带给我的感受,首先是与有智慧的朋友对话的感觉,其次是觉得有点儿相见恨晚,最后是有一种常读常新之感。可能这也是这本小书自上世纪90年代出版后一再修订重版的原因。 先扯个闲篇儿,装个高深,问个问题:智慧是什么?有智慧的人,且能运用智慧的人,...
怎么说,已经是过了孩子的年纪,但是里面的很多内容还是值得看看的。如果我还是个孩子的话,我不一定能很明白。现在读的也正是时候。
评分卢图借 1306沙发上看完 http://book.douban.com/review/5260694/
评分怎么说,已经是过了孩子的年纪,但是里面的很多内容还是值得看看的。如果我还是个孩子的话,我不一定能很明白。现在读的也正是时候。
评分很好的书,其中作者南极经历的那一章节,真的挺震撼
评分卢图借 1306沙发上看完 http://book.douban.com/review/5260694/
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