县中 在线电子书 图书标签: 社会学  教育   

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最好的就是前言，还有第一章的开头两三篇，然后就发现这本书是由作者之前所写的一些随笔集组合而成的，时间跨度之大还会出现“进体制内为未尝不可”这样的小标题……所以看似有章节，然而内容上本书在整体性上显得很弱

这本书本质上是口语化风格的论文集，很难称得上严格的学术著作，里面的每一篇内容更像作者的随笔。不得不说，杨华对当今教育体制存在的问题有很多一针见血的评论和看法，很多都能引起大家高度的共鸣。但这种写法存在的问题就是缺乏理论的凝练和升华，有诸如“刚大学毕业拿不到高工资是正常的”这种和稀泥的话，难以提出解决问题的方法。另外，作者在行文中夹杂着很多预设立场，且这些预设立场之间存在着难以自洽的矛盾。在谈及大众教育的问题时，作者对研招推免制度和博士申请考核制的批判都是隔靴搔痒，只是说出了大家都知道的问题，可却忽略了一个最重要的根源：Gov为什么要这么干？

最好的就是前言，还有第一章的开头两三篇，然后就发现这本书是由作者之前所写的一些随笔集组合而成的，时间跨度之大还会出现“进体制内为未尝不可”这样的小标题……所以看似有章节，然而内容上本书在整体性上显得很弱

2024年NO.28 作者杨华老师可以说是深耕县域治理研究领域，继《县乡中国》后本书的目光投入到另一个让人关注的焦点：县域的教育。 围绕着县域教育中关注度最高的“县中”，从县中的特色乃至近些年县中衰落的问题，带读者认识整个县域教育生态的运行机制。 与此同时，也指出了在当下“卷”的大环境之下，因为人口流动等等原因造成县域教育体系整体的困难以及县以下教育单位在教学实践中的具体问题，以华中三省九县的田野调查为基础，书中给出的数据是严谨而值得信服的。

作者的分析既有理论深度，又有实践意义，使得这部作品不仅具有学术价值，还具有很高的实用价值。

之前读过《县中的孩子》书中提到县中学校的问题显然不是短时间能解决，家境好、成绩好的学生多数都通过各种途径离开当地，要么进入县城最好的高中，要么去市里上学，留在镇子里的小学和初中念书的孩子，早就是过了好几遍筛子筛剩下来的了。这是很多县域教育的基底。那么学校的...  

截至2020年底，县域高中占全国普通高中数量的51%，在校生超过了全国规模的一半，意味着中国有一半正在接受高中教育的孩子们是在县域高中里度过的，县中的孩子们的教育过程是理解中国教育现状和教育与社会关系的不可忽视的经验，此书关于县域教育的研究也为近年来具有极高讨论度...  

透视县域教育的现状与未来 《县中》 我们为什么要重视教育？教育是个人获取知识和技能的主要途径；教育是实现社会公平的重要工具；教育是经济发展的重要驱动力。而《县中》这本书为我们揭开了中国县域教育的神秘面纱，展现了一幅真实而生动的基层教育画卷。这本书不仅是对县域...  

之前有幸读过杨华教授的《县乡中国》，里面对县域治理的描述，没有经过实地调研是绝对写不出这样的文章的。 — 这本《县中》也是，我虽然是从县里普通高中考上的大学，但是对里面所述深有感触。 — 我读高中的学校实施从托班到高中的“15年一贯制”培养模式，高中一级有近300人...