县中 在线电子书 图书标签: 社会学 教育
发表于2025-03-06
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很贴近生活现实的一本书,也很扎心,在我的老家,县乡的很多学校都不存在了。大家纷纷涌到所谓的名校,其实一个学校是否是名校主要取决于生源质量,没有好的生源再优秀的老师也无能为力。老师和学生原本就是相互成就的
评分学者杨华在这部社会学作品中,用田野调查的方法对县中的衰落进行了全面系统的剖析,并试图为教育均衡发展提供有效对策,缓解教育焦虑。
评分这本书本质上是口语化风格的论文集,很难称得上严格的学术著作,里面的每一篇内容更像作者的随笔。不得不说,杨华对当今教育体制存在的问题有很多一针见血的评论和看法,很多都能引起大家高度的共鸣。但这种写法存在的问题就是缺乏理论的凝练和升华,有诸如“刚大学毕业拿不到高工资是正常的”这种和稀泥的话,难以提出解决问题的方法。另外,作者在行文中夹杂着很多预设立场,且这些预设立场之间存在着难以自洽的矛盾。在谈及大众教育的问题时,作者对研招推免制度和博士申请考核制的批判都是隔靴搔痒,只是说出了大家都知道的问题,可却忽略了一个最重要的根源:Gov为什么要这么干?
评分所以可以直接点:制定市场化和减负政策的智囊就应该学习秦桧,在夫子庙门口立个雕像。书还可以,但是论文合集就会不可避免的出现重复,车轱辘话这种弊端
评分最好的就是前言,还有第一章的开头两三篇,然后就发现这本书是由作者之前所写的一些随笔集组合而成的,时间跨度之大还会出现“进体制内为未尝不可”这样的小标题……所以看似有章节,然而内容上本书在整体性上显得很弱
杨华,湖南郴州人,武汉大学社会学院教授、博士生导师,武汉大学中国乡村治理研究中心研究人员。2007年开始从事农村调研,在全国近20个省市调研,累计调研时间超过1500天。在《管理世界》《政治学研究》《开放时代》《经济学家》《读书》等期刊发表论文100余篇,著有《陌生的熟人》《县乡中国:县域治理现代化》《县乡的孩子们》(与雷望红合著)等。
编辑推荐:
☆ 整体视野+田野调查+野蛮思考+直白写作
☆ 《县乡中国》作者杨华教授再献县乡研究力作
☆ 在一线直面县域教育危局,从学理剖析县中衰落症结
☆ 为教育均衡发展提供良策,从源头缓解全民教育焦虑
☆ 呵护万千县乡孩子们“走出去”的梦想
《县中:中国县域教育田野透视》是一部关于县域教育的田野调查力作。作者依托从调研中获得的一线案例,以整体视野展现了当下中国县域教育的现状:从宏观层面的县域教育治理的制度与政策、县域教育体系的构成与运行,到微观层面的家校关系与学校管理、教师流动与学生成长等。作者重点从学理上深入剖析了县中衰弱的根本原因,并结合实践经验提出了县中振兴的独到方案,回应了县域教育为谁发展、如何发展这一重要问题。
本书语言平实、贴近读者,案例典型、发人深省,分析到位、切中要害。教育公平、高考制度、“双减”政策、校园霸凌、青少年抑郁等牵动亿万人心的焦点话题,书中均有涉及并予以深度讨论,其中不乏充满勇气的见解和分析。作者对县乡孩子命运的牵挂让人动容,对教育均衡化发展的思考令人赞佩。
《县中》是我在豆瓣抽到的第一本书,又关系到我当下比较关心的教育主题。因此当我拿到本书时,我怀着略为激动的心情一气读完,但略感失望。让我失望的是什么?我想写一篇简短的书评尽可能说清。 《县中》谈到的问题不可谓不多:县域教育、超级中学、乡村教育、留守儿童、校园霸...
评分作为一个出生在城里的人,我对县中的认识最初是来自于各种文学作品,当时不光文艺作品,新闻里面出现县中一般就是辍学,或者是读完初中之后就不上了。但是等我本人考上大学之后,发现同学里面有很多就是来自所谓的县中。他们形容的初高中生活一般是住校,是好好学习,各种悬梁...
评分在县域普通高中里面,每个县一般还有一两所重点建设的高中,被称为重点高中或优质高中,抑或示范高中。这一两所高中就是通俗意义上的“县中”。 这本书的副标题是中国县域教育田野透视。作者是武汉大学社会学院教授,博士生导师,武汉大学中国乡村治理研究中心研究人员。自2007...
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