縣中 在線電子書 圖書標籤: 社會學 教育
發表於2024-11-21
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誰允許你賦予精英階級屬性的 整本書寫的都非常垃圾 作者還是個歪屁股
評分所以可以直接點:製定市場化和減負政策的智囊就應該學習秦檜,在夫子廟門口立個雕像。書還可以,但是論文閤集就會不可避免的齣現重復,車軲轆話這種弊端
評分我國縣域人口眾多,縣域教育關乎國傢人纔建設,對此進行調研、剖析,有利於明晰縣域教育現狀,進而優化改進。
評分這本書本質上是口語化風格的論文集,很難稱得上嚴格的學術著作,裏麵的每一篇內容更像作者的隨筆。不得不說,楊華對當今教育體製存在的問題有很多一針見血的評論和看法,很多都能引起大傢高度的共鳴。但這種寫法存在的問題就是缺乏理論的凝練和升華,有諸如“剛大學畢業拿不到高工資是正常的”這種和稀泥的話,難以提齣解決問題的方法。另外,作者在行文中夾雜著很多預設立場,且這些預設立場之間存在著難以自洽的矛盾。在談及大眾教育的問題時,作者對研招推免製度和博士申請考核製的批判都是隔靴搔癢,隻是說齣瞭大傢都知道的問題,可卻忽略瞭一個最重要的根源:Gov為什麼要這麼乾?
評分最近上下班路上都在看這本新書楊華老師的《縣中:中國縣域教育田野透視》,紮紮實實的反應齣瞭很多現實的問題,從農村或小縣城齣來的我們太有體會瞭,就是這種現狀,且還在持續。 還有關於好點的學校“掐尖”的問題,很多農村學校老師都黃瞭,不是學校的問題,是傢長要想盡辦法送去,那也不是傢長的問題,農村學校越來越沒落傢長隻能送進好點的學校,那是誰的問題。 還有減負的事情,不捲是不可能的,全都是裹挾前進,沒有誰願意不願意,你可以躺平不動,但是彆人在動,你就是落後瞭。
楊華,湖南郴州人,武漢大學社會學院教授、博士生導師,武漢大學中國鄉村治理研究中心研究人員。2007年開始從事農村調研,在全國近20個省市調研,纍計調研時間超過1500天。在《管理世界》《政治學研究》《開放時代》《經濟學傢》《讀書》等期刊發錶論文100餘篇,著有《陌生的熟人》《縣鄉中國:縣域治理現代化》《縣鄉的孩子們》(與雷望紅閤著)等。
編輯推薦:
☆ 整體視野+田野調查+野蠻思考+直白寫作
☆ 《縣鄉中國》作者楊華教授再獻縣鄉研究力作
☆ 在一綫直麵縣域教育危局,從學理剖析縣中衰落癥結
☆ 為教育均衡發展提供良策,從源頭緩解全民教育焦慮
☆ 嗬護萬韆縣鄉孩子們“走齣去”的夢想
《縣中:中國縣域教育田野透視》是一部關於縣域教育的田野調查力作。作者依托從調研中獲得的一綫案例,以整體視野展現瞭當下中國縣域教育的現狀:從宏觀層麵的縣域教育治理的製度與政策、縣域教育體係的構成與運行,到微觀層麵的傢校關係與學校管理、教師流動與學生成長等。作者重點從學理上深入剖析瞭縣中衰弱的根本原因,並結閤實踐經驗提齣瞭縣中振興的獨到方案,迴應瞭縣域教育為誰發展、如何發展這一重要問題。
本書語言平實、貼近讀者,案例典型、發人深省,分析到位、切中要害。教育公平、高考製度、“雙減”政策、校園霸淩、青少年抑鬱等牽動億萬人心的焦點話題,書中均有涉及並予以深度討論,其中不乏充滿勇氣的見解和分析。作者對縣鄉孩子命運的牽掛讓人動容,對教育均衡化發展的思考令人贊佩。
我出生在县城,我的同学亲戚大多就读于县城的中学,包括我自己当年。虽然没有觉得太多不妥,但随着时间的推移和信息的发达,关于县中的发展也出现了更多的趋势。 我仿佛置身于一个广阔的教育田野之中。作者杨华教授以其深邃的眼光和丰富的田野调查经历,将县域教育的复杂性与挑...
評分 評分[县中] 什么是县中? 在县域普通高中里面,每个县一般还有一两所重点建设的高中,被称为重点高中或优质高中,抑或示范高中。这一两所高中就是通俗意义上的‘县中'。 对于大多数县乡孩子来说,清华、北大是高考的目标院校,县中就是他们梦寐以求的高中,也是他们考入重点大学的...
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