《大學從遊王一川文學批評講稿》講述瞭：“人魚前導，小魚尾隨”加之“中魚傳感”是為“從遊式教育”。與老師從遊，可以“傳道、授業、解惑”。與學長從遊，“二人行，必有我師焉”。與同學從遊，“奇文共欣賞，疑義相與析”。在書海從遊，“每有會意，便欣然忘食”。一大群“小魚”跟從“人魚”和“中魚”暢遊，娛情養性，求真、至善、臻莢，從遊可覽天下人事，可養浩然正氣，可佇沛然感必。
具體描述
讀後感
大学，是一个一起努力的地方，我们要和自己的同学，师兄，师姐，老师一起交流，互相帮助，然后从小鱼长成中鱼，再到大鱼。
評分王先生是学界著名的学者，他试图在书里探讨现代高等教育、文学理论与批评，以及阐释自己的兴辞批评理论等等，不过内容冗杂，不够深入，还给人一种在自我解释的感觉，感觉题目太多而且很大，东不成西不就，读来普及普及尚可吧。 作为教育理念的“从游”概念开头在提，结...
評分王先生是学界著名的学者，他试图在书里探讨现代高等教育、文学理论与批评，以及阐释自己的兴辞批评理论等等，不过内容冗杂，不够深入，还给人一种在自我解释的感觉，感觉题目太多而且很大，东不成西不就，读来普及普及尚可吧。 作为教育理念的“从游”概念开头在提，结...
評分大学，是一个一起努力的地方，我们要和自己的同学，师兄，师姐，老师一起交流，互相帮助，然后从小鱼长成中鱼，再到大鱼。
評分大学，是一个一起努力的地方，我们要和自己的同学，师兄，师姐，老师一起交流，互相帮助，然后从小鱼长成中鱼，再到大鱼。
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