學前兒童心理健康教育 在線電子書 圖書標籤: 兒童心理學
發表於2024-11-25
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《學前兒童心理健康教育》特點和編寫旨意;1.時代性。心理健康教育是當今教育的一個熱點問題。《學前兒童心理健康教育》旨在引導學前兒童傢長和教師順應時代發展的要求,把握學前兒童心理發展規律,促進兒童個性健康發展,培養符閤時代需求的身心和諧發展的人纔。2.知識性。學前兒童心理健康教育是建立在科學知識基礎之上的。因此,《學前兒童心理健康教育》旨在嚮學前兒童教師和傢長傳遞心理健康教育的基本知識,幫助教師和傢長樹立正確觀念,對兒童心理問題作齣準確的分析、評估和判斷,保證心理健康教育的科學性。3.實用性。學前階段是兒童心理健康發展的奠基時期,學前兒童的教師和傢長應通過適當的教育引導,為兒童近期和終身發展奠定良好的素質基礎。《學前兒童心理健康教育》旨在理論與實踐相結閤,提供可操作性的案例和實施策略,幫助學前兒童的教師和傢長有效實施心理健康教育。4.活動性。學前兒童心理健康發展是在各種活動中得以實現的。《學前兒童心理健康教育》根據學前兒童教師和傢長的需求,有針對性地提供各種遊戲活動和親子活動,,旨在引導教師和傢長尊重兒童身心發展特點,創設各種活動情境,把心理健康教育寓於各項生動有趣的活動之中。
《學前兒童心理健康教育》可供學前兒童教師和傢長閱讀,也可作為各級師範院校教育學、心理學專業學生,以及各種相關培訓機構的教材和參考書。
《學前兒童心理健康教育》基本結構;
《學前兒童心理健康教育》基本結構包括導言、發展診斷篇、問題分析篇、素質培養篇、遊戲活動篇,共10章。本
書每篇之前,都有導讀要點,以提示各篇內容結構,在此不再一一贅述。
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