有效教学

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出版者:
作者:陆芷茗
出品人:
页数:249
译者:
出版时间:2010-8
价格:29.80元
装帧:
isbn号码:9787560249407
丛书系列:
图书标签:
  • 教育 
  • 教师用书 
  • 初中地理 
  •  
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《有效教学·初中地理教学中的问题与对策(新课程初中版)》主要内容简介:在很多学者眼里,学术是一个严肃的概念,具有专属的性质。学术研究是特定时空中,特定社会群体的专属工作。按照此逻辑,中小学教师的研究肯定不是学术研究,充其量是自己的教学经验总结。美国当代教育家欧内斯特L.博耶(ErnestLBoyer)认为学术应该有着更为广阔的含义,他提出一种新的学术范式,将学术分为探究的学术、综合的学术、应用的学术、教学的学术。教学的学术即传播知识。教学作为一种学术性活动,既可以表现为作学术报告,也可以表现为在教室里上课,它们应该得到同等的重视。《教师法》、《教师资格条例》明确认定教师是专业技术人员。中小学教师具有深厚的教学专业知识。长期的教学实践形成了他们对专业的科学、客观、理性思考,并通过规范的学术文章呈现出来。谁能说他们的研究不是“有系统的、较专门的学问”,即学术研究呢?

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读后感

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用户评价

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从现阶段初中地理教学中存在的一些问题着手分析,给与教师适当的可操作性的建议。读完后,明白有些问题其实是需要直接面对的,有些难题,只要用对方法,只要你敢于动手实践也就不成问题。推荐地理教师一读。

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从现阶段初中地理教学中存在的一些问题着手分析,给与教师适当的可操作性的建议。读完后,明白有些问题其实是需要直接面对的,有些难题,只要用对方法,只要你敢于动手实践也就不成问题。推荐地理教师一读。

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从现阶段初中地理教学中存在的一些问题着手分析,给与教师适当的可操作性的建议。读完后,明白有些问题其实是需要直接面对的,有些难题,只要用对方法,只要你敢于动手实践也就不成问题。推荐地理教师一读。

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对新手地理老师来说非常实用又好用,给出的建议都很有实操性,案例也是很棒的参考。

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从现阶段初中地理教学中存在的一些问题着手分析,给与教师适当的可操作性的建议。读完后,明白有些问题其实是需要直接面对的,有些难题,只要用对方法,只要你敢于动手实践也就不成问题。推荐地理教师一读。

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