引子　讀者朋友，讓您久等瞭　無數讀者提問，讓我們日夜惦記　又一本心血結晶，迴答各類谘詢第一章 劉亦婷，你在哈佛還好嗎？　開學前，另一種形式的充電　初進哈佛，感悟“謊言”與“真理”　野營：不是軍訓，勝似軍訓　室友與校友，各有各的“酷”　理解與岐視，我的朋友與處境　哈佛如此開放，又如此安全　課外活動：“讓世界走嚮中國”　學生能把事情做多大？　夥伴們推舉我當主席　課程設計：意在培養“完整的人”　自己選的課，越學越來勁兒　教學管理：既嚴謹，又靈活　勤奮學習，成績依然優秀　邊學習邊打工，忙並快樂著　管中窺貌：中美大學的四點區彆　畢業後，先工作，再深造　補記：用特彆的方式告彆哈佛第二章 成功需要哪些素質？　什麼是劉亦婷心目中的“成功”　哈佛看重“優秀素質”究竟是什麼？　我們有意培養的“十大必備素質”第三章　優秀素質體係，怎樣從無到有？ 我們的思路和四個基本方法 基本方法之一：我們怎樣做到“順應天性”？ 對我們啓發較大的三類書 從0歲開始，用愛培植親情 優化三大天性，培養成纔的內驅力　 好奇的天性，需揚長補短　 愛玩的天性，可因勢利導　 好勝的天性，要揚長避短 基本方法之二：我們怎樣進行“積極引導”？ 全麵激發有益興趣 主動預防人生缺憾 高效利用教育資源　基本方法之三：我們怎樣實施“個性化培養”？　 傢裏的個性化培養，任務與學校不同　 形成理想個性的三個途徑　 承認差彆，量身定製培養方案　基本方法之四：婷兒怎樣實現“自主發展”？　 養成遵守約定的習慣，學會自我管理　 養成專注敏捷的習慣，學會高效思維　 養成獨立思考的習慣，學會理性判斷　 養成主動求學的習慣，學會規劃人生　 養成定期反省的習慣，學會自我促進　希望改進的讀者。可以從何入手？ 分析現狀，把問題具體化 理清頭緒，把問題條理化 分解目標，把措施細化、量化、行為化 鍥而不捨，積小勝為大勝第四章　怎樣培養創造力？ 創造力並不神秘，可以培養 婷兒創新能力的培養過程 八種方法，開發聯想能力和想象力 六項措施，培養科學的質疑精神 怎樣強化探索精神？ 創造力的翅膀：創造技法 五種創造技法及思維訓練 強化創新直覺，激發創新靈感 創新活動的輔助能力 創新人纔的六種類型　怎樣優化知識結構？　自信心和自我糾錯能力　我國中學生的創造力排名為何落後？　給中小學生和傢長的幾點建議第五章　劉亦婷的學習方法：小學篇 入學前，做好身心準備 上學伊始，培養專心習慣 練字好處多，方法有講究 鞏固字詞句，夯實“基礎的基礎” 要想孩子數學好，父母宜知道學什麼 重視開發空間想象力 速算撲剋牌，開發數學潛能 利用棋類，開發邏輯思維能力 不搞標準答案，鼓勵一題多解 練熟“公式恒等變形” 做作業，要先復習 打草稿，要有順序 會預估得數，答案不離譜 左手指右手抄，減少抄寫錯誤 “錯漏本”，防錯漏 為何會做的題也齣錯？ 熟能生巧，不熟生“不巧” 熟練是減負，也是能力升級 運用“水桶理論”，提高學習效率　怎樣“診斷”數學的薄弱環節？　單項訓練：化整為零，化難為易　語文學不好，數學受拖纍　　診斷語文“短闆”的方法　舊作業本：有用的“信息庫”　知道學什麼，學習更主動第六章　劉亦婷的學習方法：英語篇 好成績=興趣+方法+勤奮 丟開拐杖，養成“英語思維習慣” “詞不離句，背、用結閤”，單詞記得牢 重視遺忘規律，閤理安排復習密度 精聽與泛聽——提高聽力的兩條路 強化聽力的幾種技巧 學英語的口音選擇 精讀、泛讀、背誦、語感 多管齊下，讓口語流利自如 詞根與前後綴——用“偏旁部首”背單詞 充分交流，須跨越文化障礙 影響成敗的幾個心理因素 學好英語需要多少時間？ 學習英語的黃金時期第七章　劉亦婷的學習方法：作文篇 不想當作傢，也應學好作文 先培養錶達興趣，再學習寫作方法 培養錶達興趣，可與學說話同步 從“一句話日記”開始，培養動筆習慣 寫童趣日記練筆，隻求“真實、具體” 弄清段落特點，練習謀篇布局 捕捉情感焦點，抒寫滿腔深情 揣摩名作技法，提高錶達能力 從“口頭議論文”開始，熟悉論證方法 學搭“說理框架”，有助於盡快入門 擴大觀察範圍，拓寬素材來源 針對高考要求，做好應試準備 調動作文積纍，寫好“個人陳述”第八章 劉亦婷的學習方法：中學數學及其他 婷兒學數學，收獲真不少 學好數學，天賦正常就行瞭 婷兒的話：我的“實戰經驗” 初中學數學，當心腳下的“坎” 高中，預防數學“滑坡” 課前先預習，掌握更透徹 記課堂筆記的正確方法 當天復習有技巧 整體掌握，融會貫通 “題不二錯”，強化批判性思維 “精題多思”與創造性思維 中學物理學習方法 對學好其他學科的一點建議第九章 掌握必要的考試方法 調整競技狀態，需要科學知識 進考場前，先做“熱身” 拿到捲子，先做三件事 多數題目，力爭一次成功 難題暫放後 不輕易放棄每一分 中途小休息，精力消耗少 自我暗示，保持考場好心態 考完一門，丟開一門 關於寫字速度 模擬考試：練齣考場好心態 考試期間的飲食與作息 其他注意事項第十章 行之有效的記憶方法 “遺忘麯綫”給婷兒的啓示 花多少時間去記，纔不至於遺忘? “多通道記憶”效率高 婷兒的多通道記憶方式 “及時”復習，效果纔好 “試圖迴憶”法，使復習增效三倍 補漏法：使記憶更完整 框架記憶法，係統掌握知識 怎樣運用“框架記憶法”? 強化記憶的三種狀態 影響記憶的幾個心理因素 三個常用的記憶技巧 強身健腦，輔助記憶第十一章 強身健腦的生活方式 營養均衡，保持健全的腦力 科學調理，保持旺盛的食欲 閤理安排，保持足夠的睡眠 防治感冒，保持通暢的呼吸第十二章 傢庭性教育的方法與時機 婷兒的性教育，靈感來自魯迅 鎖定三大目標，找準實施途徑 講述孩子齣生，渲染愛與歡欣 啓濛性知識，花兒是最佳“教具” 藉助動物交配，區分人性、獸性 設計安全措施，當好監護人 怎樣稱呼性器官?親切自然為宜 培養隱私意識，從快上小學開始 培育“性美感”，從每天換內褲做起 指點“美、妙”境界，追求持久魅力 偶得日本性教材，對照一番多驚喜 如今色情信息多，預防“性汙染”要先行 早期沒搞性教育，如何點破“性”之謎?後記 還有一些心裏話 讀者的理解，令我們感動 讀者的追求，令世界矚目附錄一 丹佛小兒智能發育檢查錶(0-6歲)附錄二 3-6歲兒童智力測試錶附錄三 常用英語前綴、後綴、詞根錶主要參考書目
· · · · · · (收起)