甘蔗有多高?

甘蔗有多高? pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

台中市爱弥儿幼教机构,18世纪,法国思想家卢梭写了《爱弥儿》一书,主张让孩子自然地成长。1981年,高秀华老师在台湾省台中市创办了“爱弥儿”,沿用了卢梭的这《甘蔗有多高?:幼儿测量概念的学习》名,并非是卢梭的信徒,只是缅怀这个历史上的印痕。在台中市“爱弥儿”的校园里,主张让孩子在开放的环境下,主动地探索、建构、成长和学习。20年后,到了2002年,一直坚持这个教育理念的“爱弥儿”在台中市有三所分校:旅顺、永春、逢甲。许许多多的幼教人和孩子在这里互动、成长。《鸽子》就是在爱弥儿旅顺分校发展起来的一个课程,通过此书我们可以清楚地看到,一个台湾本土的幼教机构“爱弥儿”如何成就孩子的学习。

林意红,清华大学数学系毕业,美国纽约Bank street CoIlege教育硕士。曾任信谊基金会课程发展中心企划编辑、台中市爱弥儿幼儿园园长,现为爱弥儿兼职研究企划专员。

出版者:南京师范大学出版社
作者:台中市爱弥儿幼教机构
出品人:
页数:60
译者:
出版时间:2004-1
价格:10.00元
装帧:平装
isbn号码:9787810479301
丛书系列:
图书标签:
  • 幼儿教育 
  • 教育 
  • 育儿 
  • 儿童教育 
  • 生成课程 
  • 通天塔 
  • 幼儿教育,教育,育儿 
  •  
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甘蔗有多高?”在成人看来,这是一个十分简单的问题,然而,对于一群五六岁的孩子来说,要解决这个问题并不容易。他们整整化了5个月的时间,这可谓是一个漫长而艰难的探索里程。

对 在《甘蔗有多高?:幼儿测量概念的学习》的课程中,我们看到孩子经历了许多宝贵的学习过程。这样的课程是偶然发生的吗?其实它需要许多条件的配合,其中很重要的是老师角色的扮演。老师是引导孩子学习的人,是挑战孩子思考、支持孩子发展的贴身朋友。通过这个师生共同努力出来的课程,让我们看到,原来孩子的学习可以如此的精采,原来课程也可以如此的丰富而深人。

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读后感

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读了一天建构主义教育观,突然想起这个自己非常喜欢的小故事,推荐给每一个热爱课堂并为孩子如何学习而着迷的人。 另:爱弥儿实在是个神奇的地方。

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测量的课程故事

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一个非常不错的幼儿园项目活动范例...

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读了一天建构主义教育观,突然想起这个自己非常喜欢的小故事,推荐给每一个热爱课堂并为孩子如何学习而着迷的人。 另:爱弥儿实在是个神奇的地方。

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