默娜·B.舒尔,博士,儿童发展心理学家,美国亚拉尼大学心理学教授。她为家长和老师们设计的一套“我能解决问题”训练计划,以及她和乔治·斯派维克(George Spivack)一起所做出的开创性研究,为她荣获了四项国家级大奖:一项美国心理健康协会大奖(1982年)、三项美国心理学协会大奖(1984年、1986年、1994年)。她还是心理健康和预防青少年行为问题方面的媒体顾问。
特里萨·弗伊·迪吉若尼莫(Theresa Foy Digeronimo,M.Ed.)参与创作了十几部养育孩子方面的著作。美国新泽西州威廉帕特森大学副教投,已婚,是三个孩子的母亲。
《如何培养孩子的社会能力》主要讲述了:社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力,人是社会动物,没有社会能力的孩子很难取得成功。舒尔博士提出的“我能解决问题”法,以教给孩子解决冲突和与人相处的思考技巧为核心,在长达30多年的时间里,在全美各地以及许多其他国家,让家长和孩子们获益匪浅。
与其他的养育办法不同,“我能解决问题。法不是由家长或老师告诉孩子怎么想或者怎么做,而是通过对话、游戏和活动等独特的方式教给孩子自己学会怎样解决问题,如何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突,以及寻找各种解决办法并考虑后果,并且能够理解别人的感受,从而与人和谐相处,成长为一个社会能力强、充满自信的人。
一、鼓励孩子思考,提升社会适应能力 重点: 1、不总是要立刻“正确的”解决孩子的问题,告诉他这是不对的,对的是什么 2、而是应该留一些时间给孩子,带着孩子练习思考怎么解决问题 目标:孩子自己决定 1、该做什么 2、不该做什么 3、为什么要做 步骤: 1、明确问题所在(字词...
评分2019第八本 《如何培养孩子的社会能力》 这本书分上下册,上册主要针对八岁以前儿童;下册针对8-12岁儿童教育。旨在通过鼓励孩子思考,来影响他们的社会适应能力。书中的场景分析,情境对话很多,因笔记篇幅有限,不做过多的举例。还是建议大家,多看书,多应用。 ①第一章讲述...
评分2019第八本 《如何培养孩子的社会能力》 这本书分上下册,上册主要针对八岁以前儿童;下册针对8-12岁儿童教育。旨在通过鼓励孩子思考,来影响他们的社会适应能力。书中的场景分析,情境对话很多,因笔记篇幅有限,不做过多的举例。还是建议大家,多看书,多应用。 ①第一章讲述...
评分现阶段正适用
评分帮助孩子形成思考的能力而不是替他解决问题……
评分书中提及的鼓励孩子思考的概念很受启发。让我意识到了家长引导的意义大于说教。替代孩子思考只能让孩子独立思考的能力逐渐弱化甚至丧失。这一切的前提还是需要大人的耐心以及承认孩子的独立性。
评分教家长一种方法,怎样引导孩子去感受别人,理解别人,并提出解决办法,不过对于幼儿园的孩子,这种方式是否有用,很疑惑。好在孩子成长过程中,我自己基本按照这样的方法去对待她,还算好。
评分非常好的方法
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