创新思维训练500题

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出版者:中国言实
作者:王哲
出品人:
页数:328
译者:
出版时间:2009-8
价格:39.80元
装帧:
isbn号码:9787802502567
丛书系列:
图书标签:
  • 思维
  • 逻辑
  • 创新思维训练500题
  • 智力书
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具体描述

《创新思维训练500题》精选了500个创新思维自我训练题,分为逻辑思维、形象思维、发散思维、联想思维、逆向思维、辩证思维和应变思维等七部分。详尽分析解题方法,揭示思维世界的隐秘规律……它将帮助我们冲破自己的思维局限,体验各种非常规的思维方式技巧,开启一段非凡的锻炼大脑之旅,经历一场前所未有的思维革命!

创新思维不可能一蹴而就,常练才能常新。学会思考吧,每一天1440分钟,哪怕你用1%的时间来思考,也会形成一种思考习惯,这种习惯一旦形成,就会在大同的世界里创造大不同。

知识不等于思维的能力,任何一种能力的形成都是反复的技能性训练的结果。在当今的信息时代,不论是科学研究、艺术创作、军事决策、广告策划、企业经营,还是读书学习、人际沟通、自我规划、事业发展,都需要开发大脑潜能培养多元智力。加强创新思维、提高实践能力是当今社会的生存之道和竞争游戏规则,要想获胜就必须遵守这种规则,否则只会被无情地淘汰出局。

《智者之梯:跨界思维与问题解决的深度探析》 内容简介 本书《智者之梯:跨界思维与问题解决的深度探析》,并非一本聚焦于特定题型或技巧操练的习题集,而是一部旨在系统性重塑读者认知框架、深化其问题解决能力的理论与实践指南。它深度剖析了人类思维的结构、局限性,并构建了一套基于跨学科知识融合的思维模型,旨在引导读者挣脱既有认知的束缚,实现更高维度的洞察与创新。 本书的核心理念在于,真正的创新并非凭空而来的灵感闪现,而是对现有信息、概念和范式的解构、重组与迁移。我们生活在一个日益复杂且相互关联的世界中,单一领域的知识已无法应对层出不穷的挑战。因此,《智者之梯》致力于搭建一座连接不同知识领域的桥梁,帮助读者培养“T型人才”的深度与广度。 第一部分:思维的疆界与范式锁定 本部分首先对人类认知的基本运作机制进行了细致的考察。我们探讨了认知心理学中的启发法(Heuristics)和偏见(Biases)如何塑造我们的日常判断,以及这些机制在特定情境下如何转化为思维的“陷阱”。 第一章:认知的默认设置:直觉的陷阱与惰性 详细分析了系统一(快速、直觉)和系统二(慢速、理性)的交互模式。重点阐述了锚定效应、可得性偏差在商业决策、科学研究中的实际体现,并引入了“认知负荷管理”的概念,解释了为何人类倾向于选择最容易接近的解决方案而非最优解。 第二章:领域特定的思维墙 深入探讨了学科壁垒的形成原因。从教育体系到专业化分工,我们解析了“功能固着”(Functional Fixedness)在专业人士群体中的普遍性。通过对哲学、物理学和艺术史中经典案例的比较分析,揭示了当思维被单一领域的“公理”所限定时,视野会变得何等狭窄。 第三章:逆向工程:从结果倒推思维路径 本章提供了一种批判性思维的工具——逆向工程。我们不关注“如何得出这个结论”,而是关注“如果结论成立,其前提和逻辑结构必须满足哪些条件”。这是一种对既有论证结构进行解构和挑战的方法论,尤其适用于评估复杂系统的可行性。 第二部分:跨界融合:思维模型的构建与迁移 这是全书最具实践价值的部分,重点在于如何主动打破壁垒,实现知识和方法的有效迁移。 第四章:结构性同构:寻找跨领域的“骨架” 本章引入了“结构性同构”理论。它强调不同领域的现象,即使表面看似风马牛不相及,其底层的数学模型、系统动力学或演化逻辑可能高度相似。例如,将生态系统中的“竞争与共生”模型应用于商业市场分析,或将音乐的“复调与和声”原理映射到团队协作的张力平衡中。我们提供了详尽的案例库,演示如何从一个领域的成熟理论中抽象出通用模型,再将其植入另一个陌生领域。 第五章:类比的精炼:从模糊联想到精确映射 传统的类比思维往往停留在表面相似性。本章指导读者如何将“粗糙的类比”提升为“精确的映射”。这要求读者不仅要理解A领域的概念,还要理解其背后的驱动力(Drivers)。我们提出了“驱动力匹配法”,确保迁移的不仅仅是工具,而是解决问题的核心机制。 第六章:工具箱的拓宽:从技术思维到哲学思辨 本章探讨了工具和方法的兼容性。它不局限于教授特定的技术工具,而是侧重于整合不同文明和时代所产生的“思辨工具”。例如,如何将道家思想中的“有无相生”应用于项目管理中的资源分配;如何用贝叶斯推理来处理历史研究中的不确定性。 第三部分:实践场域:复杂问题与创新涌现 理论的价值最终体现在解决现实问题的能力上。《智者之梯》的最后一部分将前两部分的理论应用于高复杂度的场景。 第七章:系统性困境的解构:反馈回路与延迟效应 聚焦于复杂系统理论(Complexity Theory)。在面对气候变化、城市规划、供应链危机等问题时,简单的线性因果关系往往失效。本章教授读者如何绘制系统图(Causal Loop Diagrams),识别正反馈(增长/崩溃)和负反馈(稳定/调节)回路,并特别强调了“时间延迟”对干预措施有效性的决定性影响。 第八章:创新涌现的条件:非线性干预与最小可行性介入(MVI) 本章探讨了如何通过“最小可行性介入”来驱动整个系统的非线性变化。它借鉴了混沌理论和自组织理论的观点,主张在复杂系统中,微小的、精准的初始扰动,如果作用于关键的连接点,可能引发巨大的、意想不到的积极变化。这要求决策者具备极高的洞察力,识别出系统的“杠杆点”(Leverage Points)。 第九章:元认知训练:成为思维的建筑师 结论部分回归个体。它阐述了如何通过持续的“元认知”(对自身思维过程的思考)来保持思维的灵活性。我们提出了“思维日志”的记录方法,旨在捕获从受挫到顿悟的整个过程,使读者能够主动地、有意识地训练自己的思维,而非被动地接受信息。 本书受众: 本书面向所有寻求超越既有工作模式和思考局限的专业人士、研究人员、战略规划师以及对人类认知科学和复杂问题解决感兴趣的深度学习者。它不要求读者具备特定的高深数学背景,但要求他们拥有强烈的求知欲和接受思维挑战的意愿。 《智者之梯》提供给读者的,不是一盒现成的工具,而是一张绘制思维蓝图的、经过时间检验的指导手册,引导他们攀登至更高、更广阔的认知平台。

作者简介

目录信息

第一章 逻辑思维自我训练一、什么是逻辑思维二、逻辑思维自我训练要点三、抽象和概括四、逻辑推理法 【逻辑思维训练01】几只疯狗 【逻辑思维训练02】看谁在说谎 【逻辑思维训练03】个个撒谎 【逻辑思维训练04】猜帽问题 【逻辑思维训练05】山姆有罪吗 【逻辑思维训练06】祸起萧墙 【逻辑思维训练07】漂亮的青年 【逻辑思维训练18】尤妮斯的婚姻状况 【逻辑思维训练09】阿丽丝在“健忘森林” 【逻辑思维训练10】嘉利与珍妮 【逻辑思维训练11】洋槐酒店 【逻辑思维训练12】12个乒乓球的难题 【逻辑思维训练13】点菜问题 【逻辑思维训练14】斗地主的经典残局 【逻辑思维训练15】100个乒乓球 【逻辑思维训练16】运动员 【逻辑思维训练17】舀酒 【逻辑思维训练18】飞机加油五、归纳推理法 【逻辑思维训练19】鹿死谁手 【逻辑思维训练20】两个机灵的朋友 【逻辑思维训练21】导演姓什么 【逻辑思维训练22】王牌 【逻辑思维训练23】三角形鸡圈 【逻辑思维训练241最佳选手 【逻辑思维训练25】君子、小人和凡夫 【逻辑思维训练26】他是人,还是吸血鬼? 【逻辑思维训练27】Ba1和Da是什么意思 【逻辑思维训练28】一起伪钞案 【逻辑思维训练29】腐败的家庭 【逻辑思维训练30】说谎者俱乐部 【逻辑思维训练31】猜心中的字母 【逻辑思维训练32】流氓、骗子、赌棍 【逻辑思维训练33】猜电话号码 【逻辑思维训练34】图的顺序 【逻辑思维训练35】迷惑的队列 【逻辑思维训练36】马拉松比赛名次 【逻辑思维训练37】混乱的期末考试 【逻辑思维训练38】足球、棒球、网球和游泳 【逻辑思维训练39】日期的疑问 【逻辑思维训练40】杯子里的东西 【逻辑思维训练41】车问工人拔河比赛 【逻辑思维训练42】学生的专业 【逻辑思维训练43】天气预报 【逻辑思维训练44】三张扑克牌 【逻辑思维训练45】猜数字(一) 【逻辑思维训练46】猜数字(二) 【逻辑思维训练47】猜数字(三) 【逻辑思维训练48】弟兄俩六、三段论法 【逻辑思维训练59】保证论断成立 【逻辑思维训练50】充分条件 【逻辑思维训练51】11个教徒 【逻辑思维训练52】六张纸币 【逻辑思维训练53】猜数问题 【逻辑思维训练54】运用逻辑判断(一) 【逻辑思维训练55】运用逻辑判断(二) 【逻辑思维训练56】运用逻辑判断(三) 【逻辑思维训练57】运用逻辑判断(四) 【逻辑思维训练58】运用逻辑判断(五) 【逻辑思维训练59】运用逻辑判断(六) 【逻辑思维训练60】运用逻辑判断(七) 【逻辑思维训练61】运用逻辑判断(八) 【逻辑思维训练62】运用逻辑判断(九) 【逻辑思维训练63】下一行是什么 【逻辑思维训练64】血型的正确判断 【逻辑思维训练65】身份的正确判断 【逻辑思维训练66】逻辑填空(一) 【逻辑思维训练67】逻辑填空(二) 【逻辑思维训练68】逻辑填空(三) 【逻辑思维训练69】找出不同(一) 【逻辑思维训练70】找出不同(二) 【逻辑思维训练71】找出不同(三) 【逻辑思维训练72】找出不同(四) 【逻辑思维训练73】找出不同(五) 【逻辑思维训练74】找出不同(六)七、两难问题 【逻辑思维训练75】请客吃饭的绝招 【逻辑思维训练76】聪明的囚徒 【逻辑思维训练77】毒酒和美酒 【逻辑思维训练78】磨坊在岛的哪头 【逻辑思维训练79】面试中的两难问题 【逻辑思维训练80】送花 【逻辑思维训练81】爱瓦梯尔的学费 逻辑思维自找训练练答第二章 形象思维自我训练第三章 发散思维自我训练第四章 联想思维自我训练第五章 逆向思维自我训练第六章 辩证思维自我训练第七章 应变思维自我训练
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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一直以来,我都对如何系统地培养自己的创新能力感到困惑。很多时候,灵感就像是“碰巧”来临,而我想找到一种更可控、更可预测的方式来激发创意。《创新思维训练500题》的书名立刻抓住了我的兴趣点,它承诺提供“500题”的训练,这让我看到了一个非常具体且可操作的学习路径。我非常期待这本书能提供一些能够锻炼“联想能力”和“组合能力”的题目。比如,它可能会给我一些看似毫无关联的词语或概念,然后要求我找出它们之间的联系,并在此基础上创造出新的想法。又或者,它会提供一些具体的场景,要求我运用不同的思维方式,比如“类比”、“移情”等,来找到创新的解决方案。我特别希望书中能够包含一些能够帮助我克服“思维定势”的练习。我知道,我们的大脑往往会倾向于走熟悉的路径,而创新就需要打破这种惯性。这本书的出现,对我来说,是一个非常宝贵的学习资源,我希望它能帮助我打开思维的边界,培养持续产生创新想法的能力。

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这本书的封面设计就足够吸引我了,那种流动的色彩和抽象的图形,仿佛预示着它将带我进入一个充满无限可能性的思想空间。我一直对如何突破思维定势、产生创新点子充满好奇,市面上相关的书籍也不少,但很多都过于理论化,读起来枯燥乏味,或者只是列举了一些案例,缺乏系统性的指导。而《创新思维训练500题》给我的第一印象,就是它不仅仅是一本“告诉”你怎么办的书,更像是一个“带”你一起去做的实践伙伴。从内容上看,我最期待的是它如何通过“题目”的形式来激发我的创造力。我猜想,这些题目绝不会是简单的选择题或填空题,而是更具开放性、探索性的问题,需要我调动现有的知识和经验,去组合、去联想、去重构,从而发现新的视角和解决方案。例如,它可能会提出一个看似常规的场景,然后要求我从“反向思维”、“类比思维”、“假设思维”等不同角度去思考,或者给我一些看似无关的元素,让我尝试将它们联系起来,创造出全新的东西。我非常期待在阅读过程中,能够不断地挑战自己的固有认知,打破思维的壁垒,发现那些隐藏在日常事物中的“创新火花”。这本书的出版,对我来说,无疑是一个宝贵的学习机会,我希望它能真正帮助我提升解决问题的能力,并在我的工作和生活中带来意想不到的惊喜。

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我对“创新”这个词总是充满向往,总觉得它代表着一种打破常规、创造价值的力量。但如何才能真正掌握创新思维,一直是我思考的问题。《创新思维训练500题》的书名,直接点明了它的核心价值——通过大量的“题”来“训练”。我非常期待书中能够提供一些能够锻炼“假设性思维”和“批判性思维”的题目。例如,它可能会给我一个已有的观点或事实,然后要求我提出质疑,或者思考“如果……会怎样”的可能性,从而引发新的思考方向。我还在思考,这本书的题目是否会涵盖不同的领域和情境,比如商业创新、技术创新、甚至是生活方式的创新。这样的话,我就可以根据自己的兴趣和需求,选择相应的训练内容。这本书的出现,对我来说,不仅仅是一本教材,更像是一个“思维的游乐场”,我期待在这里可以尽情地探索、尝试、并找到属于自己的创新之路。

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读过很多关于“如何思考”的书,但我总觉得有些书在方法论上显得过于宽泛,不够具体。《创新思维训练500题》吸引我的地方在于它明确提出了“500题”这个概念,这让我觉得它更加具有操作性和实践性。我期待这本书能够提供一系列有针对性的练习,能够帮助我识别和克服思维上的惯性,或者说“舒适区”。我非常希望书中能够有一些题目,是那种需要我去跳出常规框架,从一个全新的角度去看待一个熟悉的问题。比如说,如果给一个我们每天都会遇到的物品,比如“椅子”,然后要求我思考它的“非传统用途”,或者“它的反面是什么”,这样的题目就能立刻调动我的联想和创造力。我还在想,这本书的“题目”是否会涵盖不同的难度等级?是从基础的思维发散练习开始,逐步过渡到更复杂的创新情境模拟?我希望它能提供一个清晰的学习路径,让我能够一步步提升自己的创新能力,而不是一上来就面对一些让我感到无从下手的问题。这本书的出现,对于那些渴望提升解决问题能力,并在工作和生活中寻找创新突破口的人来说,无疑是一份厚礼。

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拿到这本书的第一时间,我就被它厚实的质感和精心排版的内页所吸引。我一直认为,一本好的工具书,不仅内容要扎实,阅读体验同样至关重要。《创新思维训练500题》在这方面做得非常出色,纸张的触感舒适,字体大小适中,即使长时间阅读也不会感到疲劳。更重要的是,我从目录和章节的划分中,就能感受到作者的用心。它并没有将创新简单地归结为某一种方法,而是从多个维度、多个层级去展开,让我能够系统地学习和掌握各种创新思维工具。我尤其关注的是书中关于“发散性思维”和“收敛性思维”的训练部分。我知道,创新往往是这两个过程的交替进行,既要能够天马行空地想出各种可能性,又要能够从中筛选出最可行、最有价值的方案。《创新思维训练500题》很可能提供了一系列巧妙的练习,帮助我在这两个思维模式之间自如切换,并且知道在什么情况下应该侧重哪种思维。我还在思考,书中是否会介绍一些经典的创新案例,并通过这些案例来讲解相应的思维方法,这样会更加生动有趣,也更容易理解。毕竟,理论总是需要实践来印证的,通过真实的案例学习,可以更直观地感受到创新思维的力量。我迫不及待地想要开始探索这本书的每一个角落,相信它会成为我提升个人竞争力的重要武器。

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我一直对“如何产生伟大的想法”这件事感到好奇,也尝试过阅读一些关于创意和灵感的书籍,但很多时候都感觉“知道了,但不知道怎么做”。《创新思维训练500题》的出现,似乎正好填补了这一空白。我最看重的是它“训练”二字,这意味着它不是一本停留在理论层面上的书,而是提供了一套切实可行的训练方法。我猜想,这本书里的“500题”绝不是简单的习题,而是精心设计的思维挑战,能够引导我去发现问题、分析问题、并最终找到创新性的解决方案。我期待的不仅仅是学习到各种创新思维的技巧,更希望通过大量的练习,将这些技巧内化为自己的能力。例如,书中是否会包含一些“头脑风暴”的模拟训练,或者提供一些“情境假设”,要求我去设身处地地思考,并从中挖掘出创新的可能性?我非常喜欢那种循序渐进的学习方式,从基础的思维模式训练,到更复杂的创意生成,一步步提升我的思维能力。这本书的出现,对我来说,不仅仅是一本学习材料,更像是一个私人定制的“创新教练”,它会不断地提出问题,引导我思考,并帮助我突破瓶颈。我非常期待在这本书的陪伴下,能够解锁自己内在的创造潜能。

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我对“如何才能不断产生新想法”这件事一直充满好奇,也曾阅读过不少关于创意和灵感的书籍。但很多时候,我总觉得这些书缺乏一种系统性和可操作性。《创新思维训练500题》的书名,恰恰点出了它的核心价值——“训练”。我期待这本书能够提供一系列精心设计的练习题,能够帮助我真正地掌握和运用各种创新思维的方法。我尤其对那些能够引导我去“反向思考”和“横向思考”的题目感到好奇。例如,它可能会给我一个已有的成功案例,然后要求我去思考,如果反过来操作,会产生什么样的结果;或者它会给我一个看似不相关的问题,然后要求我去寻找它与我正在思考的问题之间的联系,从而找到新的解决方案。我希望这本书能够帮助我打破思维的局限,培养一种“跳出框框”思考的能力。这本书的出现,对我来说,是一次宝贵的学习机会,我期待通过它的指引,能够成为一个更有创造力、更能解决问题的人。

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我一直认为,创新能力并非天生,而是可以通过系统性的学习和训练来提升的。《创新思维训练500题》的出现,正好契合了我的这一认知。我特别看重它“训练”的定位,这意味着它将提供一系列实操性的练习,而不是空泛的理论。我非常期待书中能够包含一些能够锻炼“联想能力”和“逻辑思维”的结合的题目。例如,它可能会给我一些看似无关的元素,然后要求我找出它们之间的逻辑联系,并在此基础上创造出全新的解决方案。又或者,它会提供一个复杂的问题,然后要求我将其分解为更小的部分,并运用不同的思维方式去解决。我希望这本书能够帮助我构建一个清晰的“创新思维框架”,让我知道在面对不同的问题时,应该运用哪些工具和方法。这本书的出现,对我来说,是一个绝佳的学习机会,我期待通过大量的练习,能够真正提升我的创新思维水平,并在各个方面带来积极的影响。

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我一直在寻找一本能够真正帮助我提升思维能力的实践性书籍,而《创新思维思维训练500题》的出现,恰好满足了我的需求。书名中的“训练”二字,让我看到了它与众不同之处,它不是一本停留在理论层面的书,而是提供了一套行之有效的练习方法。我非常期待书中能够提供一些能够锻炼“发散性思维”的题目。例如,它可能会给出一个简单的物体,然后要求我去想出它有多少种不同的用途,或者要求我从不同的角度去观察和描述它。我还在想,这本书的题目是否会包含一些“情境模拟”的练习,能够引导我去在特定的场景下,运用各种创新思维工具来解决问题。我希望它能帮助我培养一种“随时随地都可以发现创新机会”的能力,而不是将创新仅仅视为一项专业技能。这本书的出现,对我而言,不仅是一次知识的学习,更是一次思维的重塑。我期待通过系统的训练,能够将这些创新思维方法内化为自己的能力,并在工作和生活中带来真正的改变。

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我对创意和创新一直抱有极大的热情,也经常关注市面上与此相关的书籍。然而,我发现很多书籍都停留在“是什么”和“为什么”的层面,却往往缺乏“怎么做”的指导。《创新思维训练500题》的书名就直接点出了它的核心价值——“训练”。我非常期待这本书能够提供一系列结构化、系统化的练习,能够帮助我真正掌握和运用各种创新思维工具。我猜想,这本书中的“500题”不仅仅是简单的练习题,而是精心设计的思维挑战,能够引导我去主动思考、去尝试、去发现。我尤其希望书中能够包含一些能够培养“批判性思维”和“逆向思维”的练习。我知道,真正的创新往往离不开对现有事物的审视和颠覆。例如,它可能会给我一个已有的产品或服务,然后要求我分析其潜在的不足之处,并提出改进方案,或者让我从消费者的角度去思考,有哪些未被满足的需求可以成为创新的契机。这本书的出现,对我来说,是一次绝佳的学习机会,我希望它能帮助我成为一个更具创造力、更善于解决问题的人。

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大学图书馆借来看的,很不错,聪明人看的,我不是那么聪明

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