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读后感
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用户评价
应该是目前研究宋代教育最全面且出色的著作了，尤其是考虑到这是90年代的著作，可作为进一步讨论的基础。可惜教育史领域从90年代以后到现在没有太大的进步，虽然偶尔也有不错的。本书对于宋代教育的制度描述很全面，材料集中在会要、长编、通考、地方志和国史志，其他文集碑刻等材料几乎不太用。不过，有些观点今天看来也不过时。虽然也有和政治史作联系，但解释还是停留在简单的二分，今天看来解释度是远远不够的，比如书中对太学升等系统的崩溃、理学兴起的必然都没有给出令人信服的解释。恐怕这些问题不仅仅是制度研究能解决的，还是要进入思想史、经学史才可以。总体来讲，叙述详尽但解释不足。
评分20多年前的书，能研究到这个深度，并且这么易读，真是太不容易了。如果放现在最多只能四星，但考虑到当时的研究和出版条件，妥妥的五星。
评分91年的书，现在都19年了，自己也写不过他????
评分应该是目前研究宋代教育最全面且出色的著作了，尤其是考虑到这是90年代的著作，可作为进一步讨论的基础。可惜教育史领域从90年代以后到现在没有太大的进步，虽然偶尔也有不错的。本书对于宋代教育的制度描述很全面，材料集中在会要、长编、通考、地方志和国史志，其他文集碑刻等材料几乎不太用。不过，有些观点今天看来也不过时。虽然也有和政治史作联系，但解释还是停留在简单的二分，今天看来解释度是远远不够的，比如书中对太学升等系统的崩溃、理学兴起的必然都没有给出令人信服的解释。恐怕这些问题不仅仅是制度研究能解决的，还是要进入思想史、经学史才可以。总体来讲，叙述详尽但解释不足。
评分应该是目前研究宋代教育最全面且出色的著作了，尤其是考虑到这是90年代的著作，可作为进一步讨论的基础。可惜教育史领域从90年代以后到现在没有太大的进步，虽然偶尔也有不错的。本书对于宋代教育的制度描述很全面，材料集中在会要、长编、通考、地方志和国史志，其他文集碑刻等材料几乎不太用。不过，有些观点今天看来也不过时。虽然也有和政治史作联系，但解释还是停留在简单的二分，今天看来解释度是远远不够的，比如书中对太学升等系统的崩溃、理学兴起的必然都没有给出令人信服的解释。恐怕这些问题不仅仅是制度研究能解决的，还是要进入思想史、经学史才可以。总体来讲，叙述详尽但解释不足。
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