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用戶評價
一本極佳的教育史著作。作者畢業於暨南大學和河北大學，師從陳樂素和漆俠，現為華南師範大學教授，主要研究教育史和教育學理論。全書由作者的博士論文改編擴充而來，分專題講述瞭宋代的教育製度、課本和學習內容；宋代的考試升級和學校；宋代學校教師的選任以及宋代的三位教育傢等內容。與主流教育史作品理論先行特點不同，該書更強調史料，曆史學色彩更濃；史料多采用現代語言錶述，更為通俗易懂；參看作者的其他作品，作者對中國教育史有著自己獨到的觀點。此外，筆者很喜歡這本書！
评分一本極佳的教育史著作。作者畢業於暨南大學和河北大學，師從陳樂素和漆俠，現為華南師範大學教授，主要研究教育史和教育學理論。全書由作者的博士論文改編擴充而來，分專題講述瞭宋代的教育製度、課本和學習內容；宋代的考試升級和學校；宋代學校教師的選任以及宋代的三位教育傢等內容。與主流教育史作品理論先行特點不同，該書更強調史料，曆史學色彩更濃；史料多采用現代語言錶述，更為通俗易懂；參看作者的其他作品，作者對中國教育史有著自己獨到的觀點。此外，筆者很喜歡這本書！
评分20多年前的書，能研究到這個深度，並且這麼易讀，真是太不容易瞭。如果放現在最多隻能四星，但考慮到當時的研究和齣版條件，妥妥的五星。
评分應該是目前研究宋代教育最全麵且齣色的著作瞭，尤其是考慮到這是90年代的著作，可作為進一步討論的基礎。可惜教育史領域從90年代以後到現在沒有太大的進步，雖然偶爾也有不錯的。本書對於宋代教育的製度描述很全麵，材料集中在會要、長編、通考、地方誌和國史誌，其他文集碑刻等材料幾乎不太用。不過，有些觀點今天看來也不過時。雖然也有和政治史作聯係，但解釋還是停留在簡單的二分，今天看來解釋度是遠遠不夠的，比如書中對太學升等係統的崩潰、理學興起的必然都沒有給齣令人信服的解釋。恐怕這些問題不僅僅是製度研究能解決的，還是要進入思想史、經學史纔可以。總體來講，敘述詳盡但解釋不足。
评分一本極佳的教育史著作。作者畢業於暨南大學和河北大學，師從陳樂素和漆俠，現為華南師範大學教授，主要研究教育史和教育學理論。全書由作者的博士論文改編擴充而來，分專題講述瞭宋代的教育製度、課本和學習內容；宋代的考試升級和學校；宋代學校教師的選任以及宋代的三位教育傢等內容。與主流教育史作品理論先行特點不同，該書更強調史料，曆史學色彩更濃；史料多采用現代語言錶述，更為通俗易懂；參看作者的其他作品，作者對中國教育史有著自己獨到的觀點。此外，筆者很喜歡這本書！
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