具体描述
《从命令到参与》内容简介：世界上不存在适用于所有组织文化建设的一条黄金路线，也没有一种方法能够保证在你的组织中营造出开放的、人性化的、吸引人的企业文化。工作文化有多少种，发展组织文化的途径就有多少条。在这个世界上，你必须走出自己的路。在《从命令到参与》各个部分所提供的原则指导下，你将为自己开辟出独特的道路。
第1部分——企业文化的舞台。介绍组织文化和文化变革的一些要素、定义和原理——个性、群体动力、系统理论以及进化等。如果你觉得第1部分读起来艰深，请直接跳过去读第2部分。
第2部分——行动起来。介绍实践中的原理。介绍经理们如何发展企业文化的一些实例。
第3部分——企业文化反思。过去20年中跟管理者们在发展各自组织文化的共事过程中得出的一些思考——什么是受到压抑的工作文化？什么是理想的工作文化？美国的公司何去何从？
第4部分——企业文化信札。记录了我同一些企业经理和读者的交流，对企业文化工作中的一些实际问题进行了讨论和分析，同时也提供了众多的真实案例。
作者简介
巴里·费根博士是Meridian Group管埋咨询公司创始人，该公司成立于1976年，以企业文化管理顾问而知名。费根博士拥有丰富的跨文化管理经验，曾经在美国、加拿大、瑞典、澳大利亚从事管理工作，主持过40多个大型的文化管埋变革的项目，包括世界五百强企业，如惠普公司、艾伯森超市连锁、AB啤酒集团、UPS、太平洋电信、通用面粉、李维一施特劳斯等。费根博十还任教于加利福尼亚大学伯克利分校。本书是费根博士的代表作。
目录信息
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读后感
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用户评价
“从命令到参与”，这个书名，让我不禁联想到在教育领域的一些实践。我们常说，要培养学生的自主性和创造力，但这究竟意味着什么？是从传统的“老师说什么，学生就做什么”的模式，转变为鼓励学生提问、讨论、甚至自主研究的学习方式吗？我猜想，这本书可能会在教育的视角下，探讨这种“从命令到参与”的转变。它或许会分析，当教育者从一个知识的传递者，转变为一个学习的引导者时，学生会发生怎样的变化。这种转变，不仅仅是教学方法的改变，更是一种教育理念的升华。我希望这本书能够深入探讨，如何通过创设情境、提供资源、鼓励探索，来引导学生从被动听讲，到主动参与到知识的建构过程中。这种参与，不仅体现在课堂上，更体现在课后对知识的深化理解和应用。如果书中能提供一些具体的教学案例，展示不同年龄段的学生，如何在“参与式”的学习环境中获得成长，那将是非常有启发性的。我也会关注，这种“参与”是否也意味着学生需要承担一定的责任，比如为自己的学习成果负责，为小组合作贡献力量。这本书的名字，在我看来，是关于一种解放，一种将潜能从束缚中释放出来的过程，而教育，正是这种解放的重要场域。
评分这本书的名字，初次看到时，便勾起了我极大的好奇心。“从命令到参与”，这四个字本身就蕴含着一种转变，一种从被动接受指令到主动投入其中的过程。我脑海中立即浮现出无数个可能的解读方向。它会是关于领导力风格的演变吗？从传统的、自上而下的管理模式，逐渐转向更加民主、赋权的团队协作方式？还是更侧重于个人成长，讲述一个人如何从一个仅仅执行任务的个体，蜕变为一个能够积极贡献想法、影响决策的参与者？这种转变，在现代社会中，似乎是必然的趋势。无论是企业、组织，还是社会团体，都在努力寻求更有效的激励和协同方式。我甚至联想到教育领域，从传统的填鸭式教学，到鼓励学生主动探索、批判性思考的模式，也正是这种“从命令到参与”的体现。那么，这本书会深入剖析这背后的心理学原理吗？会揭示在不同情境下，如何有效地促成这种转变？它会提供具体的案例和方法论，帮助读者在自己的工作和生活中实践吗？我非常期待能够通过这本书，找到答案，理解这种转变的动力，并学习如何成为一个更积极、更有影响力的参与者，同时也能帮助他人实现这种转变。这本书的名字，如同一个充满诱惑力的邀请，邀请我去探索一个关于成长、赋权和协作的精彩旅程。
评分“从命令到参与”，这书名，在我脑海里勾勒出了一幅关于“赋权”的画面。我常常思考，真正的赋权，究竟是什么？它是否就是让人们从仅仅被告知“做什么”，到能够主动思考“为什么这样做”以及“还可以怎么做”？如果这本书能深入探讨这个话题，那将是非常有价值的。我希望书中能够解析，在不同的情境下，如何才能有效地“赋权”于他人。这不仅仅是给予自主权，更需要伴随相应的支持、资源和指导。我也会期待，书中能讨论“赋权”的边界和挑战。赋权是否意味着失去控制？如何在保证组织目标的前提下，最大限度地赋权于个体？我很好奇，书中是否会探讨一些关于“信任”的议题。一个真正“参与”的组织，一定是建立在深厚的信任基础之上的。当领导者信任员工能够做出正确的判断和决策时，个体才会更愿意去“参与”。这本书的名字，似乎是在邀请我们去思考，如何打破那些无形的“命令”的枷锁，去释放个体的潜能，让他们真正成为组织发展的主动创造者。我期待这本书能为我们提供一把钥匙，去开启这种“赋权”的智慧。
评分这本书的标题，“从命令到参与”，在我看来，不仅仅是一个管理学的概念，更是一种深刻的哲学思考。它暗示了一种人类价值的回归，从被动的工具，到主动的主体。我设想，作者可能会探讨这种转变的心理基础。是什么驱动着个体从仅仅满足于执行命令，到渴望表达自我、贡献智慧？这背后是否涉及到尊重、认可、自我实现等更深层次的需求？如果是这样，那么这本书可能会深入剖析人类的动机理论，并将其与社会组织形式相结合。我还会期待，书中能对“命令”和“参与”这两个概念进行清晰的界定。在什么情况下，“命令”是必要的？又在什么情况下，“参与”更能发挥作用？这种界限的模糊，往往会导致混乱和效率低下。如果这本书能够提供一套清晰的“辨别指南”，帮助读者理解何时该“命令”，何时该“促参与”，那将非常有意义。此外，我也很好奇，书中是否会讨论“参与”的“度”的问题。过度的“参与”，是否反而会拖慢进程？如何找到一个平衡点，既能激发个体的积极性，又不失组织整体的效率？这本书的名字，勾起了我对这些深层次问题的探究欲望，我期待它能带来超越表象的深刻洞见。
评分“从命令到参与”，这个书名，让我脑海里立刻闪现出许多熟悉的场景，尤其是在工作中。我曾经经历过那种完全由上级下达指令，自己只需埋头执行的模式。那时候，感觉自己就像一颗螺丝钉，按照预设的轨道运转，效率似乎很高，但缺乏创造性和归属感。后来，随着团队的演变，我开始感受到一种微妙的变化：领导者不再是单纯的“发号施令者”，而是开始倾听我们的想法，鼓励我们提出解决方案，甚至将我们纳入到一些初步的规划过程中。这种转变，虽然有时会带来讨论的复杂性，但却极大地提升了团队的凝聚力和工作效率。那么，这本书是否会详细解析这种转变的“秘密配方”？它会探讨在不同类型的组织文化中，如何有效地引导这种“从命令到参与”的过渡？我特别好奇，书中是否会涉及一些具体的操作层面，比如如何设计有效的反馈机制，如何构建一个开放的沟通平台，甚至是如何在绩效评估中体现“参与度”的价值。我希望这本书不仅能理论上阐述这种转变的重要性，更能提供一些可复制、可借鉴的实践经验，让我们在实际工作中能够更好地应用。这本书的吸引力在于，它触及了许多人在职场中可能都曾感受过，但又未必能清晰表达出来的困惑和期望。
评分当我初次看到“从命令到参与”这个书名时，我的脑海中立刻浮现出一种从“执行者”到“贡献者”的身份转变。我们大多数人在职业生涯的早期，可能都扮演着前者，被赋予任务，按照既定流程完成。然而，随着经验的积累和对工作意义的更深层次的追求，我们渴望成为后者，不仅仅是完成任务，更能为工作本身注入自己的思考和价值。这本书是否会探讨这种内在驱动力的演变？它是否会分析，是什么样的组织环境能够促使个体从单纯的执行者，成长为积极的贡献者？我希望书中能够深入探讨，当个体能够“参与”到更广泛的决策过程中，他们的工作满意度和投入度会有怎样的提升。这种提升，不仅仅是对个体而言，也会对整个组织的绩效产生积极的影响。我也会很好奇，书中是否会探讨关于“赋能”与“责任”的关系。当个体被赋予“参与”的权利和机会时，他们也需要承担相应的责任，为自己的建议和决策负责。这本书的名字，对我而言，是一种关于“觉醒”的呼唤，是鼓励个体去发掘自身更大的潜力，并为之付诸实践的邀请。我期待它能为我们提供一些关于如何实现这种身份跃迁的宝贵经验。
评分坦白说，当我第一次看到“从命令到参与”这个书名时，我的第一反应是，这似乎是对我们当前社会普遍存在的某种“断裂”现象的深刻洞察。我们生活在一个信息爆炸的时代，人人似乎都拥有发言权，但真正的“参与感”却又如此稀缺。这究竟是如何发生的？这本书是否会剖析这种矛盾，并提供一些视角来理解它？或许，它会从宏观的社会结构入手，探讨权力分配、信息传播渠道的变化，以及这些因素如何共同塑造了我们对“参与”的认知和实践。我猜想，作者可能会追溯历史，对比不同时代下“参与”的定义和形式，从而勾勒出一条从早期集体行动的强制性命令，到如今复杂多元的社会参与的演变轨迹。这种历史的维度，往往能帮助我们更清晰地理解当下。更进一步，这本书是否会关注到我们日常生活中那些看似微小的“参与”瞬间？比如，在社区公共事务中，普通居民能否真正发声，他们的意见是否能得到重视？在工作场所，员工的建议是否会被认真倾听，他们是否有机会参与到更深层次的决策中？这种自下而上的力量，往往是推动社会进步的关键。如果这本书能够提供一些实用的工具或思考框架，让我们去识别和放大这种“参与”的可能，那将极具价值。我对这本书的期待，是一种能够启发我思考，甚至改变我行动的深刻洞察。
评分当我看“从命令到参与”这个标题时，我的思绪 immediately 飘到了非营利组织和社区活动的领域。在这些领域，我们常常看到的是一群出于共同目标而聚集在一起的人，他们的动力很多时候并非来自强制性的命令，而是源于一种内在的认同和参与的愿望。那么，这本书是否会深入探讨这种“参与”的驱动力是什么？它是否会剖析，是什么样的理念、什么样的愿景，能够吸引人们自愿地投身于一项事业，并从中找到价值感？我期待书中能探讨，如何在组织内部构建一种能够鼓励和维持这种“参与感”的文化。这种文化，或许需要建立在开放沟通、相互尊重和共同愿景之上。我也会很好奇，书中是否会讨论在实际操作中，如何有效地组织和协调大量的“参与者”。当人们拥有不同的背景、不同的技能、不同的时间投入时，如何才能将他们的力量汇聚起来，形成有效的行动？这其中，一定涉及到很多关于沟通、协调、冲突解决的策略。这本书的吸引力在于，它触及了社会组织中最核心的“人”的动力，以及如何通过“参与”来激发这种动力，从而实现共同的目标。我期待它能提供一些关于如何构建有生命力、有凝聚力的社群或组织的智慧。
评分看到“从命令到参与”这个书名，我第一个想到的是“协同”的艺术。我们都知道，个体力量是有限的，但当人们能够有效地协同合作时，就能产生出巨大的能量。那么，这本书是否会深入探讨，如何从一个仅仅是个人独立工作的状态，过渡到一个能够高度协同的团队或组织状态？我期待书中能剖析，协同的关键要素是什么。是信息共享？是目标一致？还是相互依赖？我也会好奇，书中是否会讨论在“参与”的过程中，如何去管理和平衡不同个体的诉求和意见。当每个人都有机会“参与”时，如何确保讨论不至于失焦，如何能够形成最终的、有执行力的决策？这一定涉及到非常精妙的沟通和协商技巧。我也会很好奇，书中是否会探讨一些关于“创新”的议题。往往，真正的创新，都诞生于个体之间思想的碰撞和激发，而这种碰撞，正是“参与”的产物。这本书的名字，勾起了我对如何构建一个能够最大化协同效应的组织或团队的渴望。我期待它能为我们提供一些关于如何将分散的个体力量，凝聚成一股强大协同力量的智慧。
评分“从命令到参与”，这个标题，在我的脑海里勾勒出了一幅关于“变革”的蓝图。在当今快速变化的时代，任何组织或个体，如果固步自封，停留在“命令”的模式中，很可能就会被时代所淘汰。那么，这本书是否会深入探讨，在变革的过程中，“从命令到参与”扮演着怎样的角色？它是否是实现有效变革的必经之路？我期待书中能够剖析，为什么传统的“命令式”管理，在面对快速而复杂的变革时，往往显得力不从心。而“参与式”的模式，又如何能够更有效地动员个体，共同应对挑战，推动变革的实现？我也会很好奇，书中是否会探讨一些关于“阻力”的议题。在任何变革过程中，都会遇到阻力，那么，如何在“从命令到参与”的转型中，克服这些阻力？如何去引导那些习惯于接受命令的人，去适应和拥抱“参与”的角色？这本书的名字，似乎是在邀请我们去思考，如何在新时代的大潮中，通过主动的“参与”，实现自我的突破和组织的升级。我期待它能为我们提供一些关于如何驾驭变革、引领未来的深刻洞见。
评分列出了很多实务技能，适合有管理经验的人阅读。
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