錢學森先生生前曾對溫總理說:“為什麼我們的學校總是培養不齣傑齣人纔?”這個頗具深意的發問,是對中國大學的發問,更是對中國教育的發問。《嚮中國大學說不》從“錢學森之問”談起,詳盡地分析瞭大學中齣現各種弊端的根源,尖銳地指齣中國高校“病”瞭。作者通過自己的親身采訪和認真觀察,把自己對大學教育的反思,對人纔培養的思索記錄在書中。她希望自己的聲音能引起更多人的共鳴,舉全社會的力量來為大學治“病”。
每一位真心關注中國教育的有識之士都應該認真讀一讀《嚮中國大學說不》這本書,為中國的教育貢獻綿薄之力。
看的我想退学,高二时就已经厌倦了中国的教育方式,不想读书,但高三时硬逼自己去读。上了大学,四个学期三个学期挂科,对大学很失望,但我不能退学,我就读到大学毕业,不考研。我想大家已经知道了中国教育存在种种弊端,不要发大量的时间去揭露弊端了,把揭露弊端的时间拿来...
評分看的我想退学,高二时就已经厌倦了中国的教育方式,不想读书,但高三时硬逼自己去读。上了大学,四个学期三个学期挂科,对大学很失望,但我不能退学,我就读到大学毕业,不考研。我想大家已经知道了中国教育存在种种弊端,不要发大量的时间去揭露弊端了,把揭露弊端的时间拿来...
評分这本书的ISBN为9787807539636,希望更正一下。 从《高三家长》就开始关注吴芯雯,一直很欣赏她的批判性风格,作为一名资深记者,她更多的是直面社会的鄙陋,看问题自然更深刻一些。早就听说2010年她将推出批判建设性文集《向中国大学说不》,前几日终于找到了这本书出版社的网...
評分没有时间多些,但是真是本好书,除了最后的推荐之外! 如果早三年看见我会变得更加不一样吧,不过,没有如果只有庆幸
評分阅读第二章内容,陈丹青的遭遇、他不断向学院抗争的努力和他辞职的理由,给我的感受是:这种现象,在我身上也同样发生,我感同身受,这说明中国大陆、中国香港和中国台湾,乃至日本,韩国,新加坡等国家都存在的一个现实:教育领域内,对学生评价的麦当劳化。
這一次,我真的要說“不”瞭。再見瞭,大學教育工作。
评分可惜看瞭這麼多道理還是無法割捨大學
评分感同身受,無可奈何
评分破而不立。也算是有誤導成分。
评分以前,中國人因為戰爭遠去異國他鄉,今天中國學生因為“中國式”教育而再次遠走。書中有句話說的好,中國的學生已經被逼上梁山瞭。現在的教育如此,我想再過二三十年,我們的孩子長大要上大學時,我們會更尊重他們的選擇,而不是一味的以自己的標準為標準。
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