小学语文质量目标手册 四年级上册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:窦桂梅 编

出品人:

页数:137

译者:

出版时间:2010-9

价格:19.00元

装帧:

isbn号码:9787540852566

丛书系列:

图书标签:

• 质量
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好的，以下是一份关于《小学语文质量目标手册（四年级上册）》以外其他图书的详细简介。 --- 《中华诗词鉴赏与吟诵入门：从基础到高阶的文化之旅》 书籍简介 本书旨在为小学阶段，特别是四年级及以上，对中华优秀传统文化，尤其是古典诗词抱有浓厚兴趣的学生、教师及家长提供一套全面、系统且富有实践性的入门与进阶学习指南。它并非传统的语文教材或教辅资料，而是专注于诗词艺术本身，从文化溯源、格律入门到情感共鸣的深度探索。 第一部分：诗词之源——文化的脉络 本书的首章从中华文明的源头切入，探讨诗歌作为文学形式的产生背景。我们追溯《诗经》的质朴与现实主义精神，通过对“风、雅、颂”的简要介绍，帮助读者理解早期诗歌的社会功能和审美趣味。随后，我们将目光投向先秦至魏晋时期的文学变革，重点解析汉乐府的民歌特色与建安风骨的慷慨激昂。 我们强调的重点是“理解文化背景”，而非单纯的字词解析。例如，在介绍《诗经》时，我们将配以当时的社会图景插画，让学生体会“蒹葭苍苍，白露为霜”背后所蕴含的季节更迭与思念之情。这部分内容着重于培养学生的历史感与文化认同感。 第二部分：初探格律——诗词的建筑美学 本部分是本书的核心技术指导部分，它以清晰、直观的方式，解构古典诗词的“音乐性”与“建筑美学”。我们深知，初学者常因平仄、对仗等概念望而却步，因此，本书采用了“由表及里，循序渐进”的教学方法。 1. 韵脚的奥秘： 我们首先教授如何听辨和辨识不同朝代的韵脚特点，区分平水韵与词韵的基础差异。通过大量朗读示范（书中附带二维码音频链接），让读者在听觉上建立对音韵美的初步感知。 2. 平仄的规律： 我们避免枯燥的口诀，而是通过“音调高低起伏图”来直观展示“平声”与“仄声”在诗句中的交替作用。我们将展示最基础的五言绝句和七言律诗的句式结构，剖析“一三五不论，二四六分明”等实用口诀的由来与应用。例如，我们会选取王之涣的《登鹳雀楼》，用图表清晰标示出其平仄结构，并分析这种结构如何服务于诗意的表达。 3. 对仗的精妙： 对仗不仅是词性的相对，更是意境的叠加。本书用专门章节讲解“工对”与“宽对”的区别，并精选了欧阳修、苏轼等大家的名作进行拆解分析，展示如何通过对仗手法，达到“炼字”与“增色”的效果。 第三部分：意境营造——诗人与自然的对话 诗词的魅力在于其高度凝练的“意境”。本部分引导读者跳出字面意思，进入诗人构建的精神世界。 1. 意象的解码： 我们系统梳理了中国诗歌中反复出现的关键意象群，如“月亮”象征的思乡与永恒、“柳”的惜别与柔情、“竹”的高洁与气节。通过对比不同诗人在不同背景下使用同一意象的作品，让读者体会意象的灵活性与深度。 2. 情感的投射： 本部分着重分析“乐景写哀”与“哀景抒情”的对比手法。我们选取苏轼的旷达与李清照的婉约作为范例，引导学生理解，好的诗歌并非简单地描述“开心”或“难过”，而是通过景物的选择与描绘，含蓄地表达复杂的人类情感。 第四部分：吟诵与实践——让诗词“活”起来 学习诗词的最终目的是体验与传承。本书提供了大量的实践指导。 1. 吟诵技巧： 我们详细介绍了“吟、诵、读”的区别，并着重指导“吟诵”的节奏、气息控制与情感敷腔。书中收录了《唐诗三百首》中精选篇目的吟诵指导流程，帮助学习者掌握正确的韵味。 2. 创作初探： 在对格律和意境有一定理解后，本书鼓励学生进行简单的仿作练习。我们提供“限定主题仿写”和“自由组词填空”等低门槛的创作活动，例如，以“秋雨”为主题，要求学生必须使用一个名词对和一个动词对，鼓励学生在遵守基本规范的前提下释放想象力。 3. 拓展资源： 本书附带的资源包中，包含了精选的历代诗词名家传记摘要，以及适合在不同节日吟诵的诗词推荐清单，旨在将诗词学习融入日常生活与传统节庆之中，使之成为一种生活方式。 本书特点总结： 重技法，轻记忆： 强调理解格律背后的审美逻辑，而非死记硬背。 图文并茂： 大量使用图表、结构分解图和意象对比图，将抽象概念具象化。 强调实践： 贯穿吟诵指导和创作引导，注重知行合一。 文化视野： 将诗词学习置于广阔的中华文化背景中进行考察。 本书适合所有渴望系统性、深入性学习中国古典诗词艺术的四年级以上学生及相关教育工作者。它是一把钥匙，帮助读者开启通往中华文化宝库的另一扇大门。 ---

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