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反复思量，即便是有几处待商榷之处，但依然是本非常非常好的以因声求义为主干的实用性训诂学

重視從語法和篇章的角度進行訓詁，也注意使用出土材料，又以深湛的經學素養爲基礎，因此既能面對和解決實際問題，又能梳理清楚相關學術史，使得讀者對一些案例留下較深印象，是比較好的訓詁學書籍。 不過平心而論，由於「訓詁學」是一個因學術發展而亟待取消的名詞，企圖圍繞「訓詁」這一閱讀古代文獻的必經步驟形成系統知識的嘗試，往往是難以取得很大成功的，此書也難逃脫這一規律。雖然書中的一些具體例證如昧雉彼視、辭賦之賦不作傅已爲新出材料所證僞，但限制此書成就的根本原因仍在學理層面。另外，術語乃至學術思想的繼承性，使此書多出許多無必要的煩瑣論述，這是令人非常遺憾的。

重視從語法和篇章的角度進行訓詁，也注意使用出土材料，又以深湛的經學素養爲基礎，因此既能面對和解決實際問題，又能梳理清楚相關學術史，使得讀者對一些案例留下較深印象，是比較好的訓詁學書籍。 不過平心而論，由於「訓詁學」是一個因學術發展而亟待取消的名詞，企圖圍繞「訓詁」這一閱讀古代文獻的必經步驟形成系統知識的嘗試，往往是難以取得很大成功的，此書也難逃脫這一規律。雖然書中的一些具體例證如昧雉彼視、辭賦之賦不作傅已爲新出材料所證僞，但限制此書成就的根本原因仍在學理層面。另外，術語乃至學術思想的繼承性，使此書多出許多無必要的煩瑣論述，這是令人非常遺憾的。

南大學派的代表之一

重視從語法和篇章的角度進行訓詁，也注意使用出土材料，又以深湛的經學素養爲基礎，因此既能面對和解決實際問題，又能梳理清楚相關學術史，使得讀者對一些案例留下較深印象，是比較好的訓詁學書籍。 不過平心而論，由於「訓詁學」是一個因學術發展而亟待取消的名詞，企圖圍繞「訓詁」這一閱讀古代文獻的必經步驟形成系統知識的嘗試，往往是難以取得很大成功的，此書也難逃脫這一規律。雖然書中的一些具體例證如昧雉彼視、辭賦之賦不作傅已爲新出材料所證僞，但限制此書成就的根本原因仍在學理層面。另外，術語乃至學術思想的繼承性，使此書多出許多無必要的煩瑣論述，這是令人非常遺憾的。

与其做读后感，不如是吐槽，也更符合我的性格。 自明先生乃黄侃先生高徒，从师祖俞樾至今，一门的小学专家，不才小小读书的当然没有资格去提出建议，况且先生早已作古，只能说，先生的有些观点小可不能同意。 如先生书中所言“解放后，在马克思列宁主义毛泽东思想指导下，训诂...

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与其做读后感，不如是吐槽，也更符合我的性格。 自明先生乃黄侃先生高徒，从师祖俞樾至今，一门的小学专家，不才小小读书的当然没有资格去提出建议，况且先生早已作古，只能说，先生的有些观点小可不能同意。 如先生书中所言“解放后，在马克思列宁主义毛泽东思想指导下，训诂...