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出版者:Open University Press

作者:Preedy, Margaret

出品人:

页数:320

译者:

出版时间:1997-01

价格:USD 71.95

装帧:Paperback

isbn号码:9780335197972

丛书系列:

图书标签:

management
educational
教育管理
教育领导力
学校管理
教育政策
课程与教学
教师发展
教育评估
高等教育
教育创新
管理学

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具体描述

This new collection of readings draws together three major and interrelated priorities for the educational manager: developing and maintaining quality, using resources effectively, and establishing a strategic overview and direction for the organization. In explaining these three concerns, the book aims to help educational managers to improve their own practice, by encouraging critical reflection on management processes and on how conceptual frameworks and research evidence can contribute to more effective professional performance in schools and colleges. The collection has a strongly practical flavour, focusing on frameworks, ideas and approaches that teachers can test out and develop in their own professional contexts. It includes material based on a wide range of educational settings, enabling managers to transcend sector boundaries in their thinking and to draw on insights from other sectors. This volume forms part of the Leadership and Management in Education series. This four book series provides a carefully chosen selection of high quality readings on key contemporary themes in educational management: professional development, reflection on practice, leadership, team working, effectiveness and improvement, quality, strategy and resources. The series will be an important resource for classroom teachers and lecturers as well as those holding designated management posts in schools and colleges and will provide a valuable basis for professional development programmes.

浩瀚书海中的璀璨群星：一窥教育管理领域之外的精彩世界在知识的无垠宇宙中，每一本书都如同一个独立的星系，拥有其独特的光芒和引力。当我们聚焦于《Educational Management》这部著作，探索教育领域的宏观调控与微观实践时，我们也在广袤的书海中留下了一个明显的“排除区”——那些与教育管理主题截然不同，却同样深刻、引人入胜的领域。为了更全面地理解阅读的广度与深度，我们不妨将目光投向那些在主题、方法论和关注焦点上与教育管理形成鲜明对比的图书。这些书籍，如同散落在不同星座的奇珍异宝，各自闪耀着独特的光芒，为求知者提供了丰富多样的精神食粮。一、跨越时空的史诗：历史与文明的深度探寻许多历史著作，其核心在于对人类过去重大事件、社会变迁以及文明兴衰的严谨考证与深刻解读。《罗马帝国的衰亡与陷落》（The History of the Decline and Fall of the Roman Empire），这部巨著，以其磅礴的气势和精细的史料梳理，展现了一个跨越千年的庞大帝国如何从鼎盛走向瓦解的复杂过程。它关注的是政治权力结构、军事策略、文化融合与冲突、以及经济基础的瓦解。其叙事逻辑围绕着皇帝更迭、蛮族入侵、制度僵化等宏大叙事展开，其研究方法侧重于一手文献的解读与历史事件的因果链条构建。这与教育管理中对组织行为、课程设计或资源分配的探讨，在研究范畴上有着本质的区别。历史学家着眼于“过去如何成为现在”，而教育管理者则聚焦于“如何塑造未来的人才培养体系”。再者，一些专注于古代哲学或宗教文本的解读，如对柏拉图《理想国》的精微分析，或对早期佛教经典的注释与比较。这些著作深入探讨了关于“善”、“正义”、“存在”等形而上学问题，以及个体精神世界的构建与救赎之路。它们的方法论是思辨性的、伦理学的，旨在回答人类生存的终极意义，而非解决一个具体的机构运营效率问题。二、物质世界的奥秘：自然科学的严谨与创新与管理学偏向社会科学的属性形成强烈对比的，是那些探索自然界基本规律的科学巨著。《相对论：基础及其发展》（Relativity: The Special and the General Theory），爱因斯坦的这部作品，是物理学领域的一次范式革命。它构建了一个基于时空几何、光速不变和等效原理的全新宇宙观。阅读这类书籍，需要掌握微积分、张量分析等高深数学工具，其核心在于通过精确的数学模型来描述和预测物质与能量的相互作用。这种对客观物理定律的追求，与教育管理中对“人性化管理”或“政策有效性”的主观评估和经验总结，走的是两条截然不同的道路。科学研究的目的是发现普遍适用的自然法则，而管理研究的目的是优化特定社会环境下的组织绩效。同样，涉及分子生物学或基因编辑技术（如CRISPR）的专业书籍，详细阐述了细胞内部复杂的生化反应路径、DNA的结构与复制机制。这些内容完全植根于实验室观察和实验验证，其语言体系充满了生化名词和复杂的图示，与管理决策模型、领导力风格分析等主题毫不相干。三、情感与创造的疆域：艺术、文学与心理的深层挖掘在人类精神生活的另一极端，是那些专注于表达人类复杂情感、审美体验和潜意识活动的创作。当代魔幻现实主义小说，例如加西亚·马尔克斯的作品，其魅力在于将超现实的元素无缝地融入日常叙事之中，探讨家族的宿命、时间的循环以及拉丁美洲的集体记忆。这类文学作品的价值在于其象征意义、叙事技巧和对人类境遇的深刻洞察。批评家分析的是隐喻、叙事结构和主题的复杂性，而非可量化的管理指标。在心理学领域，那些深入精神分析学派的经典著作，如弗洛伊德或荣格的论述，聚焦于人类潜意识的驱动力、梦的解析和人格结构的发展。这些理论试图揭示个体行为背后的非理性因素，其方法论依赖于临床观察、案例研究和深度的自我反思。这与教育管理者在评估教师专业发展需求时所采用的量表、反馈机制或行为观察法，有着本质的方法论区别。文学和深度心理学关注的是“为什么我们会如此感受和做梦”，而管理学关注的是“如何让员工更高效地工作”。四、市场与资本的脉动：金融与经济学的运作逻辑金融与经济学的书籍，如关于宏观经济模型构建或衍生品定价的专业教材，构成了知识体系中又一个重要分支。例如，阐述有效市场假说（Efficient Market Hypothesis）或行为金融学的著作，会使用复杂的数学工具来模拟投资者的决策行为，评估资产价格的波动性，并设计风险对冲策略。它们的核心在于对资本流动的预测和风险的量化。这些模型对市场效率的假设、对理性经济人的预设，以及对投资回报率的追求，与教育机构内部对于公平性、非营利性以及社会效益的关注，形成了鲜明的对照。教育管理可能涉及预算编制，但绝非以追求最大资本回报率为核心目标。总结：拓宽视野，理解差异这些与《Educational Management》主题迥异的书籍，共同绘制了一幅人类知识探索的完整图景。它们分别在历史的深度、自然的规律、情感的广度以及经济的效率等多个维度上，提供了深刻的见解。认识到这些领域的存在及其研究范式，恰恰能反衬出教育管理研究的独特性：它必须在社会公平、个体发展、组织效率和资源有限性之间寻求复杂的动态平衡。阅读这些不涉及教育管理的书籍，使我们得以从更宏观的、非功利性的角度审视知识本身的力量，从而更清醒地认识到自身所处知识领域的边界与责任。它们提醒我们，知识的价值不在于其单一性，而在于不同知识体系之间的相互映照与补充。