求索的心靈 在線電子書 圖書標籤: 哲學 蘇格拉底 對話教學 對話 閑情偶寄 待購 對話教育 對話式教學·討論式教學
發表於2024-11-26
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蘇格拉底對話法,以蘇格拉底追求真理的精神以及堅韌的意誌為啓迪,發展而來的一種對話方法,通過迴歸推理的方式檢驗我們的假設,識彆我們的信念。從具體檢驗齣發,依靠團體對話的方式,達成普遍的“暫時性”真理。這既是一種破除教條式的哲學方法,也是引領我們走嚮更好生活的方法。
評分蘇格拉底對話法,以蘇格拉底追求真理的精神以及堅韌的意誌為啓迪,發展而來的一種對話方法,通過迴歸推理的方式檢驗我們的假設,識彆我們的信念。從具體檢驗齣發,依靠團體對話的方式,達成普遍的“暫時性”真理。這既是一種破除教條式的哲學方法,也是引領我們走嚮更好生活的方法。
評分蘇格拉底對話法,以蘇格拉底追求真理的精神以及堅韌的意誌為啓迪,發展而來的一種對話方法,通過迴歸推理的方式檢驗我們的假設,識彆我們的信念。從具體檢驗齣發,依靠團體對話的方式,達成普遍的“暫時性”真理。這既是一種破除教條式的哲學方法,也是引領我們走嚮更好生活的方法。
評分蘇格拉底對話法,以蘇格拉底追求真理的精神以及堅韌的意誌為啓迪,發展而來的一種對話方法,通過迴歸推理的方式檢驗我們的假設,識彆我們的信念。從具體檢驗齣發,依靠團體對話的方式,達成普遍的“暫時性”真理。這既是一種破除教條式的哲學方法,也是引領我們走嚮更好生活的方法。
評分蘇格拉底對話法,以蘇格拉底追求真理的精神以及堅韌的意誌為啓迪,發展而來的一種對話方法,通過迴歸推理的方式檢驗我們的假設,識彆我們的信念。從具體檢驗齣發,依靠團體對話的方式,達成普遍的“暫時性”真理。這既是一種破除教條式的哲學方法,也是引領我們走嚮更好生活的方法。
《求索的心靈•蘇格拉底對話教學法的理論與實踐》是第一本介紹現代蘇格拉底對話教學法的英文文集。在書中,蘇格拉底對話是一種自主學習過程。它可以為教育者和其他人提供如下機會:
•學會蘇格撾底對話這種新的工作方法
•培養理智的批判思維技能
•發展學習者的自主性
•培育情緒智能和素養,如移情能力
蘇格拉底對話是以小組形式進行的哲學思考過程,對公民課、個人和社會教育,以及與健康、社會工作、社區等問題相關的課程有潛在的積極影響,因詫引起瞭越來越多人們的興趣和關注。德國哲學傢萊奧納德•內爾鬆在蘇格拉底哲學的激勵下,自20世紀20年代開始將蘇格拉底對話用於思考和學習。到20世紀50年代,主要在德國,蘇格拉底對話已發展為一種學習和教學過程。
《求索的心靈•蘇格拉底對話教學法的理論與實踐》第一部分主要從理論方麵討論蘇格拉底對話及其在學校教育中的應用。第二部分介紹英國和德國部分中小學運用蘇格拉底對話的實踐經驗,就其組織、規則、步驟等提齣指導。第三部分主要是萊奧納德•內爾鬆的奠基性文章。附錄部分提供瞭英國、德國和荷蘭在推動蘇格拉底對話活動方麵的相關信息,以及一份對已有文獻的概覽。
教育工作者很可能會對《求索的心靈•蘇格拉底對話教學法的理論與實踐》感興趣,特彆是哲學、倫理學、宗教研究、數學等學科的教師。《求索的心靈•蘇格拉底對話教學法的理論與實踐》將為希望培養學習者探究精神的教師提供可靠的指導。
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