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发表于2024-12-22
上学真的有用吗 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024
好书,必读。
评分看了更不想上学!各个层面分析得头头是道,只是有点烦拿那些名人来佐证。
评分啰嗦,观点零散,不知所云
评分很犀利。。
评分总共上了9年半学,这本书中介绍的很多信息与我有共鸣,在这之前我有过类似的反思。有趣的事情正发生在我的生活中,同时也决定了接下来的一个伟大的计划,我将【创造】自己的人生。
约翰·泰勒·盖托(1935-),在曼哈顿当了三十年老师,曲于1991年当选纽约州年度教师。同年,他在《华尔街日报》上公开发表了辞职信,从此不倦地为学校改革而奔赴各地演说,行程长达三百多万英里。他的前一本书,《愚弄美国》(Dumbing Us Down)销量十万册。
汪小英,1985年毕业于北京大学图书馆系,2006年在新西兰维多利亚大学师范学院研究小学教育。现在做儿童图书策划,义务为移民工子女指导阅读并教授英语。有个十二岁的儿子,身为家长积极参与孩子的受教育过程,支持非指导性学习,加入了不上学组织(unschooling-list@listserv.light-side.net)。
“上学”不等于“受教育”。我们不是为了获得知识的碎片,而是要培养独立人格和思辨精神,以最终成为一个完整的、能够把握自己。命运的人。你要努力寻找真正的自己,发现你的潜能,那会让世界大吃一惊。
对人类的行为加以控制 控制学习,以结果为核心的教学,为工作而上学,课堂与行业的结合等等。 自我异化是成功的秘诀。它并不像初听起来那样邪恶。想想看,这样的社会秩序产生不了太多令人满意的工作,而这种工作需要个人能力的最大发挥。当这种社会秩序趋于成熟,许许多多不满...
评分这是我看过的对学校教育开火最猛的书了。作者盖托是个有三十年“工龄”的老师,还获得过许多“优秀教师”的称号,但是最让人记住和为他所自豪的事情却是他不遗余力地为学校挖着坟墓。这份檄文式的书叙述了学校不光彩的历史与现实。 盖托让我们知道,学校是来自普鲁士的教育体...
评分书的简介说,作者有三十年教职,离职那年还得了纽约州最佳教师的称号,给人的感觉是他一夜之间幡然悔悟了。不过看了书就知道,哪怕在体制内的那三十年,作者也一直是个异数。或许,正是因为他在体制内用批判的眼光观察了三十年,他的观点(特别是对学校教育的批评)变得份外犀...
评分书的简介说,作者有三十年教职,离职那年还得了纽约州最佳教师的称号,给人的感觉是他一夜之间幡然悔悟了。不过看了书就知道,哪怕在体制内的那三十年,作者也一直是个异数。或许,正是因为他在体制内用批判的眼光观察了三十年,他的观点(特别是对学校教育的批评)变得份外犀...
评分这是我看过的对学校教育开火最猛的书了。作者盖托是个有三十年“工龄”的老师,还获得过许多“优秀教师”的称号,但是最让人记住和为他所自豪的事情却是他不遗余力地为学校挖着坟墓。这份檄文式的书叙述了学校不光彩的历史与现实。 盖托让我们知道,学校是来自普鲁士的教育体...
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