约翰·泰勒·盖托(1935-),在曼哈顿当了三十年老师,曲于1991年当选纽约州年度教师。同年,他在《华尔街日报》上公开发表了辞职信,从此不倦地为学校改革而奔赴各地演说,行程长达三百多万英里。他的前一本书,《愚弄美国》(Dumbing Us Down)销量十万册。
汪小英,1985年毕业于北京大学图书馆系,2006年在新西兰维多利亚大学师范学院研究小学教育。现在做儿童图书策划,义务为移民工子女指导阅读并教授英语。有个十二岁的儿子,身为家长积极参与孩子的受教育过程,支持非指导性学习,加入了不上学组织(unschooling-list@listserv.light-side.net)。
“上学”不等于“受教育”。我们不是为了获得知识的碎片,而是要培养独立人格和思辨精神,以最终成为一个完整的、能够把握自己。命运的人。你要努力寻找真正的自己,发现你的潜能,那会让世界大吃一惊。
這本書是過年期間,平凡舍長拿給我二本書的第二本書,也是他提過不少次,可是我一直沒找來看的書。本以為書中講的應該只是很簡單地批判學校制度問題的書,想不到翻閱之後,卻發現書中探討的是比上學更為重要的“教育“問題。 美國教育一直以來也是給台灣的人們一種非常...
评分我还没读过这么激进偏激的文字,起初真是让我耳目一新。但是很快就从心底抵触了(如果作者在,他会说这就是你被学校给驯化的结果)。 我当然也认为现在的教育存在很多问题。但是想要说服别人要有让人信得过的理由。而作者除了列举大量不具代表性的个案之外,几乎没什...
评分搜了一下,此公是美国反学校教育的干将,多年来为在家教育(homeschooling)鼓与呼。书中充满激愤之词,耸人听闻的例子也挺多,很多并未讲明出处,因此减损了可信度。但不少观点着实有启发,有冲击。 读的时候想起《越狱》和茶党,感觉作者痛恨一切“组织”,抗拒一切管理和束...
评分 评分将儿子从学校带回家庭自行教育的“童话大王”郑渊洁,应该会很高兴见到这本名为《上学真的有用吗?》的书。该书作者约翰·泰勒·盖托从教三十余年,他在剖析学校制度之所以能在全球普及的原因中,发现了现代学校教育的逻辑:“学校把孩子训练成雇员和消费者,其主要目的是...
这几天在社会现实角落打转,对比实在太显著--大多数人还在依靠教育文凭划分生活水平,期待参与教育改善自身现状,他已在分析大众教育如何限制禁锢毒害人了。这绝对是塔尖上的思考与呻吟,奢侈而迷人。
评分好书,必读。
评分好书,必读。
评分没啥建设性的内容
评分作者心中洋溢着克己复礼的激情。
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