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发表于2025-05-01
上学真的有用吗 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2025
至强大!!平心而论,学校也就那个样子······
评分啰嗦,观点零散,不知所云
评分略偏激,对教育本质会造成的人性影响正确,但范围过大,也忽视了如果没有学校同样会造成的其它问题。重点其实就在于应该自己决定自己要学习什么,并且不限于学校,上课这样的场所中。
评分接触了拆掉思维里的墙以及把时间当朋友以后,你就会比较容易的接受这本书。相对于作者把所有阶段的教育都作为抨击对象,我建议我们可以先从大学教育做起。阴谋论的教育是把社会的主体打造成一个标准的螺丝钉,以便更方便的用在国家机器的每个地方,标准化,无独立思考,接受普罗大众的认知方式,都是教育失败的地方。提倡有想法,有目标,敢于实现,坚持不懈的黑苹果,是无论社会教育或者自我教育的共同目标。
评分总共上了9年半学,这本书中介绍的很多信息与我有共鸣,在这之前我有过类似的反思。有趣的事情正发生在我的生活中,同时也决定了接下来的一个伟大的计划,我将【创造】自己的人生。
约翰·泰勒·盖托(1935-),在曼哈顿当了三十年老师,曲于1991年当选纽约州年度教师。同年,他在《华尔街日报》上公开发表了辞职信,从此不倦地为学校改革而奔赴各地演说,行程长达三百多万英里。他的前一本书,《愚弄美国》(Dumbing Us Down)销量十万册。
汪小英,1985年毕业于北京大学图书馆系,2006年在新西兰维多利亚大学师范学院研究小学教育。现在做儿童图书策划,义务为移民工子女指导阅读并教授英语。有个十二岁的儿子,身为家长积极参与孩子的受教育过程,支持非指导性学习,加入了不上学组织(unschooling-list@listserv.light-side.net)。
“上学”不等于“受教育”。我们不是为了获得知识的碎片,而是要培养独立人格和思辨精神,以最终成为一个完整的、能够把握自己。命运的人。你要努力寻找真正的自己,发现你的潜能,那会让世界大吃一惊。
搜了一下,此公是美国反学校教育的干将,多年来为在家教育(homeschooling)鼓与呼。书中充满激愤之词,耸人听闻的例子也挺多,很多并未讲明出处,因此减损了可信度。但不少观点着实有启发,有冲击。 读的时候想起《越狱》和茶党,感觉作者痛恨一切“组织”,抗拒一切管理和束...
评分 评分我还没读过这么激进偏激的文字,起初真是让我耳目一新。但是很快就从心底抵触了(如果作者在,他会说这就是你被学校给驯化的结果)。 我当然也认为现在的教育存在很多问题。但是想要说服别人要有让人信得过的理由。而作者除了列举大量不具代表性的个案之外,几乎没什...
评分上学不等于受教育。我们不是为了获得知识的碎片,而是要培养独立人格和思辨精神,以最终成为一个完整的、能够把握自己命运的人。
评分书的简介说,作者有三十年教职,离职那年还得了纽约州最佳教师的称号,给人的感觉是他一夜之间幡然悔悟了。不过看了书就知道,哪怕在体制内的那三十年,作者也一直是个异数。或许,正是因为他在体制内用批判的眼光观察了三十年,他的观点(特别是对学校教育的批评)变得份外犀...
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