本书极具特色，它既不是一般的数学教材也不是一般的数学史教材，而是一本通过数学史来讲授数学的教材。本书的作者通过讲述某些数学论题，组织与之相关的概念、人物、思想、问题的背景及发展中的故事等材料，赋予读者数学的统一性的观点。
本书自1989年出版第一版以来，至今一直受到数学界的高度评价和数学爱好者的欢迎。本书对提高数学专业师生及广大爱好数学人士的数学修养很有价值。
具体描述
读后感
不是数学史是什么呢？作者说得很清楚： “This book aims to give a unified view of undergraduate mathematics by approaching the subject through history. Since readers should have had some mathematical experience, certain basics are assumed and mathematics is ...
评分不是数学史是什么呢？作者说得很清楚： “This book aims to give a unified view of undergraduate mathematics by approaching the subject through history. Since readers should have had some mathematical experience, certain basics are assumed and mathematics is ...
评分不是数学史是什么呢？作者说得很清楚： “This book aims to give a unified view of undergraduate mathematics by approaching the subject through history. Since readers should have had some mathematical experience, certain basics are assumed and mathematics is ...
评分《数学及其历史》：历史脉络梳理 梳理的本书章节分类表（红色部分章节，对应的数学分支可能不准确、完备） 从上表（并参考其它数学史书籍）可归纳出（西方）数学史的发展脉络、要点： 1）希腊数学的根基是“逻辑”，造就了世界独一无二的希腊“几何”，影响了整个西方数学、（...
评分不是数学史是什么呢？作者说得很清楚： “This book aims to give a unified view of undergraduate mathematics by approaching the subject through history. Since readers should have had some mathematical experience, certain basics are assumed and mathematics is ...
用户评价
伯川307；O11 S857
评分mathematics IS OUR MAIN GOAL AND HISTORY ONLY THE MEANS APPROACHING IT
评分作为非数学专业读者，只能读懂18世纪以前的数学，故不妄评高分。我的主要目的希望了解除历史故事外更多的数学细节（之前有读其它数学史的书），以满足兴趣、并加深对历史的理解（与作者的目的相反）。就此而言，本书也是合适的。 另外，从本书的参考文献可看出，作者阅读了大量几十上百年前的原始论文，充满真知灼见，是国内很多作者人云亦云不可比拟的。
评分伯川307；O11 S857
评分这本书是我觉得非常完美的书籍，通过这本书读明白数学是可能的！！ 顶级的书籍！！！但是这本书翻译的时候，会有把页码搞错的问题！！！要对照英文版才可以！！！
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