《人格的發展•榮格文集(第8捲)》是由榮格在不同場閤發錶的關於兒童心理學和教育學的論文組成的，其中關於“分析心理學和教育”的三個演講是其主要部分。本書集中反映瞭榮格對於兒童心理狀態、教育過程、人格的發展等重要問題的思考。榮格突齣地強調瞭父母和教師在兒童的智力、情感、人格形成中至關重要的影響。在探討兒童心理和人格發展等問題上，榮格也顯示齣瞭他和弗洛伊德的分野，比如榮格認為兒童對性的好奇心實際上是與其認知發展同時存在的，並非如弗洛伊德所說純粹的性欲。榮格還將婚姻視為一種心理關係，隨著年齡的推移，影響婚姻關係的因素會發生轉變，這對個人的自我實現可以起到推動或阻礙的作用。
具體描述
讀後感
为什么我会把黑塞和荣格这两个人放在一起谈呢？黑塞和荣格是同一时代的人，几乎同龄，一个在德国一个在瑞士，他们的成长经历、受到的宗教文化影响和形成的世界观有许多相似点，且黑塞曾接受荣格的精神治疗，就此不提。有兴趣的可以自行维基百科。 以下我依靠黑塞《德米安》和《...
評分一、关键词：意识个人潜意识集体潜意识、隐秘参与、教育、人格发展、家庭 二、收获：认识到父母对于孩子的巨大影响，荣格关于教育思想的前瞻性 三、谈书的思想： ①父母不愿承认的事、他们的潜意识对孩子的影响最大。 ②导致错误教育方式的不是具体的人，而是代代相传的错误的...
評分这本书的主题是教育。 1～5以儿童对象为主，678则转向成人。内容非常吸引人，尤其第1篇，讲解案例，很长见识。情节引人入胜，吐槽不温不火，堪称艺术享受。荣格的结论总是非常冷静的。记住：教育孩子，要等到时机自然成熟的时候。 1一个儿童的心理冲突 2威克斯《童年...
評分一、关键词：意识个人潜意识集体潜意识、隐秘参与、教育、人格发展、家庭 二、收获：认识到父母对于孩子的巨大影响，荣格关于教育思想的前瞻性 三、谈书的思想： ①父母不愿承认的事、他们的潜意识对孩子的影响最大。 ②导致错误教育方式的不是具体的人，而是代代相传的错误的...
評分为什么我会把黑塞和荣格这两个人放在一起谈呢？黑塞和荣格是同一时代的人，几乎同龄，一个在德国一个在瑞士，他们的成长经历、受到的宗教文化影响和形成的世界观有许多相似点，且黑塞曾接受荣格的精神治疗，就此不提。有兴趣的可以自行维基百科。 以下我依靠黑塞《德米安》和《...
用戶評價
如果夢境是潛意識的深海之船，兒童的內心就是深海上的天空；愛情則是遙遙期待觸及的“無意識”的有意相聚。
评分相比榮格其他著作的翻譯，易懂多瞭
评分我們沒有必要過於關注孩子離校時從學校得到的具體知識的數量；學校應該成功地將年輕人從他們與傢庭的無意識的一緻性中解放齣來，還應讓他們對自己有正確的意識，這纔是至關重要的。——榮格，1923年，在國際教育大會上的演講《分析心理學與教育》。
评分我們內心隱藏的性情是心理的一部分，中國古典哲學將這種內在的方式比作“道”，並將它比作流水，朝著自己的目標奔騰而去，無可阻擋。信仰意味著成功、完善、達到目標，完成使命，同時也意味著，生命開始、結束，以及意義的完美實現，這是一切生物與生俱來的。人格即是道。
评分我們沒有必要過於關注孩子離校時從學校得到的具體知識的數量；學校應該成功地將年輕人從他們與傢庭的無意識的一緻性中解放齣來，還應讓他們對自己有正確的意識，這纔是至關重要的。——榮格，1923年，在國際教育大會上的演講《分析心理學與教育》。
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