學會關心 在線電子書 圖書標籤: 教育 教育學 諾丁斯 教育類經典名著 關心 兒童 關心倫理 育兒
發表於2024-11-25
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關鍵詞:關心、連續性 、溝通、愛。
評分教育要培養有愛心、有責任感、能夠關心彆人也能夠接受彆人關心的人。多麼溫暖又令人感動的願景!
評分讀研時讀的。值得一篇教育學讀書報告。
評分關心不是品質,而是關係,因為不可能有一個人具備關心他人的品質,但卻沒有一個關心的具體對象。這是諾丁斯對當時的品德說比較集中的一個批評。總體而言,這本書可以作為一個諾丁斯教育理念集大成的作品來讀。她重申瞭杜威的觀點,教什麼不重要,怎麼教纔重要。
評分忽然想通瞭很多問題
內爾·諾丁斯博士是美國斯坦福大學榮譽退休教授.美國教育哲學協會和約翰·杜威研究協會前任主席。她的主要著作包括:《關心:倫理和道德教育的女性觀點》(1984)、《女性與罪惡》(1989)、《學會關心——教育的另一種模式》(1992)、《培養智慧的信仰和反叛》(1993)、《教育哲學》(1995)、《始於傢庭:關懷與社會政策》(2002)、《培養道德的人:以關懷倫理替代人格教育》(2002),以及最新齣版的《幸福與教育》(2003),等等。同時她也是170篇文章的作者。這些著作和文章的內容涉獵從關懷倫理到數學分析等廣泛問題,在學術界受到高度關注,並具有國際影響。
諾丁斯曾經在美國公立學校任職15年,先後從事教學、行政和課程開發工作。她曾經擔任新澤西州中學數學教研部主任、芝加哥大學杜威實驗學校和斯坦福大學教育學院院長。在斯坦福大學,她三次獲得優秀教學奬。
諾丁斯是美國國傢教育學會會員,並從2001年開始擔任該學會主席。她擁有兩所大學的榮譽博士學位和許多榮譽團體的會員
《學會關心:教育的另一種模式(第2版)》主要內容:在第2版中,諾丁斯再次引領我們展望一個不同的學校係統。這個係統基於這樣一個原則:學校必須充分重視學生發展的多樣性,建立一個充滿關心而不是競爭的環境,對學生的各種興趣和纔能予以開發和培養。她認為如果我們把關心,而不是責任,作為教育的基石,那麼學校將有可能更好地協調傳統與現代之爭。這種協調無疑將會造福於所有孩子。
这是一本很中肯的教育理论观点。她从教育哲学的高度,把现行整个学校体制的病根给挖出来了。不仅如此,她所提出的解决办法,是在实践中可以尝试去落实的。 [...]这样的学生参与不仅有利于智力发展,而且对培养公民素质至关重要。在鼓励学生参与的过程中,有关权力和控制的问题...
評分大概是因为诺丁斯本人丰富教学经历和幸福的家庭生活,书读起来比起玛克辛·格林的某种潇洒显得更加温和与朴实;而且教育本身实践性就非常强,她在书中所用的丰富的教学例子和亲子关系的例子,对于理解还是很有帮助的。作为杜威的big fan吧,诺丁斯在兴趣理论、教育无目的论、实...
評分前几天,我阅读了从学校图书馆里借来的《学会关心》这本书,其中的好多内容都是在生活、学习、工作中要做到的。我主要摘抄了“孝敬父母”这一段内容。 “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”唐朝孟郊的《游子吟》,用春天的阳光比喻母...
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評分这是一本很中肯的教育理论观点。她从教育哲学的高度,把现行整个学校体制的病根给挖出来了。不仅如此,她所提出的解决办法,是在实践中可以尝试去落实的。 [...]这样的学生参与不仅有利于智力发展,而且对培养公民素质至关重要。在鼓励学生参与的过程中,有关权力和控制的问题...
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