閆江濤主編的《小學教育心理學教程(第2版)》以小學教育情境中的學與教為主綫，運用教育心理學的基本原理，揭示學習與教學過程中的心理規律。從結構體係上，按照學習心理、教學心理和心理健康的順序編排。主要內容包括：小學生學習的基本理論問題，學習策略與學習方式，問題解決與創造性培養和影響小學生學習的認知因素與非認知因素，教師心理與行為，教學設計、實施與評價的心理，班組群體心理與管理以及師生心理健康問題。
《小學教育心理學教程(第2版)》緊扣小學教育實際，體現基礎教育課程改革精神，力求反映小學教育心理學的最新成果，是一本適閤小學教育專業學生使用的教材，也可供在職小學教師及有誌於從事小學教育的人士自學使用。
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