具体描述
如何培养美感？作者的回答是：从尊重自然出发，从回归原本开始，多看美的东西。但随后他也表示，要做到这点并不容易，有两个难题需要解决：第一，什么是美的东西？第二，怎么样才能常看到它们？作者在书中举的一个例子很能说明问题，他老人家去公园赏花，结果看了一场“虐待花的展览”。公园“用各种花当成颜色材料，编织成各种图案与造型，花的本质失掉了，只看到一些造型。用花做成动物与人物，甚至讲述故事，市民们兴高采烈地看着这些奇景，如同赏花灯一样，象征太平盛世的景象。但是真正爱花的人看到这样使用花朵，只能感到痛心。”今天的某些“艺术家”也经常制造一些“指鹿为马”的作品，将丑当做了美，这就让我们更坠五里雾中。为了尽可能解决上面两个问题，汉宝德写了一系列谈美的文章，集结起来，就是这本《如何培养美感》。秩序、比例、理性、色彩、质感、构成，这些抽象的名词和专业的分析，通过拿大量的植物、器物、建筑来进行讲解说明，古董、书法、家具、建筑、陶瓷以及灯具，这些生活用品全成了上佳的例子……在比较之中，读者能直观地看到“更”美的事物，并进一步理解这件为什么较那件“更美”的原因。
作者简介
汉宝德，1934年生，台湾成功大学毕业，美国哈佛大学建筑学硕士、普林斯顿大学艺术学硕士，曾任东海大学建筑系系主任、台湾自然科学博物馆馆长、台南艺术学院校长、世界宗教博物馆馆长。现为台湾世界宗教博物馆荣誉馆长、汉光建筑师事务所主持人。
著有《汉宝德谈美》、《谈美感》、《给青年建筑师的信》、《中国的建筑与文化》等书。曾获台湾建筑学会建筑奖章、台湾文艺奖第一届建筑奖、杂志最佳专栏金鼎奖等。
目录信息
辑一
爱美的初阶／2
从零开始／15
秩序与美感／27
比例之美／40
理性的美感／54
色彩世界／65
谈质感／77
构成之美／89
辑二
器物篇：梅瓶与玉壶春／100
器物篇：茶杯与茶壶／113
书法篇：现代人看书法之道／125
家具篇：椅子之美／134
建筑篇：留意建筑的美感／145
彩瓷篇：彩瓷的欣赏／159
室内篇：享受室内空间／168
灯具篇：灯具与光源／184
后记／196
· · · · · · (收起)
读后感
发现美，认识美，不仅仅限于培养对艺术的理解，生活中的美也是需要分析，然后重新构建的。审美不单单需要人皆有之的“爱美之心”，还需要方法，至少是能够抛砖引玉，指引一些方向的。 但很可惜，以往读过的关于美的书，要么谈及艺术时使用很多似懂非懂的理论概念，要么通篇说...
评分如何培养美感？从尊重自然出发，从回归原本开始。 在《如何培养美感》中，对于“怎样培养自己的美感”这个问题，汉宝德的回答是：多看美的东西。但随后他也表示，这个答案做起来并不容易，有两个难题需要解决：第一，什么是美的东西？第二，怎么样才能...
评分一普通读者读完这本书半个月之后的一些纠结杂感与观点，旨在警醒自己。请勿见笑。 这本书是我在学校绿意葱茏、光影斑驳的葡萄架下花了一下午（确切地说是三个多小时）的时间看完的，难得有这种手不释卷的喜爱了。 可是大概半个月之后，这本书又被我冷落在抽屉里，似乎读书时...
评分汉宝德的几本书与蒋勋的书相类，都是面向大众，普及审美知识、激发审美情趣的书，好处是图文并茂、浅显易懂，不足就不用说了。
评分两天看完这本书。 原来汉宝德原是建筑系讲师，后为台湾宗教博物馆馆长。 怪不得说起建筑条理清晰，思路敏捷。 内里说到彩瓷装饰环节，化分较细，总结的简单易懂。 摘抄几句描写精华与大家分享。 彩瓷装饰的类别 一，图案遍装，指表面覆盖连续同一图案。 宋代出现，元，明代以...
用户评价
在图书馆借阅后，决定入手一本，给自己看，也留给下一代看
评分韵律，比例，构成，质感，色彩。空间三要素尺寸光线功能。单个看比例，成组看构成。
评分从具体画面到抽象构图，大概是一个人的审美能力最难跨过去的坎。就我自己的经历来说，从7岁多开始学画，大概也要到20岁左右才跨过这个坎。汉宝德的书，在对这一个节点的表述上让我非常满意。
评分很笼统，既不深入也不浅出。
评分强于预期。书中说美的基础是干净和整齐，很认同也很惭愧。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有