我一生的挑战 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
李光耀，生于1923年9月16日，新加坡华人，祖籍广东省梅州市大埔县。为新加坡前任总理，曾任国务资政以及内阁资政。为新加坡的独立及崛起做出卓越贡献，被誉为“新加坡国父”。 2011年5月14日，他宣布退出新加坡内阁。李光耀不仅是新加坡的开国元老之一，也是现今新加坡政坛极具影响力的人物之一。
十二岁（1935年）时考入当地顶尖的莱佛士书院，后荣获大英帝国女王奖学金赴英国留学。1949年毕业，获得“双重第一荣誉学位”。1950年在伦敦获得执业律师资格。1950年回到新加坡，开始从事律师工作。1954年，李光耀率领同道成立人民行动党，参加次年举行的首届选举。1959年6月3日，新加坡自治邦成立，由李光耀出任自治邦政府总理。
新加坡独立后，李光耀积极推动经济改革与发展，在其任内推动了开发裕廊工业园区、创立公积金制度、成立廉政公署、进行教育改革等多项政策，成功使新加坡在三十年内发展成为亚洲最富裕繁荣的国家之一。今天的新加坡政府以高效率、廉洁而闻名，人民生活水平较其他亚洲国家高出许多。
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《我一生的挑战——新加坡双语之路》讲述李光耀50年来如何投注心力，把新加坡从一个语言复杂、人民各说各话的前英国殖民地，打造成一个多数人都通晓英文，同时懂得自己母语的团结的国家。然而，整个过程险阻重重。要求把华文维持在第一语文水平的华教人士攻击他；马来和淡米尔社群担心华文受到过度重视而被边缘化；希望华文课业不会变成孩子沉重负担的家长则不断地施压。质疑的眼光，甚至来自他的内阁同僚。
南洋大学关闭始末、华校为何没落、特选中学又如何应运而生等等有关母语教育的重大事件和议题，本书都一一触及。李光耀细说从头，也让读者看到
了许多政策博弈背后的细节，例如1975年，短短四个月内，新加坡何以四换教育部长；1986年的国庆庆典，又为什么对李光耀来说，是个里程碑，是他“感到自豪的一天”。国家的双语之路，其实也是李光耀的双语之路。书中就多次感性和详实地描绘了在人生不同阶段，因无法掌握好华文而感到的挫折和失落。
《我一生的挑战——新加坡双语之路》中文版的第二部分，则汇集了18篇个人文章，包括现任总理李显龙、著名歌手孙燕姿等，展示不同背景、身份、
年龄层的新加坡人如何在大政策的指引下，走上各自的双语路，几番风雨，多少艰辛，最终殊途同归。
李光耀说，新加坡的语文问题就是政治问题。双语教育影响了过去和现在（也将包括未来）的好几代国人。想知道政策推手李光耀的思考、决策和推行过程中种种不曾公布或鲜为人知的情事，不容错过这本力作。
具体描述
读后感
本书虽然使用大量篇幅回忆了新加坡双语文化的制度变革及每次变革带来的影响和反思，但也正是这些细节才能更深刻的反映新加坡独立以来语言文化的不断创新发展，给新加坡各类人群带来的重大机遇与挑战，以及为新加坡经济繁荣所做出的巨大贡献，让我感受到李光耀先生及他们这一辈...
评分看完此书，一方面感慨于李光耀先生的高瞻远瞩，另一方面感慨于语言的改革某种程度上竟造就新加坡的成功。 多文化多语种的国家/社会，要融合于一体并发挥积极的作用非属易事。以英语作为第一语言（母语），使人民可以与世界建立沟通桥梁，与世界接轨，融入全球化发展；以华文作...
评分本书虽然使用大量篇幅回忆了新加坡双语文化的制度变革及每次变革带来的影响和反思，但也正是这些细节才能更深刻的反映新加坡独立以来语言文化的不断创新发展，给新加坡各类人群带来的重大机遇与挑战，以及为新加坡经济繁荣所做出的巨大贡献，让我感受到李光耀先生及他们这一辈...
评分李光耀回忆录——我一生的挑战新加坡双语之路带给我的50条启示 李光耀这个人，不管你喜不喜欢他，你都得承认他是一个少见的明白人。在人生的每一个阶段，他都明确知道自己需要的是什么，以及如何得到它。到治国的时候，他也非常明白新加坡需要的是什么，以及如何得到它。 －－...
评分有时候，我们作为中国人可能会在好奇，为什么在另一个以80%华人为比例的国家——新加坡，会以西方语言英语作为自己国家的语言，这是不是在一定程度上可以归咎为忘本，或者说是崇洋媚外呢？这个疑问，在看完李光耀先生的这本书以后，所有的迷思就完全解开了。新家坡作为一个东南...
用户评价
只讀了前兩章。後面講中國崛起應該挺有意思。
评分双语路漫漫，李光耀“一把屎一把尿把新加坡拉扯大”，是慈父还是牧人？
评分语言不仅仅是交流的工具和教学的媒介，更涉及到政治，经济和社会的方方面面。语言问题背后是文化和认同的问题。因此，作为带领新加坡建国四十余年来取得世间瞩目成就成为如今之新加坡的李光耀，专门著书，把新加坡的双语之路，点题为他一生的挑战。 新马等地华校的命运，五十年代新加坡华校生的风貌，南大二十多年的历程，陈六使，方，林•••••，都有太多的好奇在我的心里，如果要深入了解，我想这是件可以深挖的事，且对自己而言，也是件能迸发出激情的事。
评分重复的内容过多
评分条理比较乱
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